淺析思想政治課教學(xué)方法的組合論文

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1、淺析思想政治課教學(xué)方法的組合論文..摘要：初中政治教材主要對學(xué)生進(jìn)行三個方面的教育，要完成這三個方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量,要求政治教師講究教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。作者在教學(xué)過程中通過對教學(xué)方法有機(jī)組合，在教學(xué)中取得了一定效果。關(guān)鍵詞：教學(xué)方法思想政治課老師所謂教學(xué)方法的組合,是指按照一定的原則,對兩種以上的教學(xué)方法進(jìn)行加工處理,以使它們成為一個為特定教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的教學(xué)方法的整體,從而實現(xiàn)教學(xué)方法的優(yōu)化。之所以在政治教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)方法的組合,是因為現(xiàn)行的初中政治教材主要對學(xué)生進(jìn)行三個方面的教育:良好的心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育;法律常識教育;

2、社會發(fā)展常識和我國基本國情的教育。要完成這三個方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量,要求政治教師講究教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。教學(xué)方法的組合從形式上看基本上分為兩類:(一)從教學(xué)方法的自身特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行教學(xué)方法的組合,以更好地發(fā)揮教學(xué)方法的效能。比如:在學(xué)習(xí)初一政治第三十二課《活動——播種性格,..收獲人生》時,針對活動課的特點(diǎn),為更好地體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律,實現(xiàn)師生互動,我就從以下幾方面著手:首先讓學(xué)生尋找名人名言,讓部分學(xué)生宣讀名人名言,最后由教師選定幾條大家采用比較多的名人名言作為格言,抄在黑板上讓大家領(lǐng)會。教師可提醒學(xué)生尋找不同類型的人物

3、,如科學(xué)家居里夫人的名言："我的最高原則是,不論對任何困難,都決不屈服";音樂家貝多芬的名言："卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓"等。其次,指導(dǎo)學(xué)生開展"一分鐘演講"活動,先讓學(xué)生寫好演講稿,再讓幾位學(xué)生上臺演講,最后老師和同學(xué)一起評選,對演講優(yōu)勝者給予表揚(yáng)。這樣可以活躍課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的演講能力,鞏固其所學(xué)知識。另外,不同的教學(xué)方法之間往往存在互補(bǔ)性,發(fā)揮這種互補(bǔ)性，可以彌補(bǔ)單一教學(xué)方法的不足,提高教學(xué)效果。在講授《友情是人生的無價之寶》時,可運(yùn)用歸納與演繹相結(jié)合的方法。講友情的含義時,可提供賀龍與關(guān)向應(yīng)之間友情的材料,說明友情是珍貴的,是人們孜孜以求的。還可列舉魯迅與

4、翟秋白在白色恐怖籠罩下,互相幫助,互相關(guān)心,為推動革命文藝運(yùn)動而努力奮斗的故事。這些事例對培養(yǎng)青少年學(xué)生的友情意識,具有很重要的啟迪作用。在提供適當(dāng)?shù)氖吕?可引導(dǎo)學(xué)生討論,讓學(xué)生參與教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的觀點(diǎn)來分析自己或他人在交友中相互尊重,相互理解,相互信任的情況,把握友情的三個主要特點(diǎn)。(二)從教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教師和學(xué)生的實際出發(fā),選擇教學(xué)方法并把它們組合起來,以更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。首先,根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)選擇教法。在講授初二政治第十五課《青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭》時,為了進(jìn)一步使學(xué)生明確同違法犯罪作斗爭既是公民的一種神圣權(quán)利,也是公民義不容辭的責(zé)任,教育學(xué)生見義

5、勇為,積極同違法犯罪作斗爭,可采用自由討論的方法,使學(xué)生明確:一、同違法犯罪作斗爭的目的、意義;二、同違法犯罪作斗爭既是公民的權(quán)利,也是公民義不容辭的責(zé)任;三、事實證明,只有堅持依靠和發(fā)動人民群眾,才能有力地打擊違法犯罪活動,有效地預(yù)防和減少違法犯罪。為達(dá)到這一目的,同時要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)錄像資料片,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的正義感,去捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。其次,進(jìn)行教學(xué)法組合時應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教法組合。在講初二政治《我國公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)》內(nèi)容時,由于這部分內(nèi)容距學(xué)生的實際生活還有一定的距離,可采用問答式教學(xué)方法,例如:大家看過縣、鄉(xiāng)級人民代表的選舉嗎?知

6、不知道選舉過程一般要遵循一定的法定程序?一般包括哪些法定程序?通過逐步設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生回答問題,有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。為突出思想教育,教師可組織學(xué)生展開討論,強(qiáng)化思想教育效果。討論題可以是"什么樣的人能當(dāng)代表?"或"未來的人民代表應(yīng)是什么樣的人?"另外,為鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,可以設(shè)計一項模擬選舉活動,給學(xué)生提供一個親身參與的舞臺,以加深對課文內(nèi)容的理解。第三,選擇教法組合時,應(yīng)考慮學(xué)生的實際情況。例如:在講授《特殊群體的人身權(quán)利受法律保護(hù)》一課時,由于前面已經(jīng)講過關(guān)于未成年人的法律保護(hù),所以在這里對未成年人的人身權(quán)利法律特殊保護(hù)的內(nèi)容采取想一想,查一查,讓學(xué)生回憶一下我國未成年人保護(hù)法是

7、如何規(guī)定家庭、學(xué)校、社會、司法等方面對未成年人的保護(hù)責(zé)任的。對其他內(nèi)容可由學(xué)生討論,然后老師進(jìn)行評點(diǎn)、引導(dǎo)。在個性心理特征方面,同一年齡段的不同學(xué)生在氣質(zhì)、性格、能力上也有很大的差異性。老師要根據(jù)學(xué)生的個別差異,因材施教,"長善救失",有的放矢。要發(fā)揮其積極因素,克服消極因素,使學(xué)生都能健康成長。教學(xué)方法種類繁多,教學(xué)方法的組合多種多樣。只有恰當(dāng)?shù)剡x擇與運(yùn)用,才能收到預(yù)期的教學(xué)效果。