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《新媒體時(shí)代傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革策略探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、新媒體時(shí)代傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革策略探討江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院摘要：在新媒體時(shí)代背景下，大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)迎來(lái)丫新的發(fā)展機(jī)遇，教師必須抓住機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)行改革、完善，讓科學(xué)技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新媒體資源的充分利用以及教學(xué)資源的實(shí)時(shí)共享，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的提升。本文主要對(duì)新媒體時(shí)代傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革策略進(jìn)行了分析，希望能為大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué)改革策略;1引言隨著科學(xué)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)和數(shù)字電視等為代表的多媒體正席卷全球，改變Y人們口常生活與生產(chǎn)模式。英
2、語(yǔ)是一門跨語(yǔ)言學(xué)科，長(zhǎng)期以來(lái)，課堂教學(xué)活動(dòng)因受應(yīng)用性、自主性與費(fèi)吋低效等教學(xué)條件的限制，導(dǎo)致學(xué)生在閂常學(xué)習(xí)中英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力不足，在自身崗位中無(wú)法靈活運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)交流溝通。因此在新媒體時(shí)代背景下，將多媒體技術(shù)和大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，對(duì)促進(jìn)教學(xué)效率的提升起到積極作用。2新媒體時(shí)代傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的重要性2.1加快我國(guó)教育教學(xué)的信息化建設(shè)在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用新媒體技術(shù)，有利于解決大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中費(fèi)時(shí)低效、應(yīng)用能力差的不足等問題，為學(xué)生學(xué):＞」人學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，滿足現(xiàn)代化學(xué)生口后參加工作的需要，
3、以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與潛力，提高英語(yǔ)教學(xué)在各學(xué)科中的比重。因此在高等教冇教學(xué)中，加快英語(yǔ)教學(xué)吋的新媒體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用，對(duì)加快教育信息化建設(shè)的歷程起到促進(jìn)作用。2.2有助于英語(yǔ)教學(xué)的延展性發(fā)展英語(yǔ)是一門跨語(yǔ)言的學(xué)科，如果只是單純地依靠教學(xué)素材，難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。而新媒體的有效融入，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生猶如進(jìn)入到真實(shí)情境中，了解、鞏固所學(xué)知識(shí)。并且通過新媒體技術(shù)，能夠突破吋間、空間界限，與教師保持聯(lián)系，詢問沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)方便教師丫解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為進(jìn)一步教學(xué)做鋪墊。2.3營(yíng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)氣氛以往灌輸式的教學(xué)模式主要
4、以教師的U頭傳授為主，忽略了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情與積極性，降低了課堂教學(xué)效率，無(wú)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)N化。而新媒體時(shí)代不，教師靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠營(yíng)造模仿仿真的真實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過閣文與影視等方式來(lái)沖擊學(xué)生的視覺和聽覺感官，以豐富生動(dòng)的形象來(lái)挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。3新媒體時(shí)代傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革策略3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法在實(shí)際大學(xué)英語(yǔ)課堂過程屮，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，對(duì)以往大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中以教師講解、學(xué)生閱讀為主的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)高等職業(yè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要求學(xué)生從課文涉
5、及的人文與社會(huì)知識(shí)展開討論，對(duì)于重點(diǎn)課文講解轉(zhuǎn)變成個(gè)案分析，然后從篇章結(jié)構(gòu)段落入手，分析句型間關(guān)系，讓學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)與措詞要求，然后通過課件展示、學(xué)生操作、課件對(duì)照的方式，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)演練，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)能力的鍛煉。此外，在口常教學(xué)時(shí)，還需通過網(wǎng)上咨詢、QQ、微信等新媒體向?qū)W生傳授英語(yǔ)知識(shí)，并兼顧面對(duì)面談話方式與學(xué)生互動(dòng)，從內(nèi)容和形式上不斷讓學(xué)生保持新鮮感，滿足學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要，從而實(shí)現(xiàn)潛移默化地滲透。3.2豐富教學(xué)模式，拓寬知識(shí)面在新媒體時(shí)代下，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革離不開教學(xué)模式的創(chuàng)新。因此在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革中，
6、為了提高大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率，必須豐富教學(xué)模式，查找和學(xué)習(xí)本次知識(shí)有關(guān)的視頻與音頻資料，然后在課上通過影像資料呈現(xiàn)的模式有效導(dǎo)入英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生猶如身臨其境，以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的求學(xué)欲望。此外，在課外練習(xí)學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生就課文涉及的人文與社會(huì)知識(shí)，在微信、QQ、手機(jī)短信上進(jìn)行自主交流，討論學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生積極參與與思考，幫助學(xué)生啟發(fā)思維，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。3.3加強(qiáng)課外實(shí)踐教學(xué)，提高運(yùn)用能力在新媒體時(shí)代下，對(duì)現(xiàn)代學(xué)生英語(yǔ)能力要求較高，因此在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，加強(qiáng)課外實(shí)踐教學(xué)具有重要意義。具體體現(xiàn)為在課外實(shí)踐教學(xué)方面，應(yīng)
7、組織英語(yǔ)沙龍和英語(yǔ)角活動(dòng)，緊緊圍繞當(dāng)代焦點(diǎn)話題進(jìn)行討論，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。必要時(shí)，還需在假期引導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。例如在日常英語(yǔ)課堂教學(xué)中，對(duì)于旅游專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮校企合作的效用，與旅游企業(yè)聯(lián)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到崗位頂崗實(shí)習(xí)中，要求學(xué)生充當(dāng)向?qū)?，為外?guó)游客講解旅游景點(diǎn)的景色、文化，以鍛煉學(xué)生在課外實(shí)踐活動(dòng)屮的英語(yǔ)交際能力，提高自身英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，從而為口后就業(yè)參加工作打下基礎(chǔ)。4結(jié)語(yǔ)綜上所述，新媒體時(shí)代的到來(lái)，為傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，教師必須抓住這一機(jī)會(huì)，
8、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式，加強(qiáng)課外實(shí)踐教學(xué)在理論知識(shí)教學(xué)屮的力度，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)理論知識(shí)的渠道，將他們培養(yǎng)成高素質(zhì)技術(shù)性人冰。參考文獻(xiàn)[1]曲曉慧.新媒體視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究[J].亞太教育，2015(11).[2]張慕凝.
