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《簡(jiǎn)談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng) 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、簡(jiǎn)談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)導(dǎo)讀：初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)是一篇屬于數(shù)學(xué)和學(xué)生的論文范文，免費(fèi)分享給每一位正在論文寫作的學(xué)生們閱讀參考。馮高峰新密市第二初級(jí)中學(xué)，河南新密452370本篇簡(jiǎn)談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)論文范文綜合參考評(píng)定下度:優(yōu)秀題目興趣是最的老師，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力受學(xué)科性質(zhì)的影響，廣大學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有一定的偏見，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，這是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存的最大問題.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是我們教學(xué)的首要問題.隨著新一輪課程改革的推行，對(duì)情境教學(xué)法愈發(fā)關(guān)注.新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要將學(xué)生置于特定的情境中來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以
2、此激起學(xué)生強(qiáng)烈的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，大幅度提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效果.一、興趣與初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一門具有邏輯性、靈活性和系統(tǒng)性特點(diǎn)的學(xué)科，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中年級(jí)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異者男生多于女生，這是為男學(xué)較女學(xué)，思維較活躍，理性思維大于感性思維，以邏輯分析能力較強(qiáng)而大部分女學(xué)感性思維大于理性思維，邏輯分析能力比男學(xué)差一些，這是由生理和心理差異導(dǎo)致的.除了生理和心理素，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)從而學(xué)數(shù)學(xué)的重要原.以想象，教與學(xué)這個(gè)雙向互動(dòng)的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)于一個(gè)連接教與學(xué)的媒介.果學(xué)生興趣濃厚
3、，教師的指導(dǎo)、提問自然是水道渠成.比：上課時(shí)，老師提到一個(gè)概念，興趣會(huì)使學(xué)生系統(tǒng)了解這一數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生和發(fā)展的過程.而一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生只是死記硬背這一概念，由此影響這一類學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力.此，興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)相當(dāng)重要.二、利用數(shù)學(xué)本身的特征，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣1。實(shí)用性.教學(xué)過程中，充分利用數(shù)學(xué)的使用來激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是非常必要的，也是完全能的.生活中充滿著數(shù)學(xué)，作為數(shù)學(xué)教師要善于從學(xué)生的生活中抽象出數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)自身邊，從而產(chǎn)生興趣，萌發(fā)求知.比何利用數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量我校旗桿的高度.學(xué)了圓錐面的展開圖
4、的內(nèi)容后，讓學(xué)生練習(xí)制作形狀為圓臺(tái)式的燈罩，圓錐形狀的煙囪帽等活動(dòng).2。規(guī)數(shù)學(xué)和學(xué)生論文范文律性.數(shù)學(xué)本身存著一些規(guī)律和誘人的奧秘，教師教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和總結(jié)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的求知.數(shù)學(xué)概念是人們通過感覺、知覺對(duì)客觀事物形成感性認(rèn)識(shí)，再經(jīng)過分析比較，抽象概括等一系列思維活動(dòng)而抽取事物的本質(zhì)屬性.此，概念教學(xué)不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的給出定義，而要引導(dǎo)學(xué)生親自感受及領(lǐng)悟隱含于概念形成中的數(shù)學(xué)思想.三、聯(lián)系生活，觸發(fā)興趣聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行知識(shí)傳授，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)自身旁.從自身邊的情境中以看到數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)
5、以解決實(shí)際問題讓學(xué)生接觸現(xiàn)實(shí)生活，明白生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)這篇原創(chuàng)出處：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">數(shù)學(xué)專業(yè)院校論文怎么寫播放次數(shù)：3151評(píng)論人數(shù)：1928極大的感染力，能夠讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到
6、課堂教學(xué)當(dāng)中來，也能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)的過程中更加的富有動(dòng)力和，最為重要的是教師的這種感染力能夠最大限度地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地求取知識(shí)，也能夠讓學(xué)生成績和能力的提高得到一個(gè)靠的保障.五、根據(jù)學(xué)生的心理特征，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣奇是青少年的天賦，問題是數(shù)學(xué)的靈魂.有意義、有趣味的問題有其獨(dú)特的魅力誘發(fā)學(xué)生的奇心，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，促使他們?yōu)榻g一番腦汁，費(fèi)一番苦心，探索，解求，以課堂上應(yīng)根據(jù)該節(jié)課的內(nèi)容，精心巧妙地設(shè)計(jì)一些有意義的問題，以調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣.從而使學(xué)生感到新奇，體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣
7、.另外針對(duì)學(xué)生的奇心，利用課外活動(dòng)講數(shù)學(xué)家的故事，猜數(shù)學(xué)謎語，針對(duì)學(xué)生喜勝不服輸?shù)男睦?，結(jié)合教材內(nèi)容開展競(jìng)賽和游戲，這些都非常受學(xué)生歡迎，適時(shí)地把他們引入課堂或課外活動(dòng)中，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣.（責(zé)任編輯劉馨）
