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1、《形變與彈力》學(xué)案！4.2《形變與彈力》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道彈力是接觸力2.知道形變、彈性形變的概念，理解彈性限度3.知道什么是彈力，掌握彈力產(chǎn)生的條件4.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，會確定它們的方向5.知道彈簧形變與彈力的關(guān)系，掌握胡克定律二、課前預(yù)習(xí)1、 叫做形變。所有物體均能發(fā)生形變。2、 叫彈性形變， 叫范性形變， 叫彈性限度。3、彈力： ，彈力產(chǎn)生的條件是
2、 。彈力的方向與物體的形變方向 （相同或相反）；與使物體產(chǎn)生形變的力的方向 ??；彈力是 發(fā)生形變產(chǎn)生的（施力物體或受力物體）。4、彈力的方向：（1）平面與平面接觸： ??；（2）點與平面接觸： ?。唬?）點與曲面接觸： 。（4）繩子的拉力方向 。5、胡克定律： ?。粍哦认禂?shù)： ，單位 ??；彈簧的勁度系數(shù)跟彈簧絲的粗細(xì)、材料、彈簧的直徑、彈簧的長度
3、等量有關(guān)，這個量反映了彈簧的特性。6、壓力、支持力、拉力、推力等從性質(zhì)上講均是 ，壓力、支持力、拉力、推力這些名稱是按 來命的。三、典型例題例1關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法正確的是（D）A.只要兩物體接觸就一定有彈力。B.只要兩物體相互吸引就一定有彈力。C.只要有形變就一定有彈力。D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會對跟它接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用。例2試判斷下列各情況小球A受到的彈力情況。例3分析下面各球受到的彈力?！±?一根長6cm的橡皮條上端固定，下端掛重0.5N的物體時長度為8cm，要再拉長1cm（在彈性限度內(nèi)）則再掛多重物體？勁度系數(shù)是多少？四、鞏固練習(xí)1、一本書放在水平
4、桌面上 ?。ā 。〢.書對桌面的壓力就是書的重力。B.書對桌面的壓力，施力物體是地球。C.書對桌面的壓力在數(shù)值上等于它所受的重力。D.桌面對書的支持力和書對桌面的壓力大小相等，所以書才處于平衡狀態(tài)。2、如圖，地面所受的力是（?。〢.A對地面壓力。B.B對地面的壓力C.A和B的重力D.B的重力3、關(guān)于壓力和支持力，說法正確的是（ ?。〢.壓力和支持力都是彈力。B.壓力和支持力是對平衡力。C.壓力是物體對支持物的彈力，方向總是垂直于支持面指向支持物。D.支持力是支持物對被支持物體的彈力，方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體。4、兩根完全相同的輕彈簧A和B，勁度系數(shù)均為k，與靜
5、止兩個質(zhì)量相同均為m的小球連起來，靜止時A伸長為多少？參考答案二、略（閱讀課文作答）三、例1D例2例3例4 x1=8cm–6cm=2cm F1=G1=0.5N k=F1x1=25N/m 由k=△F△x得 △G=△F=k△x=25×0.01N=0.25N四、鞏固練習(xí)1、【答案】C【解析】書對桌面的壓力，施力物體是書，受力物體是桌面；書的重力，施力物體是地球，受力物體是書，不是一種力。A錯B錯；桌面對書支持力與書對桌面的壓力是物體間的相互作用力，是作用力與反作用力。作用力與反作用力等大反向且在同一直線上；使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力叫做一對平衡力，一對平衡力等大反向且在同一直線上。作用
6、力與反作用力和一對平衡力的關(guān)鍵區(qū)別在于：一對平衡力作用在同一個物體上，力的作用效果可以相互抵消，而作用力與反作用力作用在兩個物體上，作用效果不能抵消。D錯；書本放在桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明物體所受的合外力為0，即物體所受的力相互抵消。書受兩個力：書的重力、桌面對書支持力。因為書靜止所以這兩個力的大小相等，作用效果相互抵消。即書的重力=桌面對書支持力，又因為桌面對書的支持力與書對桌面的壓力是作用力與反作用力，大小相等，所以又有書的重力=書對桌面的壓力。2、【答案】B【解析】圖中與地面接觸的是物體B，物體B與地面之間相互接觸并擠壓產(chǎn)生了形變，從而產(chǎn)生了彈力，B對地面的彈力垂直于地面向
7、下；地面對B的彈力垂直于地面向上，所以B
