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《利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)展家園溝通渠道促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)展家園溝通渠道促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展大（2）班課題總結(jié)教育是個(gè)系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會(huì)三方面共同組成，三者之間互相滲透、互和聯(lián)系、互和制約。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。因此，要促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，家園互動(dòng)形成合力。但家園互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)必須首先依賴于幼兒園主動(dòng)開展家K：工作，在彼此尊重與理解的基礎(chǔ)上，溝通信息，共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，相互配合完成教養(yǎng)幼兒的任務(wù)，這既是幼兒園工作的任務(wù)和性質(zhì)決定的，也是《幼兒園工作規(guī)程》中對(duì)教師工作的一項(xiàng)職責(zé)要求。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說過：
2、“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)木著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！彪S著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同意見，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?于是“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園家長(zhǎng)工作模式的構(gòu)想和實(shí)踐”就應(yīng)運(yùn)而生了。通過實(shí)
3、踐與研究，取得了一定的成效，發(fā)現(xiàn)這種新型溝通渠道的推出得到了家長(zhǎng)、老師的認(rèn)可，也讓老師和家長(zhǎng)都“省了事兒”。有不少家長(zhǎng)老師認(rèn)為，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家長(zhǎng)工作能讓老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入、全面的交流，而且可以錯(cuò)時(shí)補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的。也有效地鞭策教師、家長(zhǎng)有心去發(fā)現(xiàn)去挖掘孩子的閃光點(diǎn)，具有其他方式不可替代的作用。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的主頁都很關(guān)心和支持，都覺得幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是家園溝通渠道的重要途徑。1、在彼此尊重與理解的基礎(chǔ)上，尋找多種溝通信息，共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，相互配合完成教養(yǎng)幼兒的任務(wù)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)己經(jīng)越來越為人們所熟悉，而且
4、很多家庭都用上了電腦這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行聯(lián)系和交流，傳統(tǒng)的書信等形式也漸漸被論壇、網(wǎng)站、電子郵箱等等的方式所代替,我們?cè)诮逃蕉膊焕?。平時(shí)由于家長(zhǎng)的工作也很忙，所以和家長(zhǎng)交流的時(shí)間也不是很多，而且有這么多的家長(zhǎng)，一下子要交流也不是件容易的事情，所以網(wǎng)絡(luò)成了我們一個(gè)很好的交流平臺(tái)，特別是我們的論壇、QQ群，時(shí)常有很多家長(zhǎng)在論壇里發(fā)貼，和老師或薺家長(zhǎng)共同交流彼此的育兒心得。在“家園互動(dòng)”欄目里，不僅有中國(guó)的教育事例，還有外國(guó)家長(zhǎng)的教育心得，大家從不同的網(wǎng)站、論壇搬來了很多育兒貼，大家在觀看、討論中受益非淺。同時(shí)，我們不僅對(duì)在孩子智力方面進(jìn)行教育，在身心健康方面也常常
5、有好的建議來交流和學(xué)習(xí)。2、探索最佳的幼兒教育時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通、及時(shí)交換意見、鞭策教師、家長(zhǎng)有心去發(fā)現(xiàn)去挖掘孩子的閃光點(diǎn)。及時(shí)解決孩子們出現(xiàn)的各種問題，促進(jìn)孩子健康的發(fā)展。我們的家長(zhǎng)還在班級(jí)主頁上紛紛為自己的孩子迷立了“寶寶博客”記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有優(yōu)點(diǎn)也有不足的地方，又或薺家長(zhǎng)在教育中碰到了難以應(yīng)付的問題，大家通過互相的探討，你想點(diǎn)子，我來實(shí)施，達(dá)成共識(shí)，同時(shí)也給其他家長(zhǎng)一個(gè)非常好的借鑒，大家的參與積極性特別高。3、利用網(wǎng)絡(luò)開展家長(zhǎng)工作，挖掘教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的快捷通道，使雙方思想融合，達(dá)成共識(shí)，形成觀念。老師們每天還進(jìn)行班級(jí)日記的記錄，或用文字的形式，或用照
6、片的形式，記錄孩子在同的一點(diǎn)一滴，雖然家長(zhǎng)沒有在園陪伴孩子，但是同樣能夠感受到孩子在幼兒園愉快的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也通過網(wǎng)絡(luò)知道了孩子每天所學(xué)的一些知識(shí)情況，便于家長(zhǎng)在家?guī)蛯殞殢?fù)習(xí)和鞏固.也使家長(zhǎng)能夠清楚幼兒園的教學(xué)進(jìn)度，更加利于雙方的配合。A、了解教養(yǎng)目標(biāo)、家長(zhǎng)參與幼兒園教育通過實(shí)踐，教師認(rèn)識(shí)到耍使家園配合一致，就必須使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教養(yǎng)目標(biāo)，并充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，使家長(zhǎng)參與幼兒同的教育活動(dòng)，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。為了家長(zhǎng)及時(shí)、全而的了解幼兒園教養(yǎng)A標(biāo)，配合幼兒園進(jìn)行教育，教師們利用網(wǎng)絡(luò)做到了“三公布”：1、在班級(jí)主頁上傳每月各年齡段的月工作及主題教學(xué)目標(biāo)
7、。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子這個(gè)月的教養(yǎng)目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您配合”一欄，家長(zhǎng)們就明白了該如何協(xié)助完成目標(biāo)。3、在營(yíng)養(yǎng)食譜中每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到了孩子在同的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)幼兒園教育了解后會(huì)積極、主動(dòng)地配合幼兒園教育。網(wǎng)絡(luò)上的信息既使家長(zhǎng)明確了幼兒園教育目標(biāo)，又使家長(zhǎng)知道了為配合目標(biāo)的落實(shí)自己應(yīng)如何做。正是這些有心的家長(zhǎng)利用了網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)了自己特有的教育優(yōu)勢(shì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行的家園共同配合，教育活動(dòng)冰會(huì)開展得生氣勃勃，幼兒也從中獲得了發(fā)展。
8、B、創(chuàng)設(shè)條件組織家長(zhǎng)自我
