湘教版小學四年上冊美術教案全冊

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1、教材分析及要求小學美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用?！∫?、教學目的　通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?！《?、教學要求1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價?！　?、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望?！　?、學習簡單立體物

2、的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。進行和自己生活切近的設計與制作?！　?、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。三、教學內(nèi)容：?1、欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術作品?！　?、用線描的方法進行簡單的寫生練習?！?、學習原色、間色等色彩知識，用毛筆等工具作調(diào)色練習?！?、通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物?！　?、制作簡單的紙版畫?！　?、運用各種材料和方法進行二方連續(xù)紋樣的練習。　　7、選用簡便的材料，運用多種方法，設計制作生活用品或模型。教學進度表周次日期計劃進度　備注18:25——8:28開學準備報名　28:31——9

3、:4第一課：祖國在我心中　39:7——9:11第二課：時間告訴我　49:14——9:18第三課：周末日記　59:21——9:25第四課：紙品樂陶陶　69:28——9:31第五課：草叢中　710:1——10:7十一放假810:8——10:10第六課：花兒朵朵　910:12——10:16第七課：窗口　1010:19——10:23第八課：色彩對“印”　1110:26——10:30第九課：可愛的集體1211:2——11:6第十課：乘風波浪　1311:9——11:13第十一課：城市美容師　1411:16——11:20第十二課：一模一樣　1511:23——11

4、:27第十三課：跟奶奶學手藝1611:30——12:4第十四課：蝴蝶落我家1712:7——12:11第十五課：這個地方有點怪　1812:14——12:18復習　1912:21——12:25復習　2012:28——結(jié)束考試、總結(jié)　課題：祖國在我心中授課時間：2015年月日總第1節(jié)教學目標：1、激發(fā)同學熱愛祖國的思想感情。2、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。3、能從角度或局部形象來對主題進行表示。重點難點：1、嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。2、學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。教學準

5、備：課件、示范用繪畫工具、同學自帶色彩畫工具。第一課時教學過程：一、課件引入通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將同學引入一個充溢神圣感、自豪感的氛圍中。二、了解常識和同學一起交流課收集的關于國旗、國微、國歌的知識，讓同學更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應具有的常識。三、師生討論一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談談自身的創(chuàng)作設想，盡量要求構思與眾不同，有自身獨特的想法。有了好的構思后，同學應著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以和相關的環(huán)境的位置分配。

6、四、繪畫步驟構思，打輪廓，涂色教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側(cè)面、反面等不同的表示方法，以和敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調(diào)的掌握等。五、欣賞評價繪畫作業(yè)完成后，進行師生一起評。課題：時間告訴我授課時間：2015年月日總第2節(jié)教學目標：1、了解有關鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設計和制作時鐘、手表。2、聯(lián)系生活實際，回憶想像相同時刻不同的人物或一天中不同的時刻相同的人物所做的事情，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。教學重點：了解有關鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設計和制作時鐘，手

7、表。教學難點：體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。教學過程：一、欣賞導入1、欣賞感受各種風格的鐘表．聊一聊鐘表的特征及每種風格的鐘表給人的獨特感受。2、學生拿出從自己家?guī)淼溺姳恚c同學們一起看一看，說一說，比一比。二、認知了解通過觀察自己帶的鐘表．引導學生認識鐘的外形結(jié)構。三、自主表現(xiàn)1、師生討論，考慮鐘表設計方法及要求，設計體現(xiàn)創(chuàng)意。從整個鐘表外形的設計及指針、刻度和數(shù)字的設計等方面考慮。2、欣賞鐘表，想一想，生活中有哪些材料可以用來制作鐘表?根據(jù)自己收集的材料進行分析，分出適合做鐘面的材料、適合做刻度的材料、適合做指針的材料。3

8、、通過展示各種設計不夠完美的鐘表．使學生鞏固鐘表設計的特點與方法，避免學生制作中出現(xiàn)類似的問題。如：鐘面太過復雜看不清指針