蘇珊#8226;安東尼(語文版八年級必修)

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1、蘇珊#8226;安東尼(語文版八年級必修)！教學目標知識與能力1．了解文章的時代背景，理解文意。2．準確認讀文中字詞。3．欣賞主人公精彩的語言。過程與方法先由過去男女權(quán)利的對比導入課文，再設(shè)計問題，引導學生理順本文結(jié)構(gòu)，接著通過練習的方式對文章進行深入探討，最后舉行一個小型討論會，對男女不平等的根源加以分析。情感態(tài)度價值觀1了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。2．學習蘇珊安東尼勇于斗爭，為了崇高目標奮斗不息的精神。教學重、難點及教學突破重點1．文中插敘的作用。2．欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴的辯論。3．培養(yǎng)學生男女平

2、等的意識和百折不撓的精神。難點對時代背景的掌握。教學突破學生會對當年男女權(quán)利極不對等的現(xiàn)象不解，這對理解文意會造成一定障礙組織觀看資料影片，有助于學生了解時代背景，從而解決這一問題。教學準備教師準備1．主人公的基本資料。2．與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。學生準備1．搜集反映當時男女不平等的資料，并稍加分析，對產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有’定認識。2．預習課文，準確認讀文中字詞。教學步驟(1課時)教學流程設(shè)計教師指導學生活動1．創(chuàng)建情景，導入課文1．初識男女不平等的現(xiàn)象2．設(shè)計問題，引領(lǐng)學生理清文章脈絡(luò)2．閱讀課文，回答問題，了解本文結(jié)構(gòu)3．深入理解3．完成練習，深入理解文意4．組織小

3、型討論會4．課堂討論，認識男女不平等的根源一、創(chuàng)建情景，導入課文(約分鐘)教師活動學生活動1．師：我有一個問題想問問在座的女同學，如果我們要選班長，我對你們說，班上的女生沒有選舉權(quán)，選班長是男生的事，你們有意見嗎?2．師笑道：看來我這句話得罪了半邊天。但你們知道嗎，直到一百多年前，1．亂成一團，有些男生在竊笑，女生則七嘴八舌。生：當然不行，憑什么……我們女生哪里不如男生……2．聽教師講述，均感不可思議，女生更是憤憤不平，下面竊竊私語。不管是我國還是外國，女人一直是男人的附屬品，是男人的私有財產(chǎn)，她們毫無地位，要勞動，收人卻歸丈夫所有，她們的兒子可以接受教育，女兒卻只能在家

4、學女紅。這在我們現(xiàn)在的人看來是多么荒謬啊，但在那個時代卻是天經(jīng)地義的事。3．師：那么今天呢，今天我們的女生可以和男生坐在一間教室上課，你們長大后可以自由地選擇自己的職業(yè)，做自己喜愛的事，花自己掙的錢。你們甚至可以比男人做得更出色。在法律上，你們是完全平等的。但這些在你們看來理所當然的事卻是無數(shù)前輩經(jīng)過不懈奮斗才得來的。蘇珊•安東尼便是其中一位。板書：蘇珊•安東尼--女權(quán)運動的先驅(qū)3．順著教師的思路想著目前自己所享受的各項權(quán)利，帶著極大的興趣進入新課學習。二、閱讀課文。了解文章大意。理清文章脈絡(luò)(約分鐘)教師活動學生活動1．讓學生閱讀課文，思考這篇文

5、章主要寫了蘇珊•安東尼在爭取婦女權(quán)利過程中的哪件事，對這件事又重點寫了哪幾個場面。2．播放影片，介紹蘇珊•安東尼的基本情況及時代背景。3．師：這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?板書：順敘--插敘--順敘1．帶著問題閱讀課文，在文中找出相關(guān)的場面描寫。2．觀看影片，作好相應記錄，便于理解課文。3．生：先介紹了蘇珊•安東尼在1872年