寫在教案邊上

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1、寫在教案邊上[寫在教案邊上]寫在教案邊上有老師說備課累，那是因?yàn)榘褌湔n當(dāng)做形式去應(yīng)付上級(jí)的檢查，寫在教案邊上。而檢查又使得備課模式化，出示教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，課時(shí)安排，教學(xué)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，千篇一律，了無心意，教案《寫在教案邊上》(..)。事實(shí)上也很難有新意，因?yàn)槔蠋熾x開了教參便舉步維艱。在教參與課堂間老師只做了知識(shí)搬運(yùn)器的角色。但即使是講了多遍的教材也未必沒有新意可以挖掘的。一味依賴教參對(duì)教材進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的解讀，長(zhǎng)此以往就可能使語文陷入“偽圣化”的泥淖。品讀教材“仁者見仁，智者見智”。

2、所以對(duì)教材語文老師應(yīng)發(fā)出自己的聲音，也不妨做一下另類解讀。當(dāng)然些許見解不必事無巨細(xì)，一概寫入教案的。所以我模仿錢鐘書先生的《寫在人生邊上》，名之為《寫在教案邊上》。寫在教案邊上2　　第2篇幼兒園大班教案：《動(dòng)物睡覺》　　寫在教案邊上[寫在教案邊上]寫在教案邊上有老師說備課累，那是因?yàn)榘褌湔n當(dāng)做形式去應(yīng)付上級(jí)的檢查，寫在教案邊上。而檢查又使得備課模式化，出示教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，課時(shí)安排，教學(xué)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，千篇一律，了無心意，教案《寫在教案邊上》(..)。事實(shí)上也很難有新意，因?yàn)槔蠋熾x

3、開了教參便舉步維艱。在教參與課堂間老師只做了知識(shí)搬運(yùn)器的角色。但即使是講了多遍的教材也未必沒有新意可以挖掘的。一味依賴教參對(duì)教材進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的解讀，長(zhǎng)此以往就可能使語文陷入“偽圣化”的泥淖。品讀教材“仁者見仁，智者見智”。所以對(duì)教材語文老師應(yīng)發(fā)出自己的聲音，也不妨做一下另類解讀。當(dāng)然些許見解不必事無巨細(xì)，一概寫入教案的。所以我模仿錢鐘書先生的《寫在人生邊上》，名之為《寫在教案邊上》。寫在教案邊上2　　第2篇幼兒園大班教案：《動(dòng)物睡覺》　　〖預(yù)覽〗幼兒園大班教案：《動(dòng)物睡覺》　　主要涉及領(lǐng)域：語言　

4、　設(shè)計(jì)意圖：　　動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，于是，我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過幼兒了解動(dòng)物各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢(shì)學(xué)習(xí)和仿編兒歌，通過這個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的思想感情。活動(dòng)目標(biāo)：　　1.理解兒歌內(nèi)容，并完整地朗誦?！　?.在對(duì)一些小動(dòng)物睡覺習(xí)慣了解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。　　3.產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1.PPT課件　　2.配樂兒歌《睡覺》，催眠曲?！　?.小馬、小魚、小狗等動(dòng)物的頭飾，字卡?！　?.對(duì)

5、刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動(dòng)物睡眠的習(xí)慣有了解?！　』顒?dòng)過程：　　1.欣賞并學(xué)習(xí)兒歌　?。?）導(dǎo)人激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：　　師：中午我們小朋友都午睡。哪個(gè)小朋友說一說，你怎樣睡覺的？　　幼：我仰著睡覺。我趴著睡覺。我蒙著頭睡?！　煟貉鲋?，趴著，蒙著頭都不是最正確的睡覺姿勢(shì)，小朋友睡覺時(shí)正確的姿勢(shì)要向右側(cè)臥，你們要記住哦?！　煟耗銈兿氩幌胫佬?dòng)物們是怎樣睡覺的？　?。?）出示PPT課件：　　師：夜靜悄悄，媽媽唱起了搖籃曲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，讓我們來聽一首兒歌《睡覺》。　?。?）欣賞配樂兒歌：　　

6、師：聽完這首兒歌，小朋友有什么感覺？　　幼：我覺得很安靜，非常舒服?！　∮祝焊杏X美，……寫在教案邊上3　　第3篇副局長(zhǎng)在教育教學(xué)工作會(huì)上的發(fā)言提綱　　〖預(yù)覽〗副局長(zhǎng)在教育教學(xué)工作會(huì)上的發(fā)言提綱　　新課改要從原點(diǎn)開始　　張榮照　　又是一年春光好，我很想用一段歌詞表達(dá)此時(shí)的心情：“走過了春和秋走在陽光路上

7、多少追夢(mèng)的身影

8、奔跑著擁抱希望

9、一路同行的人們

10、心中暖洋洋”。兩年多以來，滑縣教育成長(zhǎng)起一大批愛業(yè)務(wù)、有激情的的老師和校長(zhǎng)。在座的各位中，不少人有想法，有故事，有情懷，有擔(dān)當(dāng)，又對(duì)業(yè)務(wù)有著發(fā)自內(nèi)心

11、的親近和熱愛，大家是滑縣教育的希望，同時(shí)，與諸位尺碼相同的人越來越多，滑縣教育走在陽光路上。特別是在中心校和局機(jī)關(guān)，懂業(yè)務(wù)、愛業(yè)務(wù)的力量不斷壯大。又有9位同志成為新的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。我相信，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)將成為大家人生一段美好的記憶。原來的23位業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，熱愛學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)迅速。他們以出色的表現(xiàn)，贏得了大家對(duì)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)這一角色的敬重。九位新同志要以自己的不懈的努力，為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)這一角色增光添彩。要有思想準(zhǔn)備，有時(shí)間要為你們補(bǔ)上公開演講這一課。新的9位中心校校長(zhǎng)，更是滿滿的正能量，丁股長(zhǎng)吃透了教育的整體形勢(shì)

12、，定位更準(zhǔn)，思路更清，很快將會(huì)為全縣樹立一個(gè)高規(guī)格的區(qū)域樣板，我們需要這樣的樣板。五位業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)更不用說，多年積淀與抱負(fù)得以施展，藍(lán)圖變宏圖，成效一定會(huì)非常明顯。大家拭目以待。局里下去的三位同志，在局里鍛煉多年，斗志昂揚(yáng)，信心飽滿。高股長(zhǎng)，方股長(zhǎng)兩位業(yè)務(wù)內(nèi)行重操舊業(yè)，信心滿滿，勁頭滿……寫在教案邊上4　　第4篇在教研組工作會(huì)上的講話　　〖預(yù)覽〗在教研組工作會(huì)上的講話（一）　　向青草更青處漫溯　　近來，我對(duì)一句話感悟較深：人在一起，叫聚會(huì)，心在一起叫團(tuán)隊(duì)。我希望我們不是人在一起搞教研，而是心在一起