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《中級財務(wù)會計教學(xué)方法的思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中級財務(wù)會計教學(xué)方法的思考皇甫可掬（新疆石河子大學(xué)商學(xué)院，新疆石河子831300）摘 要：會計教學(xué)方法的不斷改進(jìn)是教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、溝通能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時，學(xué)會如何運用這些知識為企業(yè)處理紛繁的財務(wù)問題，成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。.jyqk＝A-B=92-2=90年數(shù)總和法雙倍余額遞減法折舊額＝折舊基數(shù)×折舊率折舊額＝折舊基數(shù)×折舊率（1）年數(shù)總和法：年數(shù)總和＝1+2+3+4+5=15折舊基數(shù)=M折舊標(biāo)準(zhǔn)為年限=5折舊率由大而?。?/15、4/15、3/15、2/15、1/15第一至五年折舊額分別為：90*5/15=30；
2、90*4/15=24；90*3/15=18；90*2/15=12；90*1/15=6（2）雙倍余額遞減法：雙倍為2→2/5=40%→折舊率不變余額遞減→折舊基數(shù)遞減年折舊額：第一年：92*40%=36.8第二年：（92-36.8）*40%=22.08第三年：（92-36.8-22.08）*40%=13.248第四年：[（92-36.8-22.08-13.248）-2]/2=8.936第五年：[（92-36.8-22.08-13.248）-2]/2=8.936二、口訣法銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制是中級財務(wù)會計的必備知識，每一個獨立核算的企業(yè)都必須在當(dāng)?shù)劂y行開立賬戶，銀行存款是企業(yè)的一
3、項重要資產(chǎn)。制度規(guī)定，每月企業(yè)都應(yīng)將自己的“銀行存款日記賬”余額與銀行開來的本企業(yè)“銀行存款對賬單”中的銀行存款余額進(jìn)行核對，兩者數(shù)額應(yīng)當(dāng)一致。當(dāng)對賬單與日記賬數(shù)額不一致時，有兩種原因：其一是記賬錯誤，應(yīng)進(jìn)行更正，另一是由于“未達(dá)賬項”造成，應(yīng)編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”?！拔催_(dá)賬項”是指企業(yè)與銀行之間由于結(jié)算憑證傳遞和雙方入賬時間的不一致而造成的一方已經(jīng)記賬而另一方尚未記賬的款項。如果月末存在未達(dá)賬項，企業(yè)就應(yīng)編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”，未達(dá)賬項主要有以下四種情況：（1）銀行已收，企業(yè)未收（2）銀行已付，企業(yè)未付（3）企業(yè)已收，銀行未收（4）企業(yè)已付，銀行未付”編制“銀行存款余額
4、調(diào)節(jié)表”的方法通常有兩種：①補(bǔ)記式（余額調(diào)節(jié)法）②還原式（差額調(diào)節(jié)法）我們給出補(bǔ)記式與還原式的口訣如下：補(bǔ)記式的口訣為“看對方，加收減付”。還原式的口訣為“看自己，加付減收”。需要解釋的是這里的對方是指銀行與企業(yè)互為對方，收是指**已收，**未收，付是指**已付，**未付。例題：某企業(yè)2015年9月30日銀行存款日記賬的余額為47000元，銀行轉(zhuǎn)來對賬單的余額為85000元。經(jīng)逐筆核對，發(fā)現(xiàn)以下未達(dá)賬項：（1）企業(yè)送存轉(zhuǎn)賬支票40000元，并已登記銀行存款增加，但銀行尚未記賬。（2）企業(yè)開出轉(zhuǎn)賬支票30000元，但持票單位尚未到銀行辦理轉(zhuǎn)賬，銀行尚未記賬。（3）企業(yè)委托銀行代收某
5、公司購貨款50000元，銀行已收妥并登記入賬，但企業(yè)尚未收到收款通知，尚未記賬。（4）銀行代企業(yè)支付費2000元，銀行已登記企業(yè)銀行存款減少，但企業(yè)未收到銀行付款通知，尚未記賬。企業(yè)銀行存款日記賬的余額為47000元，銀行轉(zhuǎn)來對賬單的余額為85000元。未達(dá)賬項如下：企業(yè)已收，銀行未收40000；企業(yè)已付，銀行未付30000；銀行已收，企業(yè)未收50000；銀行已付，企業(yè)未付2000補(bǔ)記式的口訣為“看對方，加收減付”。企業(yè)與銀行互為對方，此時，銀行存款余額調(diào)節(jié)表的左方是企業(yè)帳所以對方就是銀行，右方以此類推。補(bǔ)記式調(diào)節(jié)表編制如下：還原式的口訣為“看自己，加付減收”。企業(yè)與銀行互為對方
6、，此時，銀行存款余額調(diào)節(jié)表的左方是企業(yè)帳所以自己就是企業(yè)，右方以此類推。還原式調(diào)節(jié)表編制如下：最后指出：未達(dá)賬項并不是錯賬，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表目的只是為了驗證本單位與銀行雙方賬面余額是否一致，并不能由此更改賬簿記錄，它不能作為調(diào)整銀行存款賬面余額的原始憑證。圖示法與口訣法的運用我就介紹到此，在會計教學(xué)中還有很多好的方法，我期待著能與同行們進(jìn)一步交流，以共同推進(jìn)我們的會計教育事業(yè)。.jyqk].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2014，（4）.[2]張志鳳等.2014年會計資格考試應(yīng)試指導(dǎo)及全真模擬測試[M].北京：北京大學(xué)出版社，2014，（4）.（責(zé)任編輯：趙蕾）
