資源描述：
《探索體育田徑教學策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、探索體育田徑教學策略周意平（邯鄲市第二十六中學河北邯鄲056000）H徑教育，是體育教學內容的重要組成部分，在教學過程中，體育教師要了解學牛.的牛.理心理特點，提高學生對田徑運動的認識，實施行之有效的教學策略,從而達成預期的教學目標。體育與健康課程的學習，對于提高學生的體質和健康水平，培養(yǎng)適應新時期發(fā)展需要的高素質勞動者，具有極為重要的現(xiàn)實意義。田徑教育，是體育教學內容的重要組成部分，在教學過程中，體育教師要了解學生的生理心理特點，研宄㈩徑教育的屬性，提高學生對H徑運動的認識，實施行之有效的教學策略，從而達成預期的教學目標。結合學生
2、特點，制定相應的評價指標體育教師在教學過程中，一定要“因人制宜”，針對學生的特點，制定有效的評價指標。學生的生理特點是：其骨骼的彈性及韌性比較好，不容易骨折，但是，卻容易產(chǎn)生變形，堅固性比較差，并且，肌肉的力量、耐受力、彈性及伸展性都不如成年人，此外，學生個體間也存在著一定的差異。鑒于此，體育教師在H徑項目教學過程中，不能無視學生的生理特點和個體差異，不能以統(tǒng)一化的標準對學生進行統(tǒng)一評價，而要改進教學評價標準，客觀地評定學生的體育水平，根據(jù)學生的個體基礎進行綜合評定，使得每個學生能夠在比較輕松的學習氛圍中進行體育學習，提高學生的學習
3、積極性。由于每個學生存在個體差異，因此，教師在教學過程中一定要仔細觀察每個學生的動態(tài)變化，對學生在學習和練習過程中的良好表現(xiàn)應及時給予表揚和肯定，激勵同學們認真學習，積極參與；而對在W徑學習和訓練中存在的不良現(xiàn)象及時給予指正。在教學過程中，教師要向學生說明，教師帶領他們學習的田徑項目，是根據(jù)學生的生理特點設計的，是中學體育課程的有機組成部分，對于進一步學習其他體育項目具有重要的意義，從而使得學生樹立正確的觀念，提高W徑運動學習的積極性。實施趣味性教學策略田徑運動本身，具冇趣味性、娛樂性的特點，但是訓練的過程，卻相對辛苦和枯燥，在田徑
4、運動教學過程中，體育教師要充分發(fā)揮艽趣味性、娛樂性的特點，不斷提高學生對田徑運動的興趣，使得學生能夠在輕松而愉快的學習氛圍中進行練習，從而培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。比如，教師在組織學生進行“擲鐵餅”練＞」吋，要考慮到當前的學生作為獨生子女，部分學生被家長嬌生慣養(yǎng)，怕吃苦受累，也有個別學生確實身體素質不是太好，不能承受長吋間“擲鐵餅”訓練的客觀情況，按照“循序漸進”“區(qū)別對待”的教學方法組織練習，即教師做完示范動作，并對動作要領和注意事項進行講解后，將“擲鐵餅”練習活動進行“分類分組”，將學生分成幾個組，第一個小組是“擲鐵餅”，第二個小
5、組是“擲排球”，第三個小組是“擲足球”，這三個小組，可以由學生自由報名參加，還可以隨時提出申請，進入另外一個小組參與投擲運動。經(jīng)過教師如此安排，照顧了學生個體差異，活躍了課堂氣氛,提高了學生參與投擲的強烈興趣。在投擲練＞』過程中，教師要對學生多表揚少批評，多鼓勵少責備，以調動學生飽滿的學d熱情。當教師充分激發(fā)起學生參與投擲運動的濃厚興趣后，應針對學生爭強好勝的心理特點，激發(fā)學生吃苦耐勞的精神，引導學生從“擲排球”小組和“擲足球”小組退出，共同進行“擲鐵餅”練習，從而完成預定的教學任務。引導學生正確認識田徑運動的重要性從0前的客觀情況
6、來看，體育運動尤蘇是田徑運動的重要性在人們的心0中逐漸淡化，蘇后果是學生的身體素質和運動能力嚴重下降。體育運動中的田徑運動，具存活動面廣泛的特點，在田徑運動過程中，不僅可以使神經(jīng)、內臟和肌肉等得到全方位的鍛煉，提高學生的運動技能和身體素質，還可以促進蘇他各項運動技能的提升和發(fā)展，因此，將“田徑運動”稱為“體育運動之母”，絲毫不算過分。作為享有“運動之母”之名的田徑運動，是其他體育運動的基礎，是使得學生從小養(yǎng)成正確的跑、跳、投等運動姿勢，培養(yǎng)學生形成良好的節(jié)奏感和速度，確保學生的人體機能和形態(tài)得以最佳發(fā)展的重要手段。為了引導學生在思想
7、上對田徑運動的學給予足夠的重視，教師在教學過程中，要首先引導學生正確認識田徑運動的重要性，使得學生充分了解田徑運動的0的不是為了應付考試和升學，而是促進和提高學生自身的健康水平和身體機能的重要手段。比如，田徑項S中的跳躍、賽跑、競走、投擲等體育運動能夠很大程度地促進人體的內循環(huán)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，促進身體綜合素質的完善；掌握田徑運動的基本動作（走、跑、跳、擲等），可以優(yōu)化日常動作的協(xié)調性，有利于提升自身的運動能力，更好地完成日常生活中的動作任務；而田徑的練習和比賽的過程，不僅可以促進學生體能的提高和智力的發(fā)展，還奮助于培養(yǎng)學生吃苦耐勞
8、、積極向上的良好心態(tài)，培養(yǎng)學生團結合作的良好品德，有助于幫助學生形成健全的心理素質。經(jīng)過教師的正確引導，學生對田徑運動的重要性給予了充分的重視，從而在學習過程中，對田徑運動的學習和練習，發(fā)揮了主觀能動性，投入了極大的學習熱情，從而提高
