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《體育游戲在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、體育游戲在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用甘肅省古浪縣職業(yè)技術(shù)教育中心733100摘要：體育游戲是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它括促進(jìn)身體一般發(fā)展的活動(dòng)性游戲和各運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)密切相關(guān)的專門游戲，由于它的內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑，競賽性和娛樂性強(qiáng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深受廣大學(xué)生的喜愛。木文根據(jù)體育課的特點(diǎn)及學(xué)生的身心要求，重點(diǎn)從“游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮的作用，游戲教學(xué)法運(yùn)用時(shí)需遵循的原則”兩個(gè)方面闡述了體育游戲在體育課堂教學(xué)中運(yùn)用的重要性。關(guān)鍵詞：體育游戲體育課堂教學(xué)運(yùn)用新課程改革已經(jīng)歷近14年，而現(xiàn)在的體育課堂已呈現(xiàn)出興趣培養(yǎng)與技術(shù)教學(xué)相結(jié)合的局面。越來越多的體育教師及各種專業(yè)的體育培訓(xùn)機(jī)
2、構(gòu)投入到體育游戲的創(chuàng)編中，體育課堂也越來越受到學(xué)生們的喜愛，潛移默化地成為學(xué)校體育培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)方面，給體育教學(xué)帶來了生機(jī)和活力。體育游戲是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的，有鮮明的教育意義的現(xiàn)代游戲方法。體育游戲融體力開發(fā)與智力開發(fā)于一身，游戲形式生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富多彩，能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的相互交流、相互了解，全面增強(qiáng)體質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于學(xué)、學(xué)得輕松，更好地完成教學(xué)任務(wù)。所以體育游戲教學(xué)日益受到體育教師的重視。一、體育游戲在課堂教學(xué)中發(fā)揮的作用1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是教師組織課堂教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，更是學(xué)生上好一堂課的前
3、提。好動(dòng)、好勝、喜歡做游戲是學(xué)生的一大特點(diǎn)，所以體育游戲的靈活運(yùn)用就顯得尤為重要。體育游戲預(yù)設(shè)的如何將直接影響到整堂課的教學(xué)效果，體育教師如果能抓住這一特點(diǎn)，將枯燥的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為游戲的形式，課堂氛圍變得輕松、愉快，學(xué)生有了主動(dòng)參與的愿望，必定會(huì)達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。2.增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)?，F(xiàn)在的體育教學(xué)過程重視發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí),是現(xiàn)代教育對學(xué)生提出的基本要求。體育游戲大多是集體活動(dòng)，由全班冋學(xué)一起參加，要求學(xué)生在游戲活動(dòng)中承擔(dān)一定的責(zé)任，在協(xié)作中共冋完成一項(xiàng)“任務(wù)”。通過共同完成任務(wù)并一起分享承枳結(jié)果來培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。1.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。體育游戲形式多樣，富于變化。單就短跑訓(xùn)
4、練而言，就有迎面接力跑、換物賽跑、十字接力賽等形式。但即使是一個(gè)很有趣的游戲，如果只是機(jī)械地重復(fù)，時(shí)間久了學(xué)生也會(huì)感到厭倦。因此，在教學(xué)中老師可充分發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造性，讓學(xué)生參與編創(chuàng)一些游戲環(huán)節(jié)，使課堂內(nèi)容更加豐富，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。二、游戲法在體育教學(xué)中遵循的原則1.安全健康。在體育教學(xué)中，我們要始終牢記健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。按照這樣的理念，教師設(shè)計(jì)的體育游戲要讓學(xué)生在技能、情感、行為等多方面鍛煉學(xué)生的身體，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。在設(shè)計(jì)吋要充分考慮是否存在安全隱患。如果因?yàn)橛螒蚨霈F(xiàn)傷害事故，那就違背了體育游戲的根本0的。無
5、論是游戲動(dòng)作的設(shè)計(jì)、組織方法、場地設(shè)計(jì)、安全措施及規(guī)則上要充分體現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展這一理念。2.創(chuàng)新激趣。趣味性是體育游戲的一個(gè)顯著特征，也是吸引學(xué)生的主要原因。因此創(chuàng)編體育游戲應(yīng)充分體現(xiàn)趣味性原則，在增加游戲的競爭因素、提高動(dòng)作設(shè)計(jì)的新穎性、驚險(xiǎn)性、象征性、加強(qiáng)游戲的故事情節(jié)上下功夫，激發(fā)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而達(dá)到終身堅(jiān)持鍛煉的目的。3.注重生本。在適疲新課標(biāo)要求，創(chuàng)編體育游戲時(shí)，要擺脫從成年人的角度去安排游戲內(nèi)容，真正從學(xué)生們的內(nèi)心需要出發(fā)。如在籃球教學(xué)中采用“移動(dòng)籃筐”游戲，將游戲規(guī)則簡單化，讓籃筐能移動(dòng)，將競技項(xiàng)0改造成適合絕人多數(shù)學(xué)生喜歡的游戲，讓更多的學(xué)生參與
6、進(jìn)去。4.平等參與。讓每一個(gè)學(xué)生能從學(xué)：^中受益，不但是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，而II是學(xué)生的權(quán)利，也是貫穿體育與健康課程的?一個(gè)基本理念。為體現(xiàn)這一理念，創(chuàng)編的游戲必須體現(xiàn)均等性原則，使參加游戲的學(xué)生在活動(dòng)的內(nèi)容、吋間、發(fā)揮體力和智力、爭取勝利的機(jī)會(huì)等方面具有基本的均等機(jī)會(huì)，使全體學(xué)生能都體驗(yàn)到學(xué)＞』和成功的樂趣。體育課堂中游戲的采用，一定程度上豐富了體育課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛，在積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)d的主動(dòng)性，在提高課堂教學(xué)效果方面發(fā)揮著積極作用。但這也對體育教師提出了更高的要求，如何處理好教材，選用好青少年兒童喜歡的體育游戲，怎樣去組織好學(xué)生開展體育游戲活動(dòng)。這就要求體育教師，一方面要加
7、強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)面和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，吸收更多、更廣的文化知識(shí)，拓寬自己的思路；另一方面要學(xué)習(xí)教材教法，課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，分析學(xué)情，分析教材，制定符合施教對象的教法和學(xué)法。參考文獻(xiàn)［1】王曉關(guān)于體育游戲基本理論問題的初步研究［」］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002年3期。［2】李丑亮對體育游戲的重新認(rèn)識(shí)［」］.山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003年2期。［3］顏春秀談體育游戲創(chuàng)編與運(yùn)用［」］.渝西學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2003年3期。［4】蘇勤玉在體育教學(xué)中切實(shí)提高學(xué)生的分析能
