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1、演示實驗在物理教學中的作用www. cZ文 章來源初中教師網(wǎng) 洗車學校王文艷 【摘要】本文章主要闡述了演示實驗在物理教學中所起的重要作用，激發(fā)學生學習物理興趣的辦法以及物理課對青少年成長、綜合素質(zhì)提高所起的作用。 物理學是一門以觀察、實驗為基礎的學科。物理教學培養(yǎng)學生的分析能力、觀察能力和解釋現(xiàn)實生活的各種物理現(xiàn)象的能力。物理課所講的內(nèi)容跟我們的生活息息相關，所以在物理教學中不要光講理論性的知識，應該通過演示實驗激發(fā)學生對物理課的興趣，要堅持理論與實際相結(jié)合的原則，提高物理課的實踐性?！ ∥锢硎且詫嶒灋橹鞯膶W科，物理課離不開演示實驗，很多公式、規(guī)律都是通過反
2、復實驗而總結(jié)出來的。演示實驗是物理教學中的一個重要過程，如果充分利用演示實驗，一定會達到很好的教學效果。下面我從幾個方面談一下自己的觀點： 1.演示實驗將自然現(xiàn)象或研究對象生動展現(xiàn)在學生面前，能使學生建立生動、直觀的物理現(xiàn)象，為學生提供了理解物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象的機會，實踐性很強 我們在日常生活中會遇到很多物理現(xiàn)象，如果我們把這些現(xiàn)象引入到實驗教學中，不僅可以大大提高實驗教學的效果，也可以讓學生能學以致用，讓學生感到物理課應用如此廣泛，與生活如此密切，不再陌生，不再抽象，極大地激發(fā)學生對物理課的學習興趣。這也是目前實行新課改的要求和目的。物理課的總目標也是
3、激發(fā)學生對科學、對自然的興趣，讓學生理解和認識自然界過程。講解聲音是物體振動而產(chǎn)生的這一規(guī)律時，把小麥放到大鼓上面，輕輕地敲，我們會親眼看到麥粒上下振動。如果把實驗演示給學生看，學生會容易總結(jié)出并明白聲音是由物體振動而產(chǎn)生的這一規(guī)律。 2.演示實驗有利于激發(fā)學生對物理課的學習興趣 中學生的興趣比較廣泛，我們應該充分利用他們的這一心理特點，通過演示實驗很容易激發(fā)他們對理論知識的興趣，也可以達到事半功倍課堂教學效果。向?qū)W生描述雨后彩虹時，講解這一自然現(xiàn)象出現(xiàn)的原因和規(guī)律，還要利用三棱鏡生動地解釋有關光的色散、光的折射的規(guī)律?！ ?.演示實驗有利于學生記住所學知識，理解
4、抽象概念。很多物理概念、規(guī)律通過實驗總結(jié)出來的，通過把這些概念、規(guī)律做實驗的方式親眼觀察，學生更容易掌握這些物理概念、規(guī)律。磁體周圍存在磁場，這是一種特殊現(xiàn)象。磁場不能用眼睛看到，不能用手摸到。，解釋起來也比較困難。為了解決這個問題，我們把兩塊磁石移近，雖然它們沒有接觸，可他們還是產(chǎn)生引力或斥力。通過這種實例，可以生動、形象地向?qū)W生解釋磁場、磁極等比較抽象的知識?！ ?.在日常生活中的一些錯誤的觀點通過直覺或生活經(jīng)驗，已經(jīng)在學生腦海中根深蒂固了，無法用簡單地幾句話解釋給他們聽。通過演示實驗可以很好地解決這個問題。很多學生從生活中所觀察到的有些現(xiàn)象中錯誤的認為重物和輕物
5、從同一高度下落，重物比輕物下落的快，其實這種觀點是錯誤的，我們可以通過做自由落體運動實驗證明并讓學生明白不同質(zhì)量的兩個物體從同一高度下落，這兩種物體同時落地?！ ?.通過演示實驗，可以激發(fā)學生對科學的興趣和創(chuàng)造能力 物理課程目標要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，獨立思考、敢猜敢言、大膽思考的科學態(tài)度和科學精神。在日常生活中發(fā)燒后用體溫計量體溫，大多部分物質(zhì)熱脹冷縮，海市蜃樓是很自然的現(xiàn)象。通過演示實驗不僅可以很好地解釋這些現(xiàn)象，又可以激發(fā)學生的學習物理課的興趣，也可以達到很好的教學效果。上面我們所提到的人發(fā)燒后用體溫計量體溫，其實是用物體熱脹冷縮的這個規(guī)律而得出的。海市蜃樓是
6、光線在大氣層折射的反映?！ ?.通過演示實驗還可以使學生掌握安全常識 在日常生活中，我們經(jīng)常與電接觸，會遇到很多關于電的問題。因為在人們眼里電是很危險的，會出現(xiàn)很多學生低壓電源環(huán)境下做的實驗也不敢做，不配合老師的情況。所以我們結(jié)合教材，向?qū)W生解釋電壓等于或低于36V的電不會對人體造成傷害的，但是高于36V電對人體有危險的常識，進而消除學生心中對電這個概念的恐懼感。www. cZ文 章來源初中教師網(wǎng)
