幼兒園小班科學教案：神奇的指紋

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。幼兒園小班科學教案：神奇的指紋　　【活動目標】　　1、讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是各不相同的。　　2、簡單了解指紋的特點、作用，豐富詞匯：指紋?！　　净顒訙蕚洹俊　?、圖片：指紋；　　2、泡沫印尼、放大鏡、白紙每人一張?！　　净顒舆^程】　　一、導入談話，引起幼兒興趣　　小朋友的小手上都有一個秘密，找找看是什么秘密？　　讓幼兒觀察自己的小手?！　《?、展開　　1、引導幼

2、兒認識指紋　　了解指紋小朋友伸出你的小手，告訴幼兒這里叫手指肚?！　∽屑毧纯茨愕氖种付堑钠つw上有什么？　　小結：這些細紋我們叫它指紋。豐富詞匯：指紋　　2、引導幼兒觀察、比較指紋　　你和旁邊的小朋友比較一下，你兩個的指紋一樣嗎？　　請小朋友用手指蘸印尼將指紋印在紙上幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛入園小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　?/p>

3、請幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋說一說指紋是什么樣的，像什么？　　3、討論指紋的形狀指紋的形狀有：　　箭形水波形旋渦狀等告訴幼兒每個人的指紋都不一樣，世界上的人沒有一個完全相同的指紋，每個人的指紋一生都不會變，因此可以用指紋辨別人。　　4、發(fā)現(xiàn)觸摸過的地方能留下指紋　　教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)？　　小結：當我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。　　教師演示手指不蘸印尼去觸摸這些東西請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)？　　小結：我們用眼睛看不到，也會留下指紋，會留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗通

4、過汗孔在到達手，手指上的汗碰到物體時就會留下指紋5、引導幼兒說出指紋的用途教師小結：　　你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報拾大腦這個司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報”，發(fā)號施令，指揮動作。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛入園小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶

5、寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　≈讣y還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應手，運用自如，這里面就有指紋的功勞?！　〔粫懽值目梢园词钟??！　∪⒔Y束，手指印畫讓幼兒用手指沾上印尼，印出各種圖案。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛入園小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手