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《《窮人》教學(xué)設(shè)計之二》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《窮人》教學(xué)設(shè)計之二! 教學(xué)要求: ?。?、使學(xué)生了解在剝削階級統(tǒng)治的社會里,窮人們受苦受難卻能互相關(guān)心、相濡以沫?! 。?、體會含義深刻的句子,歸納文章中心?! 。?、有感情的朗讀課文?! 〗虒W(xué)過程: 一、抓重點(diǎn)詞“忐忑不安”,引讀課文?! 。?、板書:忐忑不安。讀,今天我們抓住這個重點(diǎn)詞語來讀懂24課--窮人?! 。?、請同學(xué)們打開課本朗讀課文9-11節(jié)?! 、?、思考:桑娜忐忑不安地想哪些事情? 他會怎么說? 自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的? 為什么把他們抱過來??? 如今叫我怎么對他說呢?(生邊說師
2、邊貼紙條) ②、你能用“既(想到)...又(想到)...也(想到)...還(想到)...”來概括地說一說? ?、?、是啊,桑娜久久地坐在床前想了這么多的事情,你能把這些事情有順序有條理地排一排嗎?(一生到黑板上排列) 自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的? 為什么把他們抱過來??? 如今叫我怎么對他說呢? 他會說什么呢? ?。?、理解--忐忑不安?! 。?、練讀9-11節(jié),同學(xué)們讀桑娜想的話,老師讀其他的?! 。怠偛盼覀儗W(xué)習(xí)的內(nèi)容就是桑娜第二次沉思的內(nèi)容,(板書:沉思2)接下來我們就要通過學(xué)懂桑娜忐忑不安的
3、心理活動來幫助我們讀懂課文。 二、抓桑娜的心理活動,串讀全文。 ?、濉ⅲ?、我們知道桑娜她忐忑不安地想了這樣四方面的事,下面我們先來學(xué)習(xí)“自己的五處孩子已經(jīng)夠他受的了”。 ?。?、你從課文哪兒具體讀懂了“自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了”?! 。?、①學(xué)習(xí)課文第二節(jié)“你從這一節(jié)讀懂了什么?這是桑娜第一次沉思的內(nèi)容(板書:沉思1) ②、學(xué)習(xí)課文第16節(jié),你讀懂了什么? ㈡、學(xué)習(xí)“為什么把他們抱過來啊”? ?。?、請同學(xué)默讀課文3-8節(jié),思考:桑娜為什么把他們抱過來? ?。?、完成練習(xí)紙第一大題:口答,聯(lián)系課文補(bǔ)充句子句
4、式訓(xùn)練?! 、?、如果桑娜不把這兩個孤兒抱過來,()?! 、凇⑷绻D劝堰@兩個孤兒抱過來,()?! 、?、桑娜想:與其(),不如()。寧可(),也要()?! 。?、我們一起讀第8小節(jié),體現(xiàn)出桑娜這種美麗的心靈--指導(dǎo)朗讀,齊讀第8節(jié)?! 、?、1、下面我們再來學(xué)習(xí)“如今叫我怎么對他說?” 2、自由朗讀桑娜對漁夫說的話,21節(jié)、23節(jié),想:你從桑娜這些話中讀懂了什么? ?。场⒋藭r的桑娜欲言又止,所以這里出現(xiàn)了兩次沉默,請大家聯(lián)系課文想象桑娜和漁夫?yàn)槭裁闯聊??在這兩次沉默中他們各自會想些什么?(板書:沉默、沉默)
5、 4、學(xué)習(xí)第一次沉默內(nèi)容。(板書:沉默) 想象:桑娜為什么沉默?心里在想什么? 漁夫?yàn)槭裁闯聊??心里在想什么? ?。?、學(xué)習(xí)第二次“沉默”內(nèi)容。 想象:桑娜為什么沉默?心里在想什么? 漁夫?yàn)槭裁闯聊??心里會想什么? ?。丁⒆宰x第24節(jié),你漁夫的話中讀懂了什么? 筆頭訓(xùn)練: 漁夫心里想:如果不把這兩個孩子抱來,()。 如果把這兩個孩子抱來,()?! ∨c其(),不如()?! 幙桑ǎ?,也要()?! 、?、你從哪些詞句中讀懂了漁夫在想如果不把他們抱來()
6、 如果把他們抱來() 這種矛盾憂慮的心理? ?、?、你又從哪些語句中讀懂了他想與其()不如() 寧可()也要() 的這種決斷的心理?--(熬)什么意思?你從這個字中體會到什么?(生活的不易和態(tài)度的決斷) ——訓(xùn)練朗讀?怎樣體現(xiàn)漁夫這種決斷的心理? 7、齊讀漁夫說的話:24-27節(jié)?! 。?、課文《窮人》的中心--寧可自己受苦受難,也要互相幫助?! ∪?、總結(jié): 板書: 12窮人 ?。ǔ了迹保∽约旱奈鍌€孩子已經(jīng)夠他受的了 ?。话玻槭?/p>
7、么把他們抱過來 (沉默1) ?。ǔ了迹玻∪缃窠形以趺磳λf 他會說什么呢 (沉默2) 練習(xí)紙 一、口答:聯(lián)系課文把下面的句子補(bǔ)充完整?! ∩D刃睦锵耄篲____________________________ 如果不把這兩個孩子抱過來,( ?。?; 如果把這兩個孩子抱過來,( ?。弧 ∨c其( ?。蝗纾ā 。?; 寧可( ),也要( ); 二、想象: 第一次