微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探討

微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探討

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1、為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探討  摘要:隨著信息科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,我國(guó)的職業(yè)教育也在逐步實(shí)現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化、多元化。在現(xiàn)代教育中出現(xiàn)了很多新型教學(xué)模式,微課是其中的一種,在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中,應(yīng)用微課教學(xué)模式,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量?! £P(guān)鍵詞:微課中職計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用  如今,計(jì)算機(jī)技術(shù)已廣泛應(yīng)用在人們生產(chǎn)生活的各

2、個(gè)領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域,現(xiàn)代信息技術(shù)在為教育改革發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí),也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中,微課以其短小精悍、較強(qiáng)針對(duì)性等特點(diǎn),為計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)了很大便利,不僅充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,也充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性,提升了計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果?! ∫?、結(jié)合綜合資料,制作精彩的微課視頻為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使

3、用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?! ≡谖⒄n教學(xué)模式中,微課視頻是最重要的部分。課前,教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)需求,選擇合適的切入點(diǎn),保證制作出的微課視頻具有針對(duì)性。比如,在學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間的時(shí)候,教師可以制作分層級(jí)的微視頻。首先,在視頻中設(shè)計(jì)關(guān)于“幀”的復(fù)習(xí)視頻,學(xué)生可根據(jù)自身對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握程度進(jìn)行觀看。如果不熟悉,則可以重點(diǎn)觀看,如果已經(jīng)熟練掌握,就粗略地看或者跳過(guò)此部分視頻。其次,教師加入這

4、次“動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間”的知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)視頻,主要內(nèi)容可以為“太陽(yáng)升起”,讓學(xué)生明白動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并且,在視頻中給學(xué)生們演示該動(dòng)畫(huà)的制作流程,重點(diǎn)步驟包括:第一,初始關(guān)鍵幀,增加太陽(yáng)相關(guān)組件;第二,結(jié)束關(guān)鍵幀,移動(dòng)太陽(yáng)的位置;第三,在起始關(guān)鍵幀地方加入“動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間”?! ⊥瑫r(shí),在設(shè)計(jì)的時(shí)候,教師要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的差異性,根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的操作難易程度,將微課視頻分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)等部分,初級(jí)視頻的重點(diǎn)主要是“太陽(yáng)升起”的制作步驟,而且要進(jìn)行反復(fù)演示,讓那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)操作技能。中級(jí)視頻主要是介紹在“太

5、陽(yáng)升起”基礎(chǔ)上,加入“太陽(yáng)落下”的內(nèi)容,讓學(xué)生明白“補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”中的兩個(gè)連續(xù)動(dòng)畫(huà)是可以使用同一個(gè)中間關(guān)鍵幀的。在高級(jí)視頻中,教師可以設(shè)計(jì)新的創(chuàng)作題目,比如,“蝴蝶飛舞”等教學(xué)內(nèi)容,主要介紹的是圖層添加、場(chǎng)景布置以及自由創(chuàng)作等,學(xué)生可以結(jié)合自身實(shí)際情況選擇感興趣的內(nèi)容。  二、建立微課學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)師生之間的交流為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源

6、全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?! ≡谟?jì)算機(jī)教學(xué)中,運(yùn)用微課教學(xué)模式,教師需要把制作好的微視頻上傳到微課學(xué)習(xí)平臺(tái)上,學(xué)生才可以下載觀看、學(xué)習(xí)。所以,教師要建立相應(yīng)的平臺(tái),不僅給學(xué)生傳遞微視頻,也促進(jìn)師生之間的溝通交流。比如,在教學(xué)過(guò)程中,教師可以借助現(xiàn)代通訊技術(shù),微信、論壇、QQ等,建立學(xué)習(xí)平臺(tái),及時(shí)上傳微課教學(xué)視頻,學(xué)生在上課之前,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行自主學(xué)習(xí),同?r,教師也可以上傳相應(yīng)的自測(cè)試題,

7、學(xué)生在完成自主學(xué)習(xí)之后,可以下載自測(cè)試題,檢驗(yàn)自己的自學(xué)成果。教師結(jié)合學(xué)生的測(cè)試成績(jī),設(shè)計(jì)和調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容,從而實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。  對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,加上計(jì)算機(jī)需要較強(qiáng)的實(shí)踐能力,在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)效果也不佳。在利用微課教學(xué)模式之后,教師要優(yōu)化整合教學(xué)資源,營(yíng)造良好的課堂氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。比如,在學(xué)習(xí)3Dsmax室內(nèi)家具建模的時(shí)候,教師以沙發(fā)建模為例,將《和莎莫的500天》中的相關(guān)片段加入到微課視頻中,要求學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容,思考客廳風(fēng)格對(duì)沙發(fā)設(shè)計(jì)的影響,進(jìn)而

8、得出自己對(duì)沙發(fā)設(shè)計(jì)的想法。同時(shí),可以要求學(xué)生以影片中的客廳風(fēng)格為背景,設(shè)計(jì)沙發(fā),并給予專業(yè)評(píng)價(jià)。在學(xué)生完成設(shè)計(jì)后,再系統(tǒng)講解相關(guān)知識(shí),這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高教學(xué)質(zhì)量?! ∪?、小結(jié)  在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中,應(yīng)用微課教學(xué)模式,教師要充分結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,制作出精彩的微視頻,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,

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