行政語言書面表達(dá)藝術(shù)

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立行政語言書面表達(dá)藝術(shù)　　篇一：英語書面表達(dá)藝術(shù)班教學(xué)探析　　高考英語書面表達(dá)藝術(shù)班教學(xué)探析　　儀征市精誠高級中學(xué)汪銳　　【摘要】江蘇省XX年考試說明對書面表達(dá)做了進(jìn)一步明確說明,作為學(xué)生語言能力的綜合體現(xiàn),書面表達(dá)既考查了學(xué)生對詞匯、語法等語言基礎(chǔ)知識的掌握,也考查了學(xué)生對所提供材料的分析能力、語言組織能力和表達(dá)能力.結(jié)合高考藝術(shù)班學(xué)生的實(shí)際情況,如何有效地進(jìn)行書面表達(dá)教學(xué)、全面提高藝術(shù)班學(xué)生英語寫作能

2、力,是高三英語復(fù)習(xí)的一個重中之重.　　【關(guān)鍵詞】書面表達(dá)有效教學(xué)高考藝術(shù)生　　一、書面表達(dá)的特點(diǎn)及命題趨勢　　《江蘇省XX年考試說明》中提到,“要求考生根據(jù)所給情景用英語寫一篇150個單詞左右的短文,情景包括目的、對象、時間、地點(diǎn)、方位、關(guān)系、內(nèi)容、數(shù)據(jù)等;提供情景的形式如圖畫、圖表、提綱、信函等.考生應(yīng)能:(1)根據(jù)特定的語境準(zhǔn)確使用英語語法,選用恰當(dāng)?shù)脑~匯;(2)使用一定的句型、詞匯,清楚、連貫地表達(dá)自己的意思.”書面表達(dá)是一種指導(dǎo)性寫作(guided隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，

3、甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立writing),屬于主觀性命題,考查學(xué)生以應(yīng)用文、記敘文、說明文、議論文等形式展開寫作.因此,如何訓(xùn)練相對基礎(chǔ)較差的高考藝術(shù)類考生才是可行有效的呢?　　首先,我們先看近六年江蘇高考的書面表達(dá)題,試從體裁、題材、提示形式、開放性及詞數(shù)等方面做個分析比較,以了解近幾年高考英語書面表達(dá)的發(fā)展態(tài)勢?！　脑摫碇形覀儾浑y看出,近幾年來書面表達(dá)多為應(yīng)用文、議論文,提供情景主

4、要為提綱、表格等.要求學(xué)生所寫短文要切中題意、語言準(zhǔn)確得當(dāng)、條理清楚、力求體現(xiàn)“寫是表達(dá)和傳遞信息的交際功能.”近年來,江蘇省高考英語書面表達(dá)都是半開放作文,也就是給你一定的文字、表格等材料,考生只要根據(jù)所給中文提示進(jìn)行“理解性翻譯”即可.最后有很少的適當(dāng)發(fā)揮部分,這就要求考生還要有自己對事物的看法和見解;作文字?jǐn)?shù)的增多也再一次說明《江蘇省XX年考試說明》對考生詞匯量的掌握及運(yùn)用能力的要求提高了?！　∪欢?從高考書面表達(dá)閱卷反饋及?？肌ｍ?xiàng)訓(xùn)練來看,高考藝術(shù)類考生的主要問題及缺點(diǎn)在于:①文不對題(文體格式不規(guī)范)②離題太遠(yuǎn)(抓不到要點(diǎn),

5、說些無關(guān)的話)③詞不達(dá)意(有些考生甚至用拼音標(biāo)注、抄閱讀理解、留空)④病句太多(時態(tài)、語態(tài)、人稱、數(shù)等語法)⑤卷面不工整(字跡潦草、亂涂改、添插箭頭等)　　二、高考藝術(shù)類考生心理特點(diǎn)及英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀　　(1)藝術(shù)班學(xué)生存在的問題隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　1、藝術(shù)班學(xué)生思想活躍，獨(dú)立意識較強(qiáng)，但在考慮問題時容

6、易忽視現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。藝術(shù)班學(xué)生普遍存在文化殼突擊突擊就能解決問題，英語作文背背即可的錯誤認(rèn)識，甚至少數(shù)同學(xué)會以藝術(shù)班學(xué)生自居，只重視專業(yè)訓(xùn)練，輕視文化學(xué)習(xí)?！　?、淡薄的組織紀(jì)律觀念。藝術(shù)班學(xué)生在行為上往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的個性及以自我為中心的散漫和較大的隨意性。大多學(xué)生認(rèn)為藝術(shù)就應(yīng)該天性自由，思想開放，不愿接受紀(jì)律約束，置校紀(jì)校規(guī)于不顧，上課遲到早退。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，常常由于個性張揚(yáng)、自由散漫、紀(jì)律觀念差等負(fù)面表現(xiàn)，XX屆高考藝術(shù)級累計(jì)受學(xué)校行政處分16人次?！　?、薄弱的文化基礎(chǔ)。藝術(shù)班學(xué)生一小部分他們的大部分時間和精力都花在專業(yè)學(xué)習(xí)上，而

7、忽略文化知識的學(xué)習(xí)。另外還有一大部分學(xué)生迫于高考的壓力，本身自己文化課成績不理想，而為了考上大學(xué)被迫轉(zhuǎn)到藝術(shù)專業(yè)。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。在班級英語教學(xué)上也要貫穿思想工作，以嚴(yán)格要求促學(xué)風(fēng)。開學(xué)之初，我們要求“每天朗讀20分鐘，聽力30分鐘”、“做一個守時、干凈的人！”　　4、學(xué)生考前心理壓力。藝術(shù)班學(xué)生不僅要經(jīng)歷高考,還要進(jìn)行激烈的專業(yè)測試篩選。藝術(shù)班學(xué)生往往要承受更大的心理壓力,接受更殘酷的競爭。另外藝術(shù)班學(xué)生他們這類學(xué)生有時自己的學(xué)習(xí)不如別人,隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚

8、至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立缺乏自我肯定的信心和勇氣,時常說