資源描述：
《高二政治高中政治生活與哲學教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、前言（第一課時）山東省鄒城市實驗中學制作一、課改的必要性：教材抽象，體系嚴密，學生難以學習1、存在的問題：學生的主體地位難以體現(xiàn)學生動手的能力比較差，與素質(zhì)教育的要求不相適應。2、時代的要求：主要是素質(zhì)教育的要求。3、中央的決定：貫徹落實科教興國的戰(zhàn)略。二、新的體系：1、課程設計思路：本課程采取模塊式的組織形態(tài)，分為必修和選修兩部分。各課程模塊的內(nèi)容相對獨立，實行學分管理。????必修部分是所有學生必須學習的課程，共8個學分，設4個課程模塊。????選修部分是學生自主選擇的課程，共12個學分，設6個課程模塊。????各課程模塊均為36學時，經(jīng)考核合格
2、，可獲2個學分。????課程模塊的開設順序應根據(jù)學生的選擇和學校的實際情況確定，必修模塊的學習主要在高中一二年級完成。????本課程必修部分每周2學時，各課程模塊的教學以一學期為單位。1、經(jīng)濟生活一個基礎：即是以生活主題為基礎的系統(tǒng)聯(lián)系。2、必修：2、政治生活—對應：一個要求：即是社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文3、文化生活明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。4、生活與哲學三個內(nèi)容：即是社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化建設常識。必修課程圍繞經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活的主題設置三個模塊，以馬克思主義哲學常識為主要內(nèi)容，設置生活與哲學模塊。這四個課
3、程模塊的建構(gòu)，貫徹了整體規(guī)劃小學、初中、高中階段德育課程體系的思路，既保持以生活主題為基礎的系統(tǒng)聯(lián)系，又體現(xiàn)內(nèi)容目標的遞進層次。對應社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化建設常識，將成為本課程的重要內(nèi)容?？茖W會主義常識國家與國際組織常識3、選修：經(jīng)濟學常識科學思維常識生活中的法律常識公民道德與倫理常識?選修課程是基于必修課程教學的延伸和擴展，是體現(xiàn)課程選擇性的主要環(huán)節(jié)。課程模塊的設置，把先進性要求與廣泛性要求結(jié)合起來，既著眼于學生升學的需要，又考慮到學生畢業(yè)后的就業(yè)需求；既體現(xiàn)本課程作
4、為德育課程的特有性質(zhì)，又反映本課程在人文與社會學習領域中的特有價值。三、《生活與哲學》模塊：1、學習哲學的重要性：有助于培養(yǎng)科學的世界觀、人生觀和價值觀。2、《生活與哲學》課程的基本性質(zhì)： 對高中生進行馬克思主義哲學基本觀點的教育。明確該門課程不是一般的哲學概論。通過學習，使學生領悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學生的終身發(fā)展和全面發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎?！?、《生活與哲學》教材的設計思路：以"解放思想、實事求是、與時俱進”這一“三個代表”重要思想的精髓為統(tǒng)領，將馬克思主義哲學基本原理的講述，
5、融入到了社會生活、實踐的主題之中。從生活、實踐出發(fā)，以探究性活動為主導，通過案例考察、問題辨析、情境導入等方式，呈現(xiàn)哲學模塊的基本內(nèi)容。把哲學模塊的核心問題確定為：如何看待自然、社會（人生）和思維，如何樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。圍繞這一核心問題，全書從生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的選擇四個方面展開，即四個單元，每單元突出一個核心問題。如此層層遞進，大問題套小問題，全書形成一個“樹”形的問題串。4、《生活與哲學》模塊四單元之間的邏輯聯(lián)系：生活、實踐的觀點（哲學·哲學的基本問題·馬克思主義哲學）——如何認識世界：從實際出發(fā)、實事求是（
6、物質(zhì)·意識·實踐）——認識世界的基本方法：矛盾分析的方法（聯(lián)系·發(fā)展·矛盾·創(chuàng)新）——樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀（社會歷史的真諦·價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)）。5、《致同學們》：一共有六個自然段：（1）、引入：由書名引入到了哲學與生活之間是否存在在一定的關系這個問題。（2）、回答：生活與意識存在著一定的辯證關系，由此而肯定了生活與哲學的關系，因為生活與存在的關系問題是哲學的基本問題。（3）、遞進：僅僅有生活還不足以形成哲學，因為哲學是在生活與實踐中經(jīng)過不斷的思索而形成的。（4）、遞進：任何哲學不管是還是錯的，它都是自己時代的精神上的升華，但是只有馬克思主
7、義哲學才是正確的，因為它能夠正確的探究到自然、人類社會與人的思維的一般規(guī)律。（5）、學習馬克思主義哲學的重要性。（6）、熱情的口吻號召大家學習哲學。四、我們?nèi)绾伍喿x這本教材首先，我們應該了解，本教材分為單元、課、框、目四個層次。◎單元是構(gòu)成本教材的基本單位，每單元由單元導語、課文、綜合探究三部分構(gòu)成。單元導語簡要地告訴我們本單元的主要內(nèi)容和學習本單元的目的、意義。◎課文是我們學習的主體內(nèi)容，每課由課文導語和框構(gòu)成。課文導語具有承上啟下的作用，可以幫助我們了解本課的主要內(nèi)容和學習本課的目的、意義。◎框是構(gòu)成課文的基本單位，它由若干目構(gòu)成。作為量化教學內(nèi)
8、容的基本單位，每框大體按1學時安排?！蚰考仁菢?gòu)成框的基本單位，也是展示課文的基本步驟和環(huán)節(jié)。它主要由正文和輔
