《真正的英雄》教學設計2

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《真正的英雄》教學設計2　　教學目標：　　1、理清文章的思路，把握內(nèi)容?！　?、朗讀課文，體味文章豐富強烈的感情?！　?、品味關鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力?！　?、培養(yǎng)困境理清文章的思路，把握內(nèi)容。面前永不言退，對未知領域進行百折不撓地探索的精神?！　〗虒W重點：　　1、理清文章的思路，把握內(nèi)容?！　?、朗讀課文，體味文章豐富強烈的感情?！　〗虒W難點：品味關鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力?！　≌n前準備：　　1、預習課文，加強朗讀。

2、　　2、了解有關航天飛機和載人宇宙飛船的概況?！　≌n時安排：1課時　　教學過程：　　一、導入：由學生已知導入?！　熢儐枌W生是否知道中國宇航員楊立偉的事跡，從而引出楊立偉是一個成功的英雄。再討論明確美國“挑戰(zhàn)者”號英勇犧牲的七名宇航員雖然升空失敗但仍然稱得上是英雄，應“不以成敗論英雄”，從而引出課文?！　。ò鍟n題、文體、作者）近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先

3、進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　二、欣賞圖片：七名宇航員的肖像和“挑戰(zhàn)者”號爆炸時的情景。　　三、整體感知：　　師——請同學們快速閱讀課文，讀的過程當中做到：　　1、看看里根總統(tǒng)講了哪些內(nèi)容？　　2、體會里根總統(tǒng)在演講時的感情是怎樣的？　?。◣熖嵝褜W生快速閱讀的方法：①必須是默讀，不要朗讀。力戒倒回去重讀。②采取抓內(nèi)容要點、抓關鍵字、詞、句、段的讀法。內(nèi)容相同的段落可以適當合并，有時可以讀得快些，甚至是跳讀。）　　四、朗讀指導：　　1、師明確課文大致所包含的兩種感情：悲痛和力量。闡釋說明這兩種感情的變化脈絡

4、是前半部分主要是抒發(fā)悲痛，后半部分主要是表達力量。但兩者不是涇渭分明，而是水乳交融的?！　?、師明確朗讀課文的語氣：低沉→激昂。　　3、教師選取三個自然段范讀?！　∥?、品味語言：　　師——找出你認為精彩或讓你感動的語句或段落，有感情地讀給大家聽，并說說你對它的理解。　?。ㄟ@個環(huán)節(jié)可結(jié)合“研討與練習”一、二。學生說理由時，只要能說出他所體會和理解的即可，多給予肯定。）近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、

5、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　六、教師小結(jié)：（強調(diào)學習宇航員身上在困難面前永不言退和百折不撓的探索精神。）　　七、拓展延伸：閱讀左拉（法）《在莫泊桑葬禮上的演說》并思考問題。　　八、作業(yè)：　　1、在班內(nèi)組織一場“再現(xiàn)里根”的演講比賽?！　?、上圖書館或利用互連網(wǎng)查找資料，了解“挑戰(zhàn)者”號航天飛機失事的一些情況，與同學進行交流?！　?、如果尚未完成《在》的閱讀，課后繼續(xù)努力。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

6、化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。