小學(xué)音樂(lè)五年上冊(cè)教案全冊(cè)(2)

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1、學(xué)習(xí)國(guó)歌課題學(xué)習(xí)國(guó)歌3課時(shí)批注及反思學(xué)習(xí)國(guó)歌教學(xué)目標(biāo)：1.了解國(guó)歌的創(chuàng)作背景，能有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。2.在聽(tīng)賞歌曲《我的祖國(guó)》的活動(dòng)中，能隨樂(lè)跟唱，體驗(yàn)歌曲的情感。3.能與同學(xué)一起有感情的演唱歌曲《大中國(guó)》。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點(diǎn)）和力度變化（漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào)）。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)《國(guó)歌》歌詞。1.觀看記錄“日本暴行”的圖片資料師：這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時(shí)一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生在中國(guó)美麗富饒的土地上。請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起回到1

2、931年。（學(xué)生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。）2.觀看電影《國(guó)歌》片段之一——《控訴》學(xué)生觀看電影《國(guó)歌》片段。3.觀看電影《國(guó)歌》片段之二——《抗日游行》學(xué)生觀看電影《國(guó)歌》片段。4.學(xué)一學(xué)60（1）老師領(lǐng)讀《國(guó)歌》歌詞。（學(xué)生學(xué)著抗日游行的樣子，跟讀歌詞。）（2）齊讀歌詞老師提問(wèn)：你認(rèn)為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心？（學(xué)生自由回答。）（學(xué)生試著讀歌詞）（3）學(xué)生領(lǐng)讀歌詞（由一名同學(xué)帶讀歌詞，全班學(xué)生跟讀歌詞）介紹田漢1第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解國(guó)歌的創(chuàng)作背景，能有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。2.在聽(tīng)賞歌曲《我的祖

3、國(guó)》的活動(dòng)中，能隨樂(lè)跟唱，體驗(yàn)歌曲的情感。3.能與同學(xué)一起有感情的演唱歌曲《大中國(guó)》。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點(diǎn)）和力度變化（漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào)）。教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)《國(guó)歌》旋律1.觀看電影《國(guó)歌》片段之三學(xué)生觀看電影。2.認(rèn)識(shí)三連音（1）聆聽(tīng)全曲學(xué)生聆聽(tīng)《義通軍進(jìn)行曲》全曲。（2）拍一拍60學(xué)生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。（3）聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生聆聽(tīng)全曲后，再說(shuō)一說(shuō)三連音在模仿什么聲音。（4）唱一唱學(xué)生視唱以下樂(lè)句：1.355

4、65

5、3.1555

6、3010

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16、3.體驗(yàn)力度漸強(qiáng)的樂(lè)句（1）唱一唱學(xué)生視唱樂(lè)句：5

17、1.1

18、3.3

19、5－

20、

21、（2）說(shuō)一說(shuō)學(xué)生討論這句旋律的進(jìn)行方向。（3）再唱一唱學(xué)生結(jié)合歌詞學(xué)唱這一樂(lè)句，注意力度變化，并講出力度漸強(qiáng)的原因。4.學(xué)唱《義勇軍進(jìn)行曲》旋律（1）視唱旋律第一遍（2）提示加入附點(diǎn)、強(qiáng)音記號(hào)的地方，再視唱旋律。2第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解國(guó)歌的創(chuàng)作背景，能有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點(diǎn)）和力度變化（漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào)）。教

22、學(xué)過(guò)程：演唱《國(guó)歌》601.齊唱《國(guó)歌》師：《義勇軍進(jìn)行曲》鼓舞了中國(guó)人民奮起戰(zhàn)斗，獎(jiǎng)帝國(guó)主義趕出了中國(guó)，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！1949年《義勇軍進(jìn)行曲》被定為代國(guó)歌，1982年正式命名為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。（學(xué)生齊聲演唱《國(guó)歌》。）2.跟唱《紅旗飄飄》師：2008年的世界體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)即將在中國(guó)舉行，我國(guó)的體育健兒們迎接的是世界、迎戰(zhàn)的是極限，為祖國(guó)的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，是他們不來(lái)的信念。讓我們唱上一首《紅旗飄飄》為他們的勇敢加油喝彩吧?。ㄕn件播放《紅旗飄飄》，學(xué)生跟唱）3.演唱《國(guó)歌》師：同學(xué)們，身為中國(guó)人，我們感到自豪。唱好國(guó)

23、歌是我們每一位中國(guó)人應(yīng)該做的。讓我們熱愛(ài)祖國(guó)從身邊的小事做起，從愛(ài)唱國(guó)歌做起。（學(xué)生起立演唱《國(guó)歌》）3第一課新東北風(fēng)課題第一課新東北風(fēng)3課時(shí)批注及反思第四課時(shí)《阿里郎》教材分析：60《東北風(fēng)》是一首深受人們喜愛(ài)的東北民歌，歌曲具有濃郁的東北地方風(fēng)味，歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)奏，旋律熱情奔放，簡(jiǎn)單樸實(shí)的東北方言配以襯詞，表現(xiàn)了東北人歡慶勝利、歡慶豐收的喜悅心情。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：學(xué)唱歌曲《東北風(fēng)》，掌握歌曲中弱起節(jié)奏演唱。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)話東北、唱東北、演東北、創(chuàng)編東北民歌等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)、模仿、探究中，有感

24、情地演唱歌曲，了解東北民歌的特點(diǎn)。（3）情感與價(jià)值觀：在豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生喜愛(ài)東北民歌。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)《東北風(fēng)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有感情地演唱歌曲并表演，了解東北民歌的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)和掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、鼓、鈸、扇子、手絹教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：唱《師生問(wèn)好歌》二、感知部分：1、欣賞：《家在東北》提問(wèn)：（1）是哪個(gè)地區(qū)的歌曲？（東北地區(qū)）（2）、我們就是家在東北的孩子，你對(duì)東北有哪些了解？（學(xué)生們一起話東北，談到東北的地理位置、風(fēng)土人情、

25、四季變化。）[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多媒體播放歌曲，視聽(tīng)的結(jié)合，火爆的音樂(lè)場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)感受東北農(nóng)村的風(fēng)情，及東北音樂(lè)、歌舞具有的熱情奔放的風(fēng)格特點(diǎn)。在話東北中讓學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)東北。]三、新授部分：601、導(dǎo)入：同學(xué)們知道得可真多，東北