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1、單親孩子的教育初探重慶市北碚區(qū)人民路小學(xué)蔣尼重慶市北區(qū)班上有這：叫鄒婷婷瓜憂樣一個(gè)孩子她，白暫的子臉上飽含郁雙眼而世間仇而乂流出企，一大大的睛時(shí)溢滿對(duì)的恨，時(shí)露盼幫助望神是那種使就厭乂惻、渴關(guān)愛的情，人一見生惡要?jiǎng)与[之心怪異而乂。但心總不。的文靜的女孩她木聰明，思放在學(xué)習(xí)上她很講話從來(lái)不耍格僻。誰(shuí)少與同學(xué)，與大家玩，性孤一旦惹惱了她或心不就刻謾罵別甚至老。她情好時(shí)，用尖的語(yǔ)言人，師她特別吃零沒就；喜歡食，有錢買時(shí)偷偷拿母親的錢、同學(xué)的錢她還老撒謊。此曾次心。對(duì)母親、師為，多傷了她母親的在班上，同學(xué)們都不不來(lái)往。喜歡她，愿與她了解了鄒婷婷被后心：孤立的原因，我情
2、沉重，陷入了沉思每都康童年。這不幸個(gè)孩子應(yīng)該有一個(gè)健快樂(lè)的可班上有樣一位的孩子，我的心種說(shuō)不出受也暗決心：定中有的感，同時(shí)下一要呵那顆脆弱心靈喚那顆潑童心護(hù)好她孤單的，醒她活誠(chéng)實(shí)的，讓她快樂(lè)、自信！1、走近孩子的心靈要糾正婷婷不首先打心靈鎖。這雖的良行為，要開她的孩子然吃貪卻比較。經(jīng)心從好、玩，聰明我常找她談，她母親工作的艱辛不容易老望、母親的、母親對(duì)她的愛，師的期，同學(xué)的關(guān)心狀等。三次次三耐心細(xì)致，談到如何改變現(xiàn)番五，五番，我地進(jìn)行著我的“開鎖劃。相就是鐵心腸也”計(jì)我信，石有感動(dòng)的一天。精所至終于又次回途誠(chéng)，金石為開，，在一送她家的中，在我自然逗看婷婷眼。不
3、失地她玩時(shí)，我到了中的淚花我時(shí)機(jī)地教她唱《從頭》這首每次心難過(guò)候就給我想歌，讓她在一情的時(shí)唱自己給己心鼓己。終于泉涌說(shuō)出聽，多自信，多勵(lì)自她淚如地要痛下決心正話。改的第二天漂日給每天己，我送了一個(gè)亮的記本她，讓她把自的喜、怒、哀來(lái)己做表己、樂(lè)寫下，對(duì)自得好的地方進(jìn)行揚(yáng)，對(duì)自做不夠。每天后給別得的地方進(jìn)行批評(píng)放學(xué)讀我聽一聽，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)，讓別來(lái)憂愁心里平衡：心人分擔(dān)，要找到感有人關(guān)我，有人愛我，也視。別平等??！有人重我我和人一樣一樣重要這給傾心靈空間收諸。了她一個(gè)訴發(fā)泄的，到了多成效2、爭(zhēng)得家庭的配合為了孩子的成長(zhǎng)，我與婷婷深次話的母親入地談了多少，我已不。
4、給兩種：是記清了我建議她母親要孩子創(chuàng)設(shè)好環(huán)境一學(xué)習(xí)生活環(huán)境。庭心態(tài)才正有了良好的家學(xué)習(xí)生活環(huán)境，孩子的會(huì)常，才心。不天憂慮也不離會(huì)有思學(xué)習(xí)請(qǐng)她母親要成，要沉浸在婚的悲哀里傳給。二是心，要把快樂(lè)的情緒遞孩子良好的理環(huán)境。其每都是獨(dú)都不更實(shí)，個(gè)人立的，需要自強(qiáng)息，作為母親要用積極向上的人格去使。力量影響孩子，孩子冇榜樣、冇動(dòng)力要多與孩子溝通不溺。面殘缺庭不覺離，要愛孩子對(duì)的家，要得了婚就不就種疚心肯己衣縮也對(duì)起孩子，有一歉的理，寧自節(jié)食要以物質(zhì)上的滿足替精神呵。給正庭代上的護(hù)要她常的家的溫暖，正。常的關(guān)愛我?guī)變商炀痛螂娫捊o婷婷婷婷乎隔一要的媽媽，告訴她在校的點(diǎn)步點(diǎn)
5、步。滴進(jìn)和閃光，讓她母親感到孩子在學(xué)校的進(jìn)與成長(zhǎng)小學(xué)她母親在家常勵(lì)、，方式方法改進(jìn)少里也經(jīng)鼓婷婷幫助婷婷不。感到了母親的變化家中的聲漸增多婷婷也覺。笑曰。得母親同意，我與在外地工作的爸爸在中征婷婷后婷婷電話作長(zhǎng)談，了他吋的方式該過(guò)幾次說(shuō)服抽出間通過(guò)適當(dāng)給予婷婷不的愛之，她爸爸多外旅，送失去父。后曾次帶婷婷出游婷婷禮物，在大程上彌合了女的情感傷很度父間痕。3、給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)在周五的“一周結(jié)”朝會(huì)上，我請(qǐng)同學(xué)談?wù)勔幻靠倎?lái)婷婷這周的現(xiàn)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，爭(zhēng)著她一周的進(jìn)一一她的臉表說(shuō)這步上洋溢著光彩。學(xué)校要運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我讓運(yùn)動(dòng)員開她愿意，舉辦婷婷當(dāng)。始不怕不名次被嘲笑。
6、鼓后而iL求拿到同學(xué)我勵(lì)了她，她同意了，要報(bào)800米（個(gè)乎同學(xué)愿意參加），我高興，孩子這項(xiàng)B幾沒心里很跨可喜的一了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她，在賽上已經(jīng)出步！雖然沒獲獎(jiǎng)但場(chǎng)奮力拼搏前刻苦里跌打。，在賽訓(xùn)練，沙坑滾爬，著實(shí)讓人感動(dòng)我在班揚(yáng)她的，贊她的勇、強(qiáng)，她建立自就里表精神稱敢堅(jiān)幫助信我明地感到孩子的情生動(dòng)起，興奮傲心。顯覺表來(lái)而驕。4、當(dāng)她有反復(fù)時(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)她原以為進(jìn)了，常了，可她“發(fā)”了上婷婷步正卻又舊病復(fù)。興趣課時(shí)，她了班同學(xué)她偷了同的錢買食罵別；還桌許其零吃。吋，我中充滿了，為么會(huì)樣？我的教育得法當(dāng)心失望什這呢是不？孩子藥可救了？在的反思之，我識(shí)到對(duì)孩子嗎是無(wú)嗎深深
7、后認(rèn)的教育并一可以見效的，我能放孩子我非次兩次就不棄這。于是對(duì)事進(jìn)行冷靜的理找她談，她段時(shí)決定此較處。先話肯定這間表現(xiàn)進(jìn)了，師高興師想與她一起唱唱我想步老很。老《從頭》這首歌她和我小聲地唱起，唱到“我渴強(qiáng)，活得和大家。來(lái)當(dāng)望更堅(jiān)一?樣，讓明亮快樂(lè)分享”吋，她“”地?一下起都每天都共哇哭，“師，我了我了”我輕輕地她，“孩子，來(lái)老錯(cuò)！錯(cuò)！摟住老師信你，你會(huì)個(gè)好孩子的”相是！
