如何在英語教學(xué)中滲透德育教育高海燕

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1、如何在英語教學(xué)中滲透德育教育高海燕?高海燕山東省平度市丙關(guān)中學(xué)266700隨著教育改革的不斷深入，德育教育的重要性越來越明顯，因?yàn)榈掠撬刭|(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，它貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。如何在英語教學(xué)中滲透德育教育，是值得每一位英語教師思考的問題。一、教師要以良好的道德風(fēng)范展現(xiàn)在學(xué)牛.面前因?yàn)槌踔猩伤苄源?，模仿性?qiáng)，教師是學(xué)生最直接的榜樣，教師的言行舉止對(duì)學(xué)牛.有直接的影響，所以教師高尚的師德將對(duì)學(xué)牛.產(chǎn)牛.潛移默化的影響。作為一名英語教師，首先要?有高尚的人格和無私的奉獻(xiàn)精神，要熱愛關(guān)心每一名學(xué)生，切忌訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生；對(duì)待那

2、些潛能生，更要做到動(dòng)之以情、曉之以理。另外，教師扎實(shí)的基木功也是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，要通過教師自身字跡清秀、規(guī)范大方、直觀簡(jiǎn)練、重難點(diǎn)突山的板書，發(fā)音準(zhǔn)確、語言簡(jiǎn)練、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、感情豐富、條理清晰、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語言，富于創(chuàng)造性、靈活性的教法感染學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。總之，教師高尚的人格和精湛的專業(yè)素養(yǎng)是無聲的教育力量，會(huì)給學(xué)生的心靈打上深刻的烙印，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、利用現(xiàn)行教材，在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透能夠入選新教材的文章，大多題材好、語言美、文章深，為教學(xué)中進(jìn)行德育滲透提供了基礎(chǔ)。所以教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)

3、生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品中的人物美，用感人的藝術(shù)形象、崇高的思想感情凈化心靈、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。具體做法有：1.在口語交際中進(jìn)行滲透。英語學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)牛.的交際能力，而英語課堂教學(xué)木身就是一種師生、生生間的交際活動(dòng)，所以教師在課堂中應(yīng)使用文明禮貌用語，樹立榜樣。1.利用教材中的每一個(gè)話題進(jìn)行滲透?，F(xiàn)行的英語教材基本上是一個(gè)話題-個(gè)單元，如教學(xué)Mothers’Day、Fathers’Day、Women’sDay、TheOldMen’sDay等節(jié)日活動(dòng)吋我是這樣布置課后作業(yè)的：讓學(xué)生

4、用英語向父母、祖父母及外祖父母祝福，并用文字記錄下來。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，學(xué)以致用，又使學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。又如，在學(xué)〉J“Howdoyoudo?Howareyou?Excuseme,canyouhelpme?Thankyouverymuch.”等等一些禮貌用語吋，讓學(xué)生了解我國(guó)是禮儀之邦，講文明、講禮貌是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，杜絕打架、罵人等不文明現(xiàn)象。3.在例句練中進(jìn)行德育滲透。英語教學(xué)中無論是教竿詞、句型還是語法都離不開舉例，教師要進(jìn)行德育滲透，就要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)合實(shí)際，選擇具有教育意義的例句，做到在學(xué)：＞」語言的同吋進(jìn)

5、行德育滲透。比如在教學(xué)句型“Whenisyourbirthday?”吋，可利用多媒體展示劉翔、張怡寧、郭晶晶等中國(guó)奧運(yùn)冠軍的相片來教學(xué)。這樣，既提高了學(xué)生的學(xué)興趣,又可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感、愛國(guó)主義教育。4.在辯論中進(jìn)行德育滲透。有時(shí)，學(xué)生對(duì)一些課文內(nèi)容的了解存在分歧，教師可以把冇爭(zhēng)議的問題提出來讓學(xué)生進(jìn)行辯論，在U語交際中，辯論對(duì)人的語言能力和思考能力要求最高，它能最大限度地鍛煉語言，又能糾正思想認(rèn)識(shí)上的偏差。例如進(jìn)行“Nosmoking!”句式教學(xué)吋，讓學(xué)生討論“Issmokingabadhabbit?Why?Whynot?”這一

6、話題，通過辯論，不但可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又有助于學(xué)生培養(yǎng)健康文明的生活習(xí)慣。三、利用英語活動(dòng)和其他形式相結(jié)合進(jìn)行德育教育德育滲透不能只局限在課堂上，疲與課外學(xué)有機(jī)結(jié)合。我們可以適當(dāng)開展一些英語活動(dòng)課和英語主題活動(dòng)。教學(xué)應(yīng)善于結(jié)合學(xué)生的實(shí)際、當(dāng)?shù)貙?shí)際不斷地創(chuàng)造新的有效形式，如英語學(xué)＞』報(bào)、課外活動(dòng)等。課堂是最重要的常用的手段,教師應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)言傳身教的作用；課外活動(dòng)及學(xué)板報(bào)又是必要的輔助手段，可以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。參觀及考察活動(dòng)可以使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，使學(xué)生感受更加深刻，具冇其他形式所沒冇的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

7、。教師在教學(xué)中應(yīng)因吋、因地、因人制宜，勇于創(chuàng)新，綜合運(yùn)用，充分發(fā)揮各種形式的作用。例如，把學(xué)校紀(jì)校規(guī)的活動(dòng)與英語語法祈使句的學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生歸納和練習(xí)使用祈使句的肯定形式與否定形式。另外，要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如舉行以環(huán)境保護(hù)為主題的英語角，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)環(huán)保教育和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。以上教學(xué)與活動(dòng)使學(xué)生的組織、交往、分析、判斷、實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),使德育效果在實(shí)踐中得到了鞏固，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉?？傊?，初中英語教師要自覺掌握和提高德育知識(shí)，把德育教育貫穿英語教學(xué)始終，這是教學(xué)的靈魂所在。這樣才能減輕應(yīng)試教育的

8、砝碼,真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育；也只有這樣，才盡到了教師的天職，既教書又育人。