資源描述：
《吳非《致青年教師》讀書(shū)筆記》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取吳非《致青年教師》讀書(shū)筆記 《致青年教師》讀書(shū)筆記(一) 做個(gè)有胸襟的教師 就讓你的眼淚流出來(lái) 1、教師無(wú)法抑制自己的激動(dòng)或傷感，那就讓你的眼淚流出來(lái)，當(dāng)著學(xué)生的面哭泣吧。讓學(xué)生看看，老師和自己的母親、父親一樣，和普通人一樣，也有悲傷，甚至?xí)械浇^望。 2、在學(xué)生面前，我們沒(méi)有必要掩飾自己的感情。。我們教育孩子成為人，我們自己首先必須是情感正常的人。我不在乎學(xué)生說(shuō)老師多愁善感，但我在意自己教出的
2、學(xué)生能不能成為情感健全的真人?！ ?、不要忍，就讓你的眼淚流下來(lái)，當(dāng)著學(xué)生的面流下來(lái)。我寧愿他們面對(duì)你的眼淚感到驚愕或?qū)擂?，也不愿意他們那樣木然地面?duì)人間的一切。 4、青少年能被感動(dòng)，除了天賦善良，更需要在無(wú)比豐富的現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)點(diǎn)地獲得良知，而家長(zhǎng)和一些教師卻只在意他們的考試成績(jī)，沒(méi)有意識(shí)到教育的欠缺。小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，
3、在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 5、作為指引者的教師，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他去關(guān)注，孕育人性中最美好的情感。幾乎所有的孩子都有閱讀的經(jīng)歷，他的閱讀如果是有效的，能孕育人文情懷的，他的情感就能被喚醒，也就一定會(huì)有感動(dòng)?！ ∥覀円惺裁礃拥闹救ぁ ?、原諒他們，不是所有的水都要流向一條河的，也不是所有的河都向著大海的。你能做的，就是珍惜自己的“熱愛(ài)”?！ ?、不是每個(gè)人都愿意飛翔的，不是每個(gè)人都愿意徜徉在理性思考的樂(lè)園中的。我們沒(méi)有權(quán)力要求所有的人和自己持一樣的生活觀。堅(jiān)持自己的追求，尊重別人的選擇，在一個(gè)文明社會(huì)里，這是知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)?！ ∨?/p>
4、然的一次機(jī)會(huì)得到了遼寧教育出版社出版的《我們應(yīng)該怎樣做教師》一書(shū)，該書(shū)雖由兩位中學(xué)校長(zhǎng)所著，但其中許多教育教學(xué)案例隱含的意義使我們幼兒園教師也深受啟發(fā)。書(shū)中的言語(yǔ)親切自然，發(fā)人深省，故此書(shū)令人愛(ài)不釋手，其中有些句子引起了我的共鳴?！ ?、當(dāng)然，作為教師，我們的生活觀和價(jià)值觀對(duì)學(xué)生會(huì)有影響，我們必須審視自己的生活志趣，關(guān)注教師應(yīng)當(dāng)具備的情感與情趣。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生時(shí)時(shí)都在看著我們。 做一個(gè)有胸襟的教師 為了你的學(xué)生，你應(yīng)該首先做一個(gè)有胸襟的教師。小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再
5、報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽(tīng)腳步聲在走
6、廊里擊起快樂(lè)的回響?！ 〗逃叩男亟?，是學(xué)生的天地。教師的胸襟有多寬，學(xué)生的精神天地就有多大。良師之心境，如長(zhǎng)空般高遠(yuǎn)。教師心胸博大，他的學(xué)生才能面朝大海，才能仰望星空;他所教的學(xué)科，就有可能成為樂(lè)園;他的學(xué)生，才會(huì)開(kāi)墾自己心靈，建造精神家園。人生中能遇上胸襟遼闊的教師，學(xué)生自然“大氣”，自然能頂天立地。 為什么你的學(xué)生缺乏氣度 1、其實(shí)，不管是什么地方，每個(gè)中國(guó)人的根都在農(nóng)村，我們的祖先都是農(nóng)民。小農(nóng)意識(shí)哺育了民族性格，也或多或少地影響了知識(shí)階層。我們也不可避免地會(huì)把小農(nóng)意識(shí)帶進(jìn)教育。可怕的是這種習(xí)氣又通過(guò)教師的示范，傳染
7、給一代又一代的學(xué)生?！ ?、有些教師回憶自己的學(xué)生，會(huì)發(fā)現(xiàn)在做人上差異過(guò)大，其實(shí)種子是在青少年時(shí)代種下去的。如果你嫌自己的學(xué)生“小氣”，既需要從家庭教育方面找原因，可能也得反思：自己是不是個(gè)“大氣”的人。 珍視我們的專業(yè)小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 1、其實(shí)，所有的學(xué)科都值得從業(yè)教師去熱愛(ài)。我在中學(xué)，看到很多
8、老師都很珍視自己的專業(yè)，他們從自己的學(xué)科中獲得教學(xué)的樂(lè)趣，也獲得了生活的樂(lè)趣。一個(gè)連自己的專業(yè)都不愛(ài)的教師不可能成為優(yōu)秀的教師?！ ?、對(duì)受教育者而言，每位教師承擔(dān)的教學(xué)只能占他一生學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的一小部分。在那樣一個(gè)階段，教師的專業(yè)知識(shí)和能力素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)
