學(xué)校評優(yōu)評先考核工作方案

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1、學(xué)校評優(yōu)評先考核工作方案學(xué)校評優(yōu)評先考核工作方案為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認(rèn)真履行好自身工作職責(zé)。避免人為因素，增強評優(yōu)的透明度，有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。遵照黔人通()132號文精神，結(jié)合本校實際，特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見。一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則。教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校突發(fā)事和教育教學(xué)工作中對學(xué)校工作有貢獻(xiàn)、教師公認(rèn)、師德好、經(jīng)行政集體研宄、教師公認(rèn)的可直接評優(yōu)評先。二、年度考核量化入等考核方案。1、注重年度考核與平時考核相結(jié)合的原則，學(xué)校的

2、月考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現(xiàn)，也是衡量教師工作態(tài)度和實績的標(biāo)準(zhǔn)，其計算方法如下：()班主任()科任教師及教輔人員2、年度考核要以注重實績的原則。以當(dāng)年元月、7月兩次教學(xué)成績?yōu)閷嵖?，?分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎(chǔ)上提高分加分，以此類推。在原基礎(chǔ)上降低分減分，以此類推。3、加分因素。(1)獲獎加分：當(dāng)年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進(jìn)個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級分、市級3分、縣級2分加分。(1)發(fā)表淪文、經(jīng)驗點滴加分。為鼓勵教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，在教育主管部門主辦

3、的刊物上發(fā)表的按省級1分、市級0.7分、縣級0.分加分。(2)教學(xué)活動加分?？h及以上優(yōu)質(zhì)、信息技術(shù)比賽、教學(xué)競賽等活動獲獎、獲輔導(dǎo)獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分，(優(yōu)秀獎按三等計入)加分。同一次教育教學(xué)活動，按最高獲獎等次計。http://4、減分或排除評優(yōu)因素。(1)早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節(jié)，病假全年累計20節(jié)，不得進(jìn)入優(yōu)秀等次。(2)曠、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。(3)學(xué)校出現(xiàn)重大責(zé)任事故，校長和分管副校長不能進(jìn)入評優(yōu)等次。(4)全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮(zhèn)黨委政府通報批評的責(zé)任人不能進(jìn)入評優(yōu)等次。()所帶班級學(xué)

4、生在校期間有違法犯罪現(xiàn)象，受到校級以上處分的。()有體罰和變相體罰學(xué)生行為的。()因責(zé)任事故導(dǎo)致學(xué)生傷害的，給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失的。()從事有償家教的。三、說明：1、有主線學(xué)科的教師按平時考核積分和教學(xué)考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。2、學(xué)校行政和非主線學(xué)科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80%計入考核總成績，并進(jìn)行民意測評，占20%03、每位教職員工的年度考核總成績，從高到低依次排列，再按分配的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，確定進(jìn)入優(yōu)秀人員名單、通過教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進(jìn)入優(yōu)秀等次人員名單。