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《簡談高?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課實踐教學初探》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、簡談高校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課實踐教學初探導讀：高?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課實踐教學初探是一篇相關學生和基礎課的論文格式論文，免費分享閱讀下載是對畢業(yè)生寫作論文有著參考意義。任永輝摘要：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課是提高大學生思想政治素質、培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要途徑，是有效體現立德樹人這一根本任務的基本要求，是不斷推進思政課教學改革的重要抓手.關鍵詞：思想道德修養(yǎng)與法律基礎實踐教學初探實踐教學是提高大學生思想政治素質、培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美全面發(fā)展
2、的社會主義建設者和接班人的重要途徑，是有效體現立德樹人這一根本任務的基本要求，是不斷推進思政課教學改革的重要抓手.實踐教學作為思想道德修養(yǎng)與法律基礎課（以下簡稱基礎課）是該課程整個教學過程的必要環(huán)節(jié)，指的是任課老師的指導下，以基礎課理論知識為依托，通過學生對社會實際生活的直接參與和體驗，使其主觀世界得到感性的再教育和主體能力得以優(yōu)化的過程.①一、基礎課實踐教學的目標定位1。知識目標讓學生現實生活中感受驗證思想道德知識和法律知識的正確性，加深對馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀、法制觀的理解和認使學生接觸和體驗紛繁復雜的道德現象和法律現象，發(fā)現和
3、挖掘生活中值得提倡的道德觀念、道德行為和道德品質，形成較為合理的道德知識和法律知識結構.2。能力目標通過讓學生廣泛參與實踐教學活動的策劃、準備和組織，鍛煉學生創(chuàng)新能力和組織能力等通過參觀訪問或開展道德、法律現象的調查研究，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力，撰寫調查報告的能力和開拓進取的精神通過組織開展種社會公益活動或社區(qū)服務，促使學生把道德、法律認知轉化為道德、法律行為的能力.3。素質目標引導學生探究現實生活中的道德和法律問題，運用學理論說明問題，提出解決問題的辦法幫助學生探討、研究實際問題的過程中，堅定理想信念，明辨是非善惡，從而提高自身的
4、思想道德素質和法律素質引導學生深入思考，運用辯證的方法分析種問題,促進科學的世界觀、人生觀和價值觀的樹立，增強培養(yǎng)良道德品質的自覺性.二、基礎課實踐教學的功能作用2013年新修訂的基礎課教材包括珍惜大學生活，開拓新的境界，追求遠大理想，堅定崇高信念，繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚中國精神，領悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值，學習道德理論，注重道德實踐，領會法律精神，理解法律體系，樹立法治理念，維護法律權威，遵守行為規(guī)范，錘煉高尚品格等內容.開展實踐教學能促使學生理論的基礎上進一步加深對學知識的理解和掌握1。促進學生道德提升思想道德修養(yǎng)的過程是一個思想道德理論學習
5、、實踐、提高，再學習、再實踐、再提高，循環(huán)往復、不斷深化與發(fā)展的過程，基礎課理論教學，主要是對大學生進行世界觀、人生觀、價值觀等方面的知識與理論教育，把社會要求的價值觀念、政治觀點、道德規(guī)范內化為大學生的品學生和基礎課論文格式論文德意識再讓學生把社會主義思想道德的要求，轉化為自的需要，實現從道德意識到道德行為的飛躍，真正實現知行合一、②要實現這一轉化，必須將學生置身于豐富的社會實踐中.2。磨練學生堅強意志大學生長期處校園環(huán)境中，缺少社會閱歷，適應社會的能力不強缺乏必要的勞動鍛煉，意志力不強.開展實踐活動，時間短、任務重，正是磨練學生意志的極佳
6、時機.時，學生的實際能力諸待人接物、動手能力、調研方法等都會得到鍛煉和提高.③實踐教學能使學生們體驗到生活的清苦、工作的辛苦、創(chuàng)業(yè)的艱苦、挫折失敗的痛苦，使他們認識到只有具備不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神和堅強的意志，明確自的努力方向、前進目標以及成長的途徑和方法，立志做社會主義四有新人.3。增強課程教學實效基礎課教學過程中，既要加強理論教學，把道理講明白，把理論講清楚，又必須貼近學生生活實際，貼近我國社會發(fā)展的實際，結合新時期新階段出現的新情況、新問題、新特點，適時進行針對性強的專題教育和實踐活動.④講授X絡道德內容時，我們從X絡游戲、不良信息、X絡欺
7、詐等問題入手，列舉大量的事例，組織學生觀看電視臺《焦點訪談》欄目關于整治X絡低俗風的相關報道、《今日說法》欄目關于青少年沉迷X絡游戲導致出現違法犯罪行為等紀實報道，使學生認識到X絡生活中樹立正確的道德準則的重要性，引導學生養(yǎng)成科學、文明、健康的上X習慣，X絡生活中加強社會公德自律.通過實踐教學，讓學生置身于社會現實生活中，實踐中澄清認識，接受正確的思想，摒棄錯誤的觀點，從而使學生的思想道德修養(yǎng)不斷得到升華.三、基礎課實踐教學的設計思路1。實踐教學與課堂教學相結合實踐教學要緊緊圍繞課堂教學展開，服務于課堂教學，課堂教學要密切關注社會熱點，把理論
8、與現實緊密結合起來.課堂教學中要注意培養(yǎng)學生學會利用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識問題、分析問題和解決問題，特別是要結合教學基本要求引導學生學會何用發(fā)展著的馬克
