體育游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

《體育游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、編號：□□□□2013年中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀論文論文申報書論文名稱：體育游戲在中學(xué)課堂中的運(yùn)用作者姓名：工作單位：聯(lián)系電話：市教育局體衛(wèi)藝科2013年5月體育游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用【摘要】體育游戲作為一種能夠提高學(xué)生上課興趣，活躍課堂氛圍的教學(xué)方式，在體育教學(xué)課堂中扮演重要角色。本文將從體育游戲的特點、作用及在課堂教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行論述。1、研究目的隨著教學(xué)改革的不斷深入，體育游戲?qū)絹碓绞艿綆熒鷤兊臍g迎，如何將體育游戲更好地運(yùn)用到課堂中，使學(xué)生在歡樂、有趣的氛圍中得到最好的鍛煉成為越來越受關(guān)注的問題。本文研究的目的主要

2、在于探討如何更高效地把體育游戲運(yùn)用到課堂中，使學(xué)生能夠充分享受到體育游戲帶來的快樂，并不斷發(fā)展自己的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。2、研究方法本文主要采用如下研究方法：2.1文獻(xiàn)資料法：通過閱讀有關(guān)體育游戲運(yùn)用到課堂中的相關(guān)文獻(xiàn)，了解課題的研究現(xiàn)狀。2.2訪談法：通過和學(xué)生及其他體育老師的交流與溝通，了解學(xué)生的心理情況及對體育游戲的態(tài)度。2.3教學(xué)觀察法：通過教學(xué)觀察學(xué)生的動作和表情，真正了解學(xué)生對于體育游戲在課堂中運(yùn)用的態(tài)度和存在的問題。3、結(jié)果與分析體育教育是教育的重要組成部分，它貫穿小學(xué)到大學(xué)，甚至延長至終生。社會發(fā)展至今

3、，我國的教育已經(jīng)從應(yīng)試教育發(fā)展到素質(zhì)教育，而體育教育深刻地記錄下了素質(zhì)教育的發(fā)展歷程。如今的體育教學(xué)正在從技能掌握式模式向注重讓學(xué)生體驗運(yùn)動樂趣的模式轉(zhuǎn)型。如何實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)型，讓學(xué)生更好的融入體育課堂，享受運(yùn)動快樂的同時達(dá)到強(qiáng)身健體的目的？體育游戲在體育課堂中的運(yùn)用不失為一個很好的方法。3.1體育游戲的特點體育游戲是體育與游戲的結(jié)合，同時也是體力活動與智力活動的結(jié)合，它具有許多特點，具體如下：3.1.1目的性：體育游戲是一個有目的、有意識的過程，它的融入不單是增加課堂內(nèi)容，更重要的是與課堂結(jié)合在一起，使學(xué)生在一個輕松快樂

4、的氛圍中達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，提高體能，發(fā)展智力的目的。3.1.2教育性：體育游戲在課堂中的運(yùn)用不僅僅是因為其具有趣味性，能充分調(diào)動學(xué)生的上課積極性，更關(guān)鍵的是體育游戲本身能夠使學(xué)生形成一種競爭意識和團(tuán)隊精神，使參加者在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。3.1.3多樣性：體育游戲內(nèi)容和形式豐富多彩，并且在發(fā)展中不斷創(chuàng)造出新的體育游戲，教師在實施過程中可以根據(jù)場地、學(xué)生、天氣等情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這樣便使得體育游戲呈現(xiàn)出內(nèi)容的多彩和形式的豐富。3.1.4易行性：體育游戲的多樣性決定了其具有易行性，很多體育游戲不用受到

5、體能、場地、器村等條件的限制，可因人、因地、因條件開展活動。比如在一些設(shè)備不夠齊全、條件不夠好的學(xué)校，教師可以選擇一些比較自由的，不需要或較少需要設(shè)備的體育游戲項目，這樣同樣可以達(dá)到相同的效果，很好地完成教學(xué)任務(wù)。3.1.5競爭性：青少年在成長階段逐漸具有競爭意識，競爭使得他們更有熱情去參與，體育游戲是一種在機(jī)會均等的原則下，按統(tǒng)一的規(guī)則所進(jìn)行的公平競爭，非常符合青少年生理、心理特點，深受青少年的喜愛，同時在進(jìn)行體育游戲的過程中學(xué)生可以充分感受到團(tuán)隊的合作以及公平競爭、合理競爭的重要性，使他們形成良好的競爭意識、塑造優(yōu)

6、秀的競爭品質(zhì)。3.2體育游戲的作用體育游戲除了具有以上特點，還具有趣味性、普及性、娛樂性等特點。體育游戲的這些特點一方面可以為體育教學(xué)提供豐富多彩的教學(xué)手段和方法，另一方面，可以使學(xué)生在快樂的氛圍中進(jìn)行競爭，在競爭中體驗快樂。在這一過程當(dāng)中，學(xué)生可以達(dá)到體力和智力的雙重發(fā)展并逐漸了解“我的”和“你的”之間的區(qū)別，不斷的解除活動的自我中心，學(xué)會公正的評價伙伴和自己的行為舉止，逐步形成對于周圍環(huán)境的態(tài)度，建立起友誼、公正、負(fù)責(zé)的意見和觀念，具體來說，體育游戲的作用如下：3.2.1健身功能?！吧眢w是革命的本錢”，強(qiáng)壯的體魄是

7、學(xué)生全身心投入文化課學(xué)習(xí)的重要保證，這也是體育課堂開設(shè)的重要意義所在。體育游戲在體育課堂中多在動態(tài)中以競賽形式進(jìn)行，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)效果更為明顯。在對學(xué)生身體的發(fā)展方面，體育游戲通過各種練習(xí)和活動，使游戲者的身體承擔(dān)一定的運(yùn)動負(fù)荷，使得學(xué)生各器官、各系統(tǒng)、各肌肉群得到必要的活動。同時，體育游戲內(nèi)容和形式的豐富多彩，使得教師在課堂中可以經(jīng)常改變體育游戲種類游戲的環(huán)境條件以及活動方式(如采用競賽的方法等)，這樣可以全面地發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏度、耐力等身體素質(zhì)，提高他們判斷時間、空間的本領(lǐng)，發(fā)展他們的思維、判斷力、記憶力

8、和創(chuàng)造能力，提高他們對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。例如“定點投籃”“雙手抱繩跳”等游戲，既能滿足不同年齡學(xué)生的心理上的需要，使他們更積極、更主動參與學(xué)習(xí)鍛煉，充分培養(yǎng)其智力和體力，又能增大練習(xí)密度和生理負(fù)荷，更好地增強(qiáng)體質(zhì)、改善機(jī)體機(jī)能。3.2.2增強(qiáng)娛樂性，激發(fā)學(xué)生參與興趣。由于體育游戲帶有一定的情節(jié)性、趣味性，所以它能很大程度上提高游