幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》

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1、幼兒教育：________幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的指紋》幼兒園大班科學(xué)教案：神奇的指紋活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道每個(gè)人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識(shí)別別人的身份。2、在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒提問，激發(fā)幼兒探索自身的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片、指紋圖片、警服一套、探索材料（放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥）活動(dòng)過程：一、觀看動(dòng)畫片。在“藍(lán)帽和淘氣

2、”的動(dòng)畫片里，有一天，藍(lán)貓被外星人抓走了，外星人變成了假藍(lán)貓來騙淘氣。你們猜，淘氣是用什么分清真假藍(lán)貓的呢？請(qǐng)看動(dòng)畫片（幼兒觀看）。是什么辦法呢？（用指紋分辨）二、探索指紋。1、那么，指紋在哪里呢？（指肚上）2、我們的指紋是什么樣子的呢？3、你們有沒有好辦法來看清指紋？（放大鏡、指紋蓋印等）4、來，我們一起來觀察指紋，在觀察的時(shí)候，如果你們有什么問題，可以先告訴我。（幼兒探索，教師記錄。）5、剛才有些小朋友發(fā)現(xiàn)了一些問題，老師已經(jīng)把它記錄了下來，我們一起來解決這些問題，好嗎？三、“警察”出現(xiàn)，請(qǐng)幼兒“破案”第3頁共5頁警察：

3、“小朋友們，昨天，小明家的東西被偷了，經(jīng)過我們的偵察，在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，我們還從公安局的檔案里掉出了一些可疑人員的指紋，現(xiàn)在，我要請(qǐng)小朋友幫我從這些指紋里找出和在現(xiàn)場一模一樣的指紋。這樣，我們就能找出小偷了。”（幼兒找出指紋，并用筆圈出）。小朋友找的是幾號(hào)指紋呢？我們把找出來的結(jié)果交給警察叔叔，讓他們?nèi)プ鲞M(jìn)一步調(diào)查吧。教師問：警察叔叔，小偷留下的指紋，你是怎么看見的呢。“警察”：這些指紋，就這樣是看不見的，但我們有精密的儀器可以看見并取下來。小朋友用手摸到的桌子、椅子、鋼琴，都會(huì)留下指紋。教師：指紋真神奇，關(guān)于指紋的秘

4、密還有很多呢，小朋友回去還可以問問爸爸媽媽，還可以上網(wǎng)，找找資料，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。第3頁共5頁幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的橋》幼兒園大班科學(xué)教案：神奇的橋活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些常見的橋的類型、特征及用途。2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構(gòu)建能力。3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、常見橋梁圖片兩幅。2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干，電腦一臺(tái)。第4頁共5頁3、積木（每組兩籃），作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)淼男〖埡袃蓚€(gè)。活動(dòng)過程：1、出示圖片，引出關(guān)于橋梁的課題，了解幾種常見橋梁的類型。（斜拉橋、拱橋、立交橋）2、

5、用電腦演示各種橋梁的圖片，請(qǐng)幼兒說出這種橋梁的類型。也可讓幼兒自己操作鼠標(biāo)調(diào)出各種橋梁的圖片，并說出其類型，從中認(rèn)識(shí)“梁橋”和“升降橋”?？勺層變焊鶕?jù)圖片提出問題，由幼兒和老師來共同想辦法解決。3、請(qǐng)幼兒分組用紙盒和作業(yè)紙（隨意折成各種形狀）搭成紙橋，用積木來測橋梁的載重。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。4、組織各組幼兒開展自制紙橋的承重試驗(yàn)，激發(fā)幼兒不斷嘗試新方法的欲望和對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。課評(píng)：1、活動(dòng)較成功。能根據(jù)幼兒的興趣、需要生成活動(dòng)。2、教學(xué)資料準(zhǔn)備豐富、充分，能從多種渠道獲取資料。3、讓幼兒自己嘗試解決問題。4、注意驗(yàn)證幼兒的

6、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)指出普遍存在的問題。5、幼兒個(gè)別指導(dǎo)不足，指導(dǎo)應(yīng)更加細(xì)致。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁