《花樣跳繩—“車輪跳”》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《花樣跳繩—“車輪跳”》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，從身體、心里、社會(huì)適應(yīng)三維健康觀出發(fā)，充分考慮到該年齡段學(xué)生的自控能力與認(rèn)知能力。以及所具有的好玩、好動(dòng)、好思考、學(xué)習(xí)積極性高等特點(diǎn)。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本“，在充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、活躍性、實(shí)踐性的基礎(chǔ)上，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造性。正確處理好教、學(xué)、練、思的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀向上的態(tài)度，積極探索、創(chuàng)新、與他人合作的意識(shí)。寓德于體育之中，形成健全的人格，使學(xué)生得到全面發(fā)展。二、學(xué)情分析??本階段的學(xué)生，已初步形成了一定的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且隨著主體意識(shí)的覺醒，逐步對(duì)教師所傳授

2、的知識(shí)產(chǎn)生選擇性，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在認(rèn)知的發(fā)展方面，學(xué)生的有意注意逐步發(fā)展并占主導(dǎo)地位，同時(shí)創(chuàng)造性成分日益增多。但還存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。通過前一階段花樣跳繩的學(xué)習(xí)及對(duì)團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)，已具有一定得成效，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣，開始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)兩人“車輪跳”；2、初步學(xué)習(xí)?兩人“車輪跳”左右換位動(dòng)作。四、教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練的掌握花樣跳繩的“車輪跳”，初步掌握車輪跳完全換位動(dòng)作。2、通過學(xué)習(xí)讓每個(gè)學(xué)生真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)花樣

3、跳繩的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的態(tài)度，積極探索、創(chuàng)新、與他人合作的意識(shí)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)把握健康第一的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體為根本，從課的開始到課堂教學(xué)的實(shí)施，嚴(yán)格遵守新課程改革的要求。整體思路是：開始部分——準(zhǔn)備部分——基本部分——結(jié)束部分。開始部分利用了一個(gè)集中學(xué)生注意力和提升興趣的游戲，使學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)充滿期待。準(zhǔn)備部分，為了避免學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不必要的運(yùn)動(dòng)傷害，因此選擇了“車輪滾滾接力”來做本次課開課前的預(yù)熱活動(dòng)，同時(shí)提高學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)興趣。在基本部分中，安排了

4、復(fù)習(xí)課、新學(xué)課和培養(yǎng)學(xué)生積極探索、創(chuàng)新、與他人合作的意識(shí)的團(tuán)隊(duì)游戲“球行萬里”，這一部分給學(xué)生能正確掌握“車輪跳”的動(dòng)作方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心里，安排團(tuán)結(jié)、緊張、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)氛圍，寓德于體育之中，易于形成健全的人格。最后，在結(jié)束部分，在學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中，發(fā)揮想象與創(chuàng)新能力，充分展示自我。同時(shí)又把繩操和瑜伽的拉伸動(dòng)作結(jié)合起來，讓學(xué)生的身心得到充分的拉伸、放松。體現(xiàn)出實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹健康第一指導(dǎo)思想下，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)為依據(jù)，全面地達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)領(lǐng)域

5、的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生全面發(fā)展。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)兩人“車輪跳”2、初步學(xué)習(xí)?兩人“車輪跳”左右換位動(dòng)作教學(xué)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練的掌握花樣跳繩的“車輪跳”，初步掌握車輪跳左右換位動(dòng)作。2、通過學(xué)習(xí)讓每個(gè)學(xué)生真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)花樣跳繩的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的態(tài)度，積極探索、創(chuàng)新、與他人合作的意識(shí)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握兩人“車輪跳”左右換位動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)注意兩人的配合與換位的時(shí)機(jī)；積極思考，身心參與，不斷創(chuàng)新場(chǎng)地器材空曠平整場(chǎng)地、每人一根珠節(jié)跳繩、乒乓球拍20副、??乒乓球四個(gè)

6、、玻璃杯4個(gè)。順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織???開?始?部?分???3分鐘??1、課堂常規(guī)?????2、游戲：向——左轉(zhuǎn)！向——右轉(zhuǎn)！???（1）宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容及要求，并檢查學(xué)生服裝。（2）安排見習(xí)生。（3）?教師講方法、規(guī)則、要求。??方法：教師喊向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，學(xué)生所作動(dòng)作跟老師口令相反。規(guī)則：所做動(dòng)作不允許更改。要求：注意力集中。??（1）學(xué)生聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。????????（1）學(xué)生認(rèn)真聽口令，并作出相反的動(dòng)作。（2）練習(xí)3—5次?！颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉?????▲要求：1、快

7、、靜、齊；2、精力集中，認(rèn)真聽、看。?◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎?????▲要求：1、注意力集中；2、反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確。??????5分??????教師講解游戲方法、規(guī)則、要求。方法：??（1）學(xué)生分成四組，每組10人；（2??xxxxxxxxxx?◎xxxxxxxxxx?◎????????????????▲????????????????????????????xxxxxxxxxx?◎xxxxxxxxxx?◎?準(zhǔn)?備?部?分??鐘????5分鐘??游戲：車輪滾滾接力①全班分成四組，每組10人，排成長(zhǎng)度間隔

8、相等的四列橫隊(duì)。②一名學(xué)生跳繩，套另外一名學(xué)生，依次從隊(duì)前套到隊(duì)尾。前面跳繩的學(xué)生跳至到第五個(gè)學(xué)生的時(shí)候，隊(duì)前的學(xué)生開始起跳，直至全組學(xué)生全部跳完為止。?規(guī)則：①跳繩套人時(shí)必須使另一人完全跳過跳繩，否則重新跳。②跳繩接力