初中思品課激發(fā)法淺探

《初中思品課激發(fā)法淺探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、初中思品課激發(fā)法淺探一、新穎開頭激趣法俗話說“良好的開端是成功的一半”。講好一課堂的開頭是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)生注意力的第一步，如果學(xué)生在上課，一開始就能注意聽講，他們才有可能連續(xù)認(rèn)真地聽下去，才能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極機(jī)性。否則，學(xué)習(xí)效果必然受到影響。那么怎樣才能講好開頭呢？作為教師對(duì)教材應(yīng)當(dāng)有準(zhǔn)確的把握，設(shè)計(jì)出能印發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新穎導(dǎo)語。具體地講，教師可通過講述與本節(jié)有關(guān)的故事、名言、俗語等導(dǎo)入新課；可在新課的開頭針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置學(xué)生感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生有目的地聽課；也可用國內(nèi)外發(fā)生的一些重大時(shí)事作為講解的導(dǎo)語，使它成為印發(fā)學(xué)生注意的焦點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自覺性

2、和主動(dòng)性。二、時(shí)政熱點(diǎn)激趣法思想品德課教學(xué)要與時(shí)代接軌，與社會(huì)同步，不斷地在教學(xué)中加入社會(huì)所普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，增強(qiáng)思想品德課教學(xué)的時(shí)效性，同時(shí)激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不再認(rèn)為思想品德教學(xué)就是條條框框，一些死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，而是一門與我們緊密相聯(lián)的學(xué)科。因此在教學(xué)中我們要適時(shí)引入時(shí)認(rèn)識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)時(shí)政熱點(diǎn)也是學(xué)生所關(guān)注的，與學(xué)生聯(lián)系較為緊密，學(xué)生會(huì)有更多的感觸與見解，使得原本沉悶的課堂教學(xué)更加豐富生動(dòng)，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的參與欲，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，學(xué)生道德品質(zhì)的提高與課堂教育教學(xué)效果的大幅度提高。時(shí)政熱點(diǎn)也是中高考

3、的一個(gè)重要考點(diǎn)，但在考查不會(huì)直接考查事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等，而是通常以背景材料出現(xiàn)，重在考查學(xué)生分析問題的能力，因此教學(xué)中引入時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)要加強(qiáng)分析，引導(dǎo)學(xué)生思考。在教學(xué)中，每每有重大國內(nèi)國際時(shí)政要事，我都充分利用課前的幾分鐘向?qū)W生簡要介紹，并讓學(xué)生積極參與討論，發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見解，討論時(shí)教師要把握好方向，適時(shí)指導(dǎo)與點(diǎn)撥，不要讓學(xué)生的討論離題。平時(shí)教師要多聽新聞、多看報(bào)紙，多方收集，把握時(shí)代脈搏，讓我們的課堂教學(xué)與時(shí)代接軌。三、幽默語言激趣法風(fēng)趣幽默的語言能使沉悶、緊張的氣氛變得輕松活潑，增強(qiáng)教學(xué)的表現(xiàn)力和吸引力，激發(fā)學(xué)生興趣，從而主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)前景中。教學(xué)中，教師應(yīng)注意用生動(dòng)的形象、風(fēng)趣

4、幽默的語言來激發(fā)學(xué)生的興趣，是他們想學(xué)、愛學(xué)。三、優(yōu)美音樂激趣法健康優(yōu)美的音樂，不僅能陶冶情趣，而且能豐富我們的教學(xué)手段使用音樂導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生耳目一新的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在講初一“愛國主義情感”時(shí)，我利用多媒體教師，播放了《我的中國心》的MTV，“河山只在我夢(mèng)里，祖國已多年未親近……可是不管怎樣也改變不了我的中國心……”從歌詞中，從旋律中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了“愛國主義情感”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。四、電教直觀激趣法心理學(xué)家研究記憶力時(shí)發(fā)現(xiàn)，同時(shí)使用視覺和聽覺，能明顯提高學(xué)習(xí)興趣，增加記憶痕跡，學(xué)習(xí)效果更深刻更持久。多媒體電教技術(shù)作為

5、一種新型的信息表示和傳遞手段，它集音像圖文于一身，具有新穎、生動(dòng)、形象、直觀等特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體電教手段輔助教學(xué)，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生在有有趣的氛圍中獲得知識(shí)。如在講授初一“開拓進(jìn)取的品質(zhì)于濃厚的興趣”內(nèi)容時(shí)，我把英國著名人類學(xué)家古道爾“爬在雞窩觀察母雞下蛋”的故事制成課件，通過多媒體顯示出來，使學(xué)生在趣味橫生中，真正懂得正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和強(qiáng)烈的好奇心，是學(xué)業(yè)和事業(yè)走向成功的第一步。由此可見，運(yùn)用電教手段，可給學(xué)生提供一個(gè)直接形象的感知背景，使抽象化、理論化和知識(shí)具體化、感性化，增強(qiáng)課堂效果的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)

6、了教學(xué)目標(biāo)。五、課堂討論激趣法現(xiàn)行的初中教材，實(shí)例、圖片、漫畫、議一議比較多，可讀性較強(qiáng)。教學(xué)中留給學(xué)生一定的討論時(shí)間，讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、體驗(yàn)、實(shí)踐的過程中，通過動(dòng)腦、動(dòng)口，提高認(rèn)識(shí)，獲得感悟，豐富課堂氣氛。討論時(shí)，教師首先提出問題，然后學(xué)生分組進(jìn)行討論，各組同學(xué)自由發(fā)言，互相爭辯，在交鋒中拓展思路，完善自己的觀點(diǎn)。如在講“如何交友”時(shí)，我針對(duì)學(xué)生在交友中的不良現(xiàn)象，首先給學(xué)生提出問題：“怎樣交朋友？”然后組織學(xué)生對(duì)照材料，把自己在交友中存在的問題找出來。在討論中，學(xué)生暢所欲言，各抒己見，興趣盎然，氣氛活躍，而且學(xué)生的發(fā)言各有春秋，各具特色。這樣既增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和教育性，又充

7、分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的情境中既理解了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力教學(xué)效果大大提高?？傊?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的途徑是多種多樣的，只要我們?cè)诮虒W(xué)中勇于探索，就一定能找到對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑。我們的教學(xué)就一定能感動(dòng)學(xué)生，受到學(xué)生的歡迎。