不同的聲音(陳靜)

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1、講課人：陳靜不同的聲音——蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元玩游戲咯！游戲規(guī)則：找一名同學(xué)蒙住眼睛，由其他同學(xué)分別用自己正常的嗓音對(duì)這為同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，讓這個(gè)同學(xué)猜是誰(shuí)發(fā)出的聲音想一想：為什么他能猜出是誰(shuí)的聲音呢？？？想一想：為什么他能猜出是誰(shuí)的聲音呢？？？問(wèn)一問(wèn)：還發(fā)現(xiàn)有哪些物體和其他物體相比所發(fā)出的聲音是不同的？聽(tīng)段歌曲吧~~~~感受下其中的奧秘~~~~動(dòng)手做一做：你能試著用你身邊的物體發(fā)出這樣大小不同的聲音嗎？（做的時(shí)候注意觀(guān)察、思考一下我們聽(tīng)到的聲音的大?。◤?qiáng)弱）與什么有關(guān)）總結(jié)聲音的強(qiáng)弱（大?。┡c用力的大小以及離發(fā)聲物體的遠(yuǎn)近有關(guān)用力越大離發(fā)聲物體越近反之用力越小離發(fā)聲物體越遠(yuǎn)我們把聲

2、音的強(qiáng)弱（大?。┙凶觥耙袅俊甭曇粼酱舐曇粼叫÷?tīng)一聽(tīng)&猜一猜兩首歌曲有什么不同？？？？猜一猜&做一做聲音的高低可能和什么因素有關(guān)？？？小手工——橡皮筋吉他1、彈拉緊的橡皮筋2、彈變短的橡皮筋3、彈粗細(xì)不同的橡皮筋我們把聲音的高低（粗細(xì)）叫做音調(diào)讓橡皮筋保持自然狀態(tài)，撥動(dòng)橡皮筋“弦”，聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)出的聲音。將橡皮筋拉長(zhǎng)一點(diǎn)，再撥動(dòng)“弦”，聲音有什么變化?將橡皮筋再拉長(zhǎng)一點(diǎn)，撥動(dòng)“弦”，聲音會(huì)變高還是變低？保持橡皮筋拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度不變，用左手捏住其中一段，右手撥“弦”，聽(tīng)聽(tīng)聲音的粗細(xì)當(dāng)捏取的“弦”的長(zhǎng)度越來(lái)越短是聲音是變低還是變高？取粗細(xì)不同、長(zhǎng)度相同的3跟橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊這3根橡皮筋，

3、分別彈一彈，比較3根橡皮筋發(fā)出的聲音的高低。總結(jié)皮橡筋越緊越短越細(xì)反之橡皮筋越松越長(zhǎng)越粗音調(diào)越高音調(diào)越低音調(diào)高低在生活中的應(yīng)用向水壺里灌開(kāi)水的時(shí)候，我們聽(tīng)到水壺的聲音的音調(diào)越來(lái)越高，我們就知道了水要滿(mǎn)了。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些這方面的應(yīng)用呢？下面我們來(lái)看一段視頻，來(lái)看看音調(diào)在生活中的應(yīng)用拓展實(shí)驗(yàn)?zāi)茉囍蒙磉叺奈矬w發(fā)出高低不同的聲音嗎？課堂小結(jié)聲音的強(qiáng)弱（大?。┙凶鲆袅恳袅康拇笮∨c用力的大小和距離的遠(yuǎn)近有關(guān)，用力越大距離越近音量越大，反之越小聲音的高低（粗細(xì)）叫做音調(diào)橡皮筋拉的越緊、越短、越細(xì)音調(diào)越高，反之越低課后實(shí)驗(yàn)將我們剛剛做的小樂(lè)器進(jìn)一步的完善，下周我們舉行一次自制樂(lè)器展示會(huì)，

4、看誰(shuí)能演奏出下面這段樂(lè)曲，看誰(shuí)做得最好。3212333222355321233322321