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《淺談結(jié)合湘西地方性教學(xué)資源構(gòu)建《概論》課的實(shí)踐教》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談結(jié)合湘西地方性教學(xué)資源構(gòu)建《概論》課的實(shí)踐教論文關(guān)鍵詞：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論;湘西;地方性;實(shí)踐教學(xué) 論文摘要：社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是《概論》課教學(xué)過程中的重要組成部分。目前，各個(gè)高校的《概論》課程基本上都按照教育部的相關(guān)規(guī)定設(shè)置了實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)，但往往因?yàn)楦鞣N各樣的因素，導(dǎo)致一些高?！陡耪摗氛n的實(shí)踐教學(xué)淪入走形式的境遇。實(shí)踐教學(xué)的開展固然需要政策、資金、人力、組織等多方面因素的考量，但只要因地制宜，充分發(fā)揮各個(gè)高校所在地區(qū)的地方性教學(xué)資源，仍能創(chuàng)造出很好的教學(xué)效果。本文以湘西地區(qū)為例，探討如何更好地結(jié)合地方性教學(xué)資源構(gòu)建《概論》課的實(shí)踐
2、教學(xué)體系?！睹珴蓶|思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》(以下簡稱《概論)))是高等學(xué)校思想政治理論課新課程方案中的一門重要課程，同時(shí)也是高等學(xué)校的公共必修課之一。它著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映了各個(gè)時(shí)期馬克思主義中國化的理論成果。它承擔(dān)著提高大學(xué)生政治理論素養(yǎng)，樹立馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，增強(qiáng)投身中國特色社會(huì)主義建設(shè)自覺性，做中國特色社會(huì)主義建設(shè)骨干人才的重要任務(wù)。為了讓大學(xué)生真正學(xué)懂毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的核心內(nèi)容，并會(huì)用馬克思主義中國化的理論成果來分析和解決實(shí)際問題，僅僅依靠課程上的
3、理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，必須通過開展多種形式的實(shí)踐教學(xué)，讓大學(xué)生真正接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使《概論》課走出學(xué)理性的樊籬，使大學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的精髓，并自覺地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。目前，各個(gè)高校的《概論》課程基本上都按照教育部的相關(guān)規(guī)定設(shè)置了實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)，但往往因?yàn)楦鞣N各樣客觀或主觀的因素，導(dǎo)致一些高?！陡耪摗氛n的實(shí)踐教學(xué)出現(xiàn)了走形式和過場(chǎng)的問題。雖然實(shí)踐教學(xué)的開展需要政策、資金、人力、組織等多方面因素的考量，但只要因地制宜，充分發(fā)揮各個(gè)高校所在地區(qū)的地方性教學(xué)資源，仍能創(chuàng)造出
4、很好的教學(xué)效果。本文以湘西地區(qū)為例，探討如何更好地結(jié)合地方性教學(xué)資源構(gòu)建《概論》課的實(shí)踐教學(xué)體系。一、與《概論》課相關(guān)的湘西地區(qū)的地方性實(shí)踐教學(xué)資源概況湘西地區(qū)，地處湖南省西部，云貴高原東側(cè)的武陵山區(qū)，與湖北省、貴州省、重慶市接壤，狹義的湘西地區(qū)包括湘西土家族苗族自治州、張家界和懷化等地區(qū)，廣義的湘西地區(qū)，即所謂的大湘西地區(qū)除了包括上述轄界之外，還包括湖北的恩施地區(qū)、重慶的秀山地區(qū)及貴州的銅仁地區(qū)等。因?yàn)榈乩砦恢玫泥徑拖鄬?duì)便利的交通，我們?cè)谶@里所提到的湘西地區(qū)所指的主要是廣義的概念。湘西地區(qū)的地方性實(shí)踐教學(xué)資源可謂相當(dāng)豐富，從革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的根據(jù)地建設(shè)到現(xiàn)
5、階段的西部大開放都與《概論》課的實(shí)踐教學(xué)密切相關(guān)。第一，湘西地區(qū)具有悠久的革命歷史傳統(tǒng)，曾經(jīng)在中國近現(xiàn)代革命史中留下了輝煌的一頁。在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅二軍團(tuán)和紅六軍團(tuán)曾在該地區(qū)建立著名的湘那川黔革命根據(jù)地、湘鄂西革命根據(jù)地和黔東革命根據(jù)地?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，該地區(qū)的懷化以其特殊的地理位置和重要的戰(zhàn)略地位，成為戰(zhàn)時(shí)大后方，形成當(dāng)時(shí)軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，湘西會(huì)戰(zhàn)作為中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后一戰(zhàn)，標(biāo)志著中華民族取得了徹底的勝利。懷化的芷江前進(jìn)機(jī)場(chǎng)是遠(yuǎn)東盟軍第二大機(jī)場(chǎng)，成為華中最重要的空軍基地，在對(duì)日作戰(zhàn)攻防方面發(fā)揮了極為重要的作用。芷江洽降標(biāo)志著中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全
6、面勝利，芷江也因此成為當(dāng)時(shí)世界矚目的焦點(diǎn)。因此，該地區(qū)與《概論》課相關(guān)的地方性實(shí)踐教學(xué)資源十分豐富，包括了湘鄂川黔革命永順?biāo)P根據(jù)地、懷化芷江受降紀(jì)念館。著名的革命家如賀龍、任弼時(shí)、關(guān)向應(yīng)、滕代遠(yuǎn)、蕭克、王震、周逸群、朱早觀等都曾經(jīng)在該地區(qū)生活和戰(zhàn)斗過，而像賀龍、滕代遠(yuǎn)、周逸群等人就出生于該地區(qū)，因此在該地區(qū)的實(shí)踐教學(xué)資源還包括張家界的桑植賀龍紀(jì)念館、懷化的滕代遠(yuǎn)紀(jì)念館、貴州銅仁的周逸群紀(jì)念館等等?！陡耪摗氛n中的第二章和第三章，尤其是第三章中有關(guān)新民主主義革命理論的內(nèi)容與這些地方性的實(shí)踐教學(xué)資源可謂聯(lián)系緊密。第二，湘西地區(qū)在中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也具有特殊性。
7、由于歷史的原因和地理的影響，該地區(qū)是典型的老、少、山、窮地區(qū)，也是國家重點(diǎn)扶貧地區(qū)。農(nóng)村人口在總?cè)丝谥姓紦?jù)較大比例，且經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)落后。貴州、重慶等地隸屬于國家西部大開放戰(zhàn)略規(guī)劃的省份之中，而湖北的恩施土家族苗族自治州和湖南的湘西土家族苗族自治州也被國家納人西部大開發(fā)的范圍之內(nèi)。社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)和西部大開放戰(zhàn)略在該地區(qū)也更具代表性、艱巨性和迫切性。因此，在該地區(qū)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的共產(chǎn)黨人，肩上的擔(dān)子尤為沉重。這里是一心為民的好書記—鄭培民曾經(jīng)工作過的地方，湘西州鳳凰縣火爐坪鄉(xiāng)的鄭培民紀(jì)念館，傳遞著共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的無私精神和堅(jiān)強(qiáng)信念。這里還有著一些社會(huì)
8、主義新農(nóng)村建設(shè)的試點(diǎn)村鎮(zhèn)，比如吉首林木鄉(xiāng)小康村、張家界慈利縣零陽小
