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1、探討案例教學在中職計算機教學中的應用?劉新敏遼寧沈陽市外事服務學校110000摘要：當前，信息技術快速發(fā)展，計算機教學不斷變化，如何在高速發(fā)展的信息社會把計算機教學與學生的學習興趣相結合，提高學生的技能，提高學生的綜合素質，一直是我們中職教師在努力思考的問題，木文就案例教學在中職計算機教學中的應用做一些探討。關鍵詞：中職計算機案例教學應用中職計算機教學中多釆用教師演示教學方法，忽視了學生的主體地位,導致課堂教學效率低下。因此，如何將理論知識轉化為學生能力，提高教學效率成為教學的重要任務。案例教學是一種有效的方法，所謂案例教學是一種以案例為基礎的教學方法，教學中教
2、師結合教學內容和教學目的，將實際案例典型化處理，成為學生剖析的對象，通過討論、分析來提高學生分析問題、解決問題能力的一種教學方法。一、案例教學的重要性案例教學在給每個學牛.提供相同的教學情境，案例中隱含的信息內容一致。但是每個學生的理解能力不一樣，每個人的知識結構不盡相同，對案例教課感受也不一樣。在課堂上將形成激烈思想碰撞，談論能夠補充自身知識缺陷，提高認識能力。每個人員都要參與其中，案例教學最主要的目的就是擴大學生的參與性，在談論中豐富知識，完善自身知識結構。成功地使用案例教學能夠提高課堂氛圍，能夠增強學生的學習興趣。計算機是一門更新速度迅速的學科，計算機教學
3、具有特殊性，在教學中學生和教師間要相互配合，不斷提高學習質量。該教學方式最注重學生掌握知識的心理路程，學生在探究學習中，通過和教師、同學合作交流學習，在交流中可以借鑒他人優(yōu)點，彌補自身學習缺點。二、中職計算機案例教學的應用1.課前精心準備。案例教學前，教師與學生都要充分準備，如果準備不足，可能會帶來適得其反的效果。對教師來說，首先，應確立課堂教學B標，這樣對材料的收集、選擇才能有據(jù)可循，為課堂教學提供方向，提高教學效率。其次，課前要設計好案例。教師在平時的工作中，最好能建立案例庫，案例選編是教師采用案例教學最基本的工作，應在課前準備好。再次，案例選擇要合理。教師
4、應選擇典型性、趣味性、啟發(fā)性的案例，從而激發(fā)學生學習的興趣。案例要典型是說案例要能反映出計算機專業(yè)的規(guī)律，學生以后遇到相似的問題能夠舉一反三；案例要貼近是說案例要結合學生實際，教師要從生活中收集計算機案例，激發(fā)學生對案例的興趣；案例要切題是說案例要結合教學0標、教學內容選擇，反之會偏離教學內容，影響教學效果；案例要富冇趣味是說教師要選擇與教學內容相關的有趣的案例，營造愉悅的氛圍，啟發(fā)學生思考，激發(fā)學生的主體意識，從而提高教學水平。1.案例引入展開教學，學生反饋及時輔導。教師在選擇好案例后，如何以案例展開教學，如何使同學們在案例情景中更好地學習知識、提高能力，我認
5、為主要分為教師和學生兩個方面。教師方面可以提前將案例提供給學生，將案例中要求解決的問題列好，讓同學們課前思考。教師在進行課堂教學吋，通過全班或小組討論的方式先讓同學就案例想到的解決方案發(fā)言，由此展開教學內容。并通過展示案例解決方案，將學習重點、難點融入其中，讓學生在場境中掌握知識點。這樣，不但培養(yǎng)學生的自我學＞」能力，更靈活、更鞏固地掌握新知識，并且縮短了學生掌握信知識的吋間。學生方面在老師公布案例后，通過了解案例、思考案例必然會產生各種問題和想法，非常希望能夠同老師和同學進行交流，這是非常好的現(xiàn)象，所以在教學中教師應鼓勵學生將自己的觀點說出來，人家一塊交流討論
6、，對的地方堅持，錯的地方改進這樣學習印象會更深刻。這是要對學生及吋反饋的重要意義。2.案例教學中教師應做好總結和評價工作。通常情況下，在一個相同的案例中，有時候學生往往會提出不同的意見和看法。分析方法也有不同。但在案例教學中，學生必須扮演一個積極的參與者的角色，在課堂上，必須積極發(fā)言,講出自己的思考和判斷，并與他人展開爭辯。這就要求中職教師要做好總結和評價的工作。在結合以上幾方面的情況下，可以更好地把案例教學運用到計算機專業(yè)教學中。例如，在講授Word基本技巧、Excel基本技巧、PowerPoint基本技巧時?？梢栽黾印叭绾芜\用Word制作公司內部刊物”“如何
7、運用Excel制作零售商業(yè)市場調查與分析表”“如何運用如何通過PowerPoint制作公司會議簡報”等小案例進行教學；并在學生的課后作業(yè)和課外擴展環(huán)節(jié)里布置相關的練習項0?？傊?，案例教學法是以培養(yǎng)學生的能力為核心的新型教學法，其重要特點就是要求所學知識的可操作性強。這能夠密切聯(lián)系實際，使學生學以致用，將理論與實際相結合，實用性和可操作性非常突出。在案例教學過程中，學生是教學活動的主體，要形成學生自主學習、合作學的學;>J氛圍，教師只起引導、啟發(fā)的作用。案例教學法不但解決了計算機基礎課課吋少、知識點多、實效差、與實踐應用相脫離等問題，而且還充分調動了學生學AI的積
8、極性，提高了學生的計算機
