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《加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)教育，提升中職生思想道德水平——中職生職業(yè)精神和職業(yè)道德培育研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)教育，提升中職生思想道德水平——中職生職業(yè)精神和職業(yè)道德培育研究文/張捷樹(shù)摘要：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中職學(xué)校加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)教育，必須與培養(yǎng)中職生的職業(yè)精神和職業(yè)道德有機(jī)結(jié)合起來(lái)，貫徹落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校德育大綱，堅(jiān)持立德樹(shù)人，努力培養(yǎng)中職生的職業(yè)精神和職業(yè)道德，提高中職生的思想道德水平，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。本文立足中職校的德育目標(biāo)，從教育原則、教育重點(diǎn)和教育方法等方面，進(jìn)行了加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)教育和提升中職生思想道德水平的策略研究。..關(guān)鍵詞：中職學(xué)校中國(guó)夢(mèng)教育職
2、業(yè)精神職業(yè)道德策略研究課題：本文系2014年福建省中小學(xué)德育研究專項(xiàng)課題“中職學(xué)生職業(yè)精神和職業(yè)道德培養(yǎng)研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：DY201404B；課題主持人：張捷樹(shù)）的階段性成果。習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。中國(guó)夢(mèng)的明確提出，經(jīng)歷了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人的探索和追求。加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)教育，是中職校必須牢牢把握的主題。加強(qiáng)青少年職業(yè)精神和職業(yè)道德
3、培養(yǎng)是世界潮流，當(dāng)前，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)越來(lái)越注重基礎(chǔ)教育課程與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的結(jié)合，注重學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力和職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)。面對(duì)世界形勢(shì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，中等職業(yè)學(xué)校的德育目標(biāo)是：“把學(xué)生培養(yǎng)成為愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、擁有夢(mèng)想、遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民，成為敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)信友善，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。”開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)中職生的職業(yè)精神，是中職學(xué)校全面貫徹落實(shí)中等職業(yè)
4、學(xué)校新德育大綱，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚正能量、培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的時(shí)代要求。筆者認(rèn)為，中職德育工開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)中職生的職業(yè)精神，應(yīng)該圍繞德育目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，做到堅(jiān)持五個(gè)教育原則、突出三大教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法。一、堅(jiān)持五個(gè)教育原則，把中國(guó)夢(mèng)教育與職業(yè)精神、職業(yè)道德培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)教育和加強(qiáng)社會(huì)主義職業(yè)道德教育，培養(yǎng)中職生職業(yè)精神，是中職學(xué)校貫徹落實(shí)新德育大綱的需要，必須堅(jiān)持五個(gè)原則。1.堅(jiān)持方向性與時(shí)代性相結(jié)合的原則黨的十八屆三中全會(huì)提出：“
5、深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！睘榇?，中職學(xué)校開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育與職業(yè)精神、職業(yè)道德教育，必須全面貫徹黨和國(guó)家的教育發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，著力增強(qiáng)教育的時(shí)代性，引導(dǎo)學(xué)
6、生把個(gè)人的職業(yè)理想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的社會(huì)理想緊密結(jié)合起來(lái)，制定符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃。2.堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育與職業(yè)精神、職業(yè)道德教育，既要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，又要符合中職生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展富有成效的教育和引導(dǎo)活動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和吸引力。為此，中職學(xué)校必須結(jié)合中職生所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、思想現(xiàn)狀，從他們將來(lái)所從事的行業(yè)、職業(yè)、工作崗位出發(fā)，根據(jù)他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成且出現(xiàn)多元化的特點(diǎn)
7、，做到理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生感覺(jué)教育活動(dòng)可親、可敬、可接受，提高教育活動(dòng)的實(shí)效性，并產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。3.堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育與職業(yè)精神、職業(yè)道德教育，既要重視知識(shí)傳授、觀念樹(shù)立，又要重視情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)中職生自覺(jué)遵守社會(huì)主義公民道德規(guī)范，在社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成知行統(tǒng)一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義職業(yè)精神奠定廣泛、扎實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。一方面，教育者要有耐心，把中國(guó)夢(mèng)的思想理論滲透到學(xué)校開(kāi)展的各種職業(yè)道德教育
8、活動(dòng)中，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)道德，無(wú)論對(duì)于中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，還是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，都具有重要意義。另一方面，教育者又要引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力提高自身思想道德素質(zhì)。4.堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育與職業(yè)精神、職業(yè)道德教育，要把做好深入細(xì)致的思想教育和加強(qiáng)科學(xué)嚴(yán)格的管理結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自律與他律、激勵(lì)與約束的有機(jī)結(jié)合。為此，學(xué)校必須引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理，自覺(jué)
