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1、論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略 摘要：初中政治不僅是初中教學(xué)的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣的平臺(tái)，有助于學(xué)生形成良好心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。在新課改背景下，初中政治教師應(yīng)該積極探索提高政治課堂效率的方法，讓政治課堂更有效。本文首先談?wù)劤踔姓涡抡n程背景要求，再分析初中政治課堂的特點(diǎn)，最后論述提高初中政治教學(xué)的有效策略?！ ￡P(guān)鍵詞：新課改，初中政治教學(xué)，有效性，策略 在新課程創(chuàng)新改革如火如荼的今天，教學(xué)的理念已經(jīng)發(fā)生更改。初中政治作為教育主流科目，更需要把握改革時(shí)機(jī)，樹立新型教育理念，幫助學(xué)生在理性思考與發(fā)散想象中取得合理平衡，
2、為學(xué)生角色轉(zhuǎn)變過(guò)程提供更加科學(xué)而穩(wěn)定的推動(dòng)力，打造符合時(shí)代要求和發(fā)展目標(biāo)的創(chuàng)新型人才?！ ∫弧⒊踔姓涡抡n程背景要求 新課程實(shí)施要求教師關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展需求，從知識(shí)的傳遞者變?yōu)橐龑?dǎo)者，從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c課程的決策和開發(fā)的重要成員，從經(jīng)驗(yàn)型走向研究型，積極調(diào)整知識(shí)形態(tài)，深化對(duì)教育學(xué)科、實(shí)踐、心理、科研等結(jié)構(gòu)的了解,走向知識(shí)能力的專業(yè)化道路同時(shí)提倡自主學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)生自身素質(zhì)提高為調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，新課改分別從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面來(lái)建立可行性標(biāo)準(zhǔn)，把傳統(tǒng)中以教為主的教學(xué)模式徹底顛覆，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體。 二、初中政治課堂的特點(diǎn)
3、5 ?。ㄒ唬┱咝詮?qiáng) 初中政治課程的主要內(nèi)容是對(duì)中華幾千年的優(yōu)良文化傳統(tǒng)的繼承和宣揚(yáng)，是對(duì)國(guó)家當(dāng)下政策的解讀與社會(huì)行為的指導(dǎo)，是銜接傳統(tǒng)與當(dāng)今政策的重要結(jié)合點(diǎn)。而這些就決定了政治教學(xué)具有很強(qiáng)的政策性，它的重要而深遠(yuǎn)的職能在于思想的培養(yǎng)，而不僅僅局限于考試的工具性上。這就要求教師在教學(xué)中，時(shí)刻關(guān)注并正確理解國(guó)家的重要政策，并將政策精神及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。 ?。ǘr(shí)代性強(qiáng) 初中政治除了是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)之外，它的主要落腳點(diǎn)仍舊是對(duì)當(dāng)下政策的理解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在當(dāng)下的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。也就是說(shuō)，政治的著重點(diǎn)是在當(dāng)下，重點(diǎn)是與時(shí)代保持緊密的聯(lián)
4、系，時(shí)刻保持與時(shí)代的同步性。這就要求教師在教學(xué)中一定要與時(shí)代熱點(diǎn)保持著緊密聯(lián)系，使學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想價(jià)值觀的形成與時(shí)代始終同步前進(jìn)。 ?。ㄈ├碚撔詮?qiáng) 政治主要是對(duì)當(dāng)下國(guó)家政策的解讀。政治，作為國(guó)家思想的總綱領(lǐng)，必然要求它的經(jīng)典概念的概括與國(guó)家政策的形成與表述自成一個(gè)系統(tǒng)，有它特殊的表達(dá)方式。這些就決定了政治學(xué)科的思維方式和語(yǔ)言表述都有一定的規(guī)范性，教師在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)著力使學(xué)生培養(yǎng)、形成相應(yīng)的思維方式和表述方式。 三、提高初中政治教學(xué)的有效性策略 ?。ㄒ唬└滤枷耄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣5 新時(shí)期的初中政治教學(xué)應(yīng)該符合素質(zhì)教育的要求，教師應(yīng)該擺正角色
5、，在課堂上多樣化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生關(guān)注課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，避免“填鴨式”的政治教學(xué)?！ 〗處熮D(zhuǎn)變教育觀念，其中最重要的一點(diǎn)就是尊重學(xué)生心理，也只有符合學(xué)生的心理需求，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)政治教學(xué)的興趣。初中學(xué)生對(duì)美好事物充滿了向往，富有可愛(ài)的書生意氣。因此，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)分析初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，將政治教育與學(xué)生的思想培養(yǎng)結(jié)合在一起，從學(xué)生思想的健康成長(zhǎng)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和價(jià)值。而對(duì)于極個(gè)別個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生，教師也應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生好印象，進(jìn)而成為學(xué)生的朋友，為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。另外，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做好自我定位
6、，自信、積極地迎接挑戰(zhàn)。 ?。ǘ┥钭x教材，將教學(xué)課標(biāo)與教材有機(jī)結(jié)合 讀書百遍，其義自見。要想深度開發(fā)教材，發(fā)揮教材的最大價(jià)值，就要多讀、深讀教材。也即是教師在課前備課時(shí)，要仔細(xì)的閱讀文本教材。只有深讀教材，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)與教材的結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中，許多教師沒(méi)有做到課前認(rèn)真的閱讀教材，這將會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響，更無(wú)法激發(fā)學(xué)生對(duì)生硬的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)欲望。另外，現(xiàn)在的教材在繼承了老教材的部分內(nèi)容基礎(chǔ)之上，還增設(shè)了許多新知識(shí)，這些新知識(shí)大多是與生活實(shí)際緊密結(jié)合。如果沒(méi)有仔細(xì)研讀教材，授課時(shí)自然不會(huì)感到輕松自如?！ 。ㄈ┱铣踔姓谓虒W(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)教育
7、5 多媒體教學(xué)是目前普遍受到好評(píng)的方法之一，多媒體集圖片、聲音、視頻于一體，不僅使課堂生動(dòng)形象，還能有效地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源進(jìn)行知識(shí)拓展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常會(huì)以課本為基礎(chǔ)制作生動(dòng)有趣的多媒體課件，并結(jié)合實(shí)際探討內(nèi)容，融入網(wǎng)絡(luò)信息中有趣的例子，適當(dāng)深入和拓展知識(shí)點(diǎn)。比如，在學(xué)習(xí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制時(shí)，我首先會(huì)用幾個(gè)關(guān)鍵詞概況我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制，再通過(guò)口述讓學(xué)生明白公有制經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)地位。其次，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，將生活中的水果店、服裝店、便利店等常見的小經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)行圖片展示，幫助學(xué)生進(jìn)行歸類，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪種經(jīng)濟(jì)形式，都應(yīng)該在法律的底線內(nèi)進(jìn)行平等競(jìng)爭(zhēng)，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相應(yīng)
8、的等價(jià)交換原則。最后，我會(huì)播放事先下載的視頻，讓學(xué)生觀看二者在我國(guó)
