簡談點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰 清除學(xué)生自卑心理

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1、簡談點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰清除學(xué)生自卑心理點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰清除學(xué)生自卑心理論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰清除學(xué)生自卑心理的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于自卑論文的寫有一定的參考和指導(dǎo)作用,摘要：老師的愛心、注意力不應(yīng)該僅僅垂青于那些拔尖的少數(shù)幾個(gè)人，而應(yīng)面向全體學(xué)生，特別是對那些有心理缺陷的學(xué)生，我們承擔(dān)著更多的責(zé)任。　　關(guān)鍵詞：關(guān)愛；表揚(yáng)；機(jī)會(huì)　　1002-7661（2013）16-279-01　　隨著社會(huì)和人們價(jià)值觀念的變化，對學(xué)生產(chǎn)生消極影響的因素也日益增加，所以擁有一個(gè)健康的心理，是一個(gè)人受用終生的寶貴財(cái)富。小學(xué)階段恰是一個(gè)身心發(fā)展飛速的時(shí)期

2、，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)是作為人類靈魂工程師的教師們的神圣職責(zé)。在長期的教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生中存在的自卑心理是許多不良心理中的一種。由于這種自卑心理的存在，使許多人長期抑郁悲觀，甚至一生都不能振作起來。如何消除學(xué)生的自卑心理，幫助他們形成健康人格呢？　　一、傾注愛心——自卑者的養(yǎng)料　　由于生活條件的差異，教育環(huán)境的不同，學(xué)生個(gè)體中形成自卑心理的理由有多種，但在他們身上都蘊(yùn)藏著要求上進(jìn)的火種。教師應(yīng)從思想上愛護(hù)他們，生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上熱心輔導(dǎo)他們，使他們走出自卑的泥沼而以高亢的、充分的自信面對生活、工作和學(xué)習(xí)。比如我剛接一個(gè)班的班主任時(shí)，發(fā)

3、現(xiàn)班上有位日沉默寡言，不愿與同學(xué)交往，找他談心才了解到：他父親因犯罪進(jìn)了監(jiān)獄，母親與他共同度日，生活上很艱難，又時(shí)常聽到別人的冷言冷語，于是產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。根據(jù)這些情況我及時(shí)召開了一次主題班會(huì)，給她和同學(xué)們講解了“父親犯罪并不是兒女的錯(cuò)”的道理，同學(xué)們被我入情入理的分析深深地打動(dòng)了，并且紛紛為這位同學(xué)捐款捐物。在老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助下，她放棄了退學(xué)的念頭。在一篇作文中她這樣寫到：“家里出了事后，我有一種低人一等的感覺，對什么都不感興趣，不抱希望。沒想到，老師并沒有歧視我，而是處處關(guān)心我和幫助我，同學(xué)們也對我伸出了熱情之手。事情原來并沒有我想象的那么壞，我應(yīng)

4、該振作起來，好好學(xué)習(xí)，否則怎對得起愛我的老師和同學(xué)呢？”可見奉獻(xiàn)更多的愛心，是自卑者不可缺少的養(yǎng)料，沒有這些養(yǎng)料，他們就無法形成健康的人格。如果老師對他們一味的批評(píng)或是白眼相待，那無異于雪上加霜，就會(huì)大大挫傷他們的自尊心，他們不更自卑了嗎？　　二、表揚(yáng)與鼓勵(lì)——自卑者的及時(shí)雨　　大凡有自卑心理的人，并不是各方面都不行，而是他們的某些優(yōu)點(diǎn)，某些特長沒能得到充分的發(fā)揮。一旦他們的這些優(yōu)點(diǎn)和特長被發(fā)現(xiàn)并得到表揚(yáng)與鼓勵(lì)，那就會(huì)大大地增強(qiáng)他們的自信心，使他們深藏于心的各項(xiàng)能力充分的發(fā)揮出來。某班曾有這樣一位同學(xué)，他最煩的就是政治課。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師聽同學(xué)說他是個(gè)足球

5、迷，他不僅對目前世界足球運(yùn)動(dòng)目前狀況了如指掌，并常常為中國隊(duì)的失敗而捶胸頓足。老師了解到這些情況后找到他并給他布置了這樣幾個(gè)作業(yè)題：1、中國足球運(yùn)動(dòng)水平在世界上占有什么位置？2、中國隊(duì)失敗你為什么不高興？3、你能為中國隊(duì)走向世界做點(diǎn)什么？結(jié)果這個(gè)平時(shí)連政治作業(yè)都不做的學(xué)生這次竟?jié)M滿的寫了兩頁紙、老師看后高興的對他說：“你看，你很看重中國隊(duì)的成敗和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系，說明你有經(jīng)濟(jì)眼光，你是個(gè)很有頭腦的人。如果你再經(jīng)常關(guān)心其他方面的國家大事，你的政治課肯定能學(xué)好的?！边@次談話之后，這位同學(xué)變得比過去愛看報(bào)紙了，還經(jīng)常向同學(xué)發(fā)布“重要新聞”，在課堂上也時(shí)常提出獨(dú)到的見

6、解。一年以后，這位昔日的足球迷終于考上了一所重點(diǎn)中學(xué)，將來必能在政法經(jīng)濟(jì)行業(yè)有一番作為?？梢姡朴诎l(fā)現(xiàn)自卑者的長處，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，就像一場及時(shí)雨能夠滋潤同學(xué)久旱的心田，鼓起他們奮發(fā)向上的信心和勇氣?！　∪?、機(jī)會(huì)——自卑者發(fā)展的空間　　幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己的特長和愛好，有自卑心理的人也是一樣，只不過由于他們?nèi)狈ψ孕判暮苋菀鬃屇切儆谧约旱臋C(jī)會(huì)擦肩而過，這樣表現(xiàn)自我、展示自我才能的空間就變得狹小了。面對這種情況，老師應(yīng)著意多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多參加、多表現(xiàn)、多鍛煉，從而獲得大家的承認(rèn)，增強(qiáng)他們的自豪感和自信心。我們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)“班干部輪換制”和“板報(bào)論編制”

7、都是很好的辦法。比如有一位同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績一般，在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)也不突出，但在編輯板報(bào)活動(dòng)中表現(xiàn)鮮為人知的繪畫才能，特別是他設(shè)計(jì)的那具有古典氣息的花邊令同學(xué)們贊嘆不已，以至以后的每期板報(bào)的設(shè)計(jì)者都不忍心把它擦掉。通過辦這期板報(bào)，這個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己還有別人值得學(xué)習(xí)的地方，于是產(chǎn)生了從未有過的自信，消除了甘居人后的自卑心理，在以后的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中都有了較大進(jìn)步。除了以上方式外，在主題班點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰清除學(xué)生自卑心理由.收集,如需論文可聯(lián)系我們.會(huì)、講演會(huì)、文藝表演等活動(dòng)中給那些自卑心理的人安排重要角色都是很有效的策略。