語文園地一——語文園地二.doc

《語文園地一——語文園地二.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《語文園地一》【學習目標】１、交流自己前一階段的課余生活。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，0內(nèi)容比較充實。向課余生活安排得好的同學學習，安排好自己今后的課余生活，且認真執(zhí)行計劃。２、習作介紹自己的課余生活，寫好后讀給父母聽，讓他們分享。３、發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準確區(qū)別。４、讀“認”，發(fā)現(xiàn)和運用識字方法。５、熟讀背誦古詩《小兒垂釣》。６、積極參與展示活動，精心準備采用最好的方式展示自己的課余生活?！菊n前準備】展示活動前，師生共同設(shè)計布置展示區(qū)域，陳列展示物品。【教學過程】第一課時：口語交際：我們的課余生活教學環(huán)節(jié)教學活動自主修改一、談話導入通過這一組課文的學習，我

2、們了解了民族小學孩子的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學費的情形；我們安排了自己的課余活動，認真執(zhí)行計劃，這一階段的課余生活充實而又有樂趣，許多同學都想把這樂趣與大家分享。二、指導交際1、前后四位同學組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？⑴可以講講課間課后同學間開展的游戲、娛樂活動。20⑵可以講講在老師指導下進行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動。⑶可以講講自己讀了什么好書，完成了多少萬字的讀書量，摘了多少卡片，增長的見識和受到的教益。⑷可以講講自己

3、在興趣愛好、個人特長項目上花了多少功夫，有多少長進。⑸可以講講自己隨同學伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識?！?、全班交流：每組推選一位優(yōu)秀代表進行全班交流。3、共同評議：⑴就剛才幾位同學們交流的來看，他們的課余生活安排有何不同？我們評比誰的課余生活安排得好，是不是就看誰的課余生活計劃安排得滿，誰的課余生活項目記錄得多？教師引導學生討論后達成共識：看誰的課余生活安排得好，不是看誰的計劃安排得滿，誰的記錄本上記錄得多，而是要看誰的計劃安排得切實可行，課余生活計劃中的各項安排得到真正落實。⑵評選出活動新穎、有趣，開展得認真深入，收獲豐富、感受深刻、對大家啟發(fā)

4、大的同學，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎?wù)?。⑶談?wù)劻私饬怂说恼n余生活之后自己的打算。三、引導總結(jié)談?wù)劚敬慰谡Z交際的感受。20第二課時：〖我的發(fā)現(xiàn)〗教學環(huán)節(jié)教學活動自主修改一、自主學習各自輕聲朗讀課本中的詞語，注意每一行兩個詞語中的加點字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)，讀不準的字可同桌相互請教。二、指導朗讀指名朗讀，要求橫著逐行讀。師生共同正音，再指名幾位后進生讀讀，然后齊讀鞏固。三、比賽誰的眼力準，發(fā)現(xiàn)獨特正確：交流各自的發(fā)現(xiàn)。每一行兩個詞語中帶點字字形相同，讀音不同。思考深入的學生還會發(fā)現(xiàn)，這同一個字在讀音不同的情況下意思也不一樣。如有這樣的發(fā)現(xiàn)該大力加以鼓勵表揚，并且引導其說說不

5、同的讀音情況下的字義。四、齊讀鞏固。第三課時：〖日積月累〗教學環(huán)節(jié)教學活動自主修改一、讀讀認認１、各自輕聲讀本題中的各組字，讀不準的借助注音拼讀。２、比賽：誰讀得正確、流利。３、談?wù)勥@一題中每一組字有什么共同之處。４、齊讀鞏固。５、單獨指讀橫線條中的生字，提示書寫注意點。二、讀讀背背１、古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩人胡令能寫的《小兒垂釣》。20教師范讀。２、短短四句話二十八個字把一位垂釣孩子的外貌、姿勢、環(huán)境、神情勾勒得生動傳神，躍然紙上。請大家各自試著讀一讀，不認識的字根據(jù)注音拼讀一下，模仿老師的樣子，讀準韻律。３、朗讀比賽。指名朗讀，看誰讀得正確，讀

6、得有韻味。４、師生合作，表演古詩短劇：教師準備荷葉、漁竿、竹簍等道具。學生演稚子垂釣，教師演路人，詩句作臺詞，師生演練后可再請學生合作演練。５、競賽背誦。為先背出的學生發(fā)獎品。三、展示臺１、課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學習伙伴的話，小組內(nèi)交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示；共同討論，互相協(xié)作，考慮本小組采取何種最好的展示形式，能否搞出特色。協(xié)商統(tǒng)一后分頭準備。２、班長或?qū)W習委員了解各組的展示準備，協(xié)調(diào)展示情況。３、舉行“多彩的課余生活”展示會。各組輪流介紹，然后參觀學習。４、評選最佳展示組，視情況評選“惜時獎”、“毅力獎”、“才藝獎”、“創(chuàng)造獎”、“能手獎”、“勤勞獎”

7、等個人獎，教師頒獎。四、總結(jié)學習談?wù)勛约旱氖斋@?！兜诙卧?0教學內(nèi)容本單元安排了《灰雀》《小攝影師》《奇怪的大石頭》三篇精讀課文，《我不能失信》一篇略讀課文和一個語文園地?！痘胰浮贰缎z影師》分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的故事，《奇怪的大石頭》《我不能失信》記敘了李四光和宋慶齡小時候的故事。四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學家和地質(zhì)學家的豐功偉績，而是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈?，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的、美好的品質(zhì)。教學要求１、本單元應(yīng)學會的生字有４０個，都要求會讀、會寫，還要學習用這些生字組