美術(shù)課《乘上大船游世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

美術(shù)課《乘上大船游世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

ID:24570469

大?。?2.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2018-11-14

美術(shù)課《乘上大船游世界》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
美術(shù)課《乘上大船游世界》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
美術(shù)課《乘上大船游世界》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
美術(shù)課《乘上大船游世界》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
資源描述:

《美術(shù)課《乘上大船游世界》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、美術(shù)課《乘上大船游世界》教學(xué)設(shè)計(jì)!教學(xué)內(nèi)容乘上大船游世界1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)[德育目標(biāo)]:鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造的過(guò)程中,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。[智育目標(biāo)]:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪船是重要的交通工具,通過(guò)想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)[教學(xué)重點(diǎn)]:1、是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生興趣,并激發(fā)出對(duì)想象創(chuàng)作的熱情。。2、是否積極動(dòng)腦,做出和別人不同的造型。[教學(xué)難點(diǎn)]:是否能將繪畫(huà)和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。一、音樂(lè)導(dǎo)入(多媒體播放樂(lè)曲)上學(xué)期,惲老師教小朋友唱了一首描寫(xiě)船的歌,小朋友還記得是什么歌嗎?

2、《小小的船》。想不想再來(lái)唱一邊呢?二、講授新課小朋友唱的真是太棒了,今天我們上的內(nèi)容小朋友肯定猜到了,板書(shū)(船)船是我們?nèi)祟惖暮门笥?,是水上最主要的交通工具。那么在很久很久以前船是用?lái)做什么的呢?生:出海捕魚(yú),海上遠(yuǎn)航,防止我們不受敵人的侵犯的今天,老師也帶來(lái)了一艘船,你知道這種船叫什么嗎?帆船小小的帆船可神奇呢,根據(jù)帆的形狀不同,作用也不相同。游艇式的帆船,有很多帆,三角形帆船是滑浪風(fēng)帆,是用來(lái)競(jìng)賽的,長(zhǎng)方形的帆是用來(lái)捕魚(yú)出海的,原來(lái)船還有那么多的學(xué)問(wèn)??!除了帆船,你還認(rèn)識(shí)和知道哪些船?生:游艇,潛水艇,航空母艦,氣墊船,舟,貨輪老師也收集了一些船的圖片

3、,我們一起來(lái)看一看,這些船你認(rèn)識(shí)嗎?選擇你熟悉的船來(lái)講一講。(多媒體展示各種船的圖片)生:師:這些船有沒(méi)有共同的地方,不同的地方呢?小朋友觀察的很仔細(xì),世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,縮短了各國(guó)的距離,我們可以到達(dá)自己想到的國(guó)家去參觀旅游,你想不想為自己設(shè)計(jì)一艘與眾不同的船呢?有的小朋友已經(jīng)設(shè)計(jì)好了,我們一起來(lái)看一看(多媒體展示畫(huà)的船)欣賞了這么多形態(tài)功能各異的船,你是不是也想來(lái)嘗試一下呢?你想為自己設(shè)計(jì)一艘什么樣的船?生:西瓜船,龍船,帆船有了好的想法我們?cè)趺窗阉?huà)出來(lái)呢?演示畫(huà)帆船的過(guò)程(多媒體演示主要的部位)有的小朋友想用做的方法,生活中有哪些材料可以來(lái)做呢?你想怎

4、樣做?每組老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料。選擇你喜歡的方式,快快行動(dòng)起來(lái)吧!三、布置作業(yè)選擇你喜歡的方式設(shè)計(jì)或制作一艘船四、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)七、板書(shū)設(shè)計(jì)15乘上大船游世界教后反思對(duì)于北方的孩子,船是很少見(jiàn)到的,只有通過(guò)圖片還有我的講解來(lái)讓學(xué)生了解大輪船什么樣,每個(gè)部位都是做什么用的,我在引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出來(lái),感覺(jué)學(xué)生的畫(huà)沒(méi)有新異,很雷同。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。