淺談如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

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1、淺談如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣　　【摘要】自新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，教育業(yè)得到了飛速的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)時(shí)期又是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期，所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升成為了新的關(guān)注重點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師通過(guò)讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)重視起來(lái)，再改善教學(xué)方法，去適應(yīng)學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住學(xué)生的好奇心，以精彩的課堂授課來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷上升。本文就如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣做出簡(jiǎn)單分析?！　　娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)　　前言　　自新課標(biāo)的實(shí)施以來(lái)，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育理念被取代，過(guò)去將學(xué)生束縛起來(lái)、被動(dòng)接受知識(shí)的情況已經(jīng)不再適用于

2、現(xiàn)在的教學(xué)課堂。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為了新的教學(xué)手段，這樣可以讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展這個(gè)教育目標(biāo)?！　∫?、創(chuàng)造教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣4　　在過(guò)去的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，都是由教師進(jìn)行語(yǔ)言上的知識(shí)傳授，過(guò)于死板，而數(shù)學(xué)又是一門(mén)較枯燥的學(xué)科，小學(xué)生的興趣無(wú)法被調(diào)動(dòng)起來(lái)，造成課堂教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)任務(wù)不能被很好的完成，同時(shí)教學(xué)條件有限，也不能給學(xué)生營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)情境，小學(xué)數(shù)學(xué)往往成為了教學(xué)中的難點(diǎn)。這就需要教師要完善自己的教學(xué)手段，提升自己使用各種輔助教學(xué)工具的能力，以圖像，聲音等一些多媒體課件來(lái)營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)，直觀

3、的課堂，來(lái)引起學(xué)生的注意，利用小學(xué)生的好奇心去吸引他們，達(dá)到知識(shí)傳授的目的。同時(shí)也要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師改變自己的觀念，放下高高在上的姿態(tài)，以一種平等的身份去和學(xué)生進(jìn)行溝通，用自己的生活和情感去感染學(xué)生，抵消學(xué)生的畏懼心理，讓課堂呈現(xiàn)一種民主，平等，和諧的教學(xué)氣氛，使學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，并且教師給予肯定，讓小學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的心理得到滿足，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。　　二、創(chuàng)造實(shí)踐操作環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　小學(xué)生的好奇心和動(dòng)手欲望比較強(qiáng)，教師應(yīng)該充分利用這一點(diǎn)，來(lái)營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生展示自己的環(huán)境，這就需要教師不僅要做好演示，還要在一定條件下，讓學(xué)生自己去用學(xué)具進(jìn)行實(shí)際操作，因?yàn)槿绻豢拷處熥?/p>

4、己的示范，就會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，無(wú)法長(zhǎng)久的吸引住學(xué)生，學(xué)生的注意力很容易被分散，造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的降低。只有讓學(xué)生自己去操作，去實(shí)踐，去體驗(yàn)才能讓學(xué)生的知識(shí)吸收的更徹底，更深入?？粗鴦e的同學(xué)做的很好，得到了表?yè)P(yáng)，其它同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生模仿心理，以一種健康的心態(tài)去對(duì)待知識(shí)，深入了解知識(shí)，將學(xué)習(xí)興趣提升起來(lái)，保證課堂的教學(xué)質(zhì)量?！　∪⒔虒W(xué)聯(lián)系生活，提升學(xué)習(xí)興趣4　　數(shù)學(xué)在生活中隨處可見(jiàn)，這就給小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了大量的教學(xué)方式，以生活實(shí)際中的例子，來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在生活中的重要性，在社會(huì)中的實(shí)用性，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，成為實(shí)用型人才打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)，也可以讓學(xué)生在生活中進(jìn)行一些實(shí)踐活

5、動(dòng)，例如讓學(xué)生去進(jìn)行物品的交易，對(duì)金額進(jìn)行計(jì)算，得到正確的答案給予表?yè)P(yáng)，在實(shí)踐中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的意義，提高對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教師可以為學(xué)生創(chuàng)建買(mǎi)酸奶的情景，一杯酸奶2塊錢(qián)，那么買(mǎi)五杯是幾塊錢(qián)呢？學(xué)生就可以很輕松的將知識(shí)運(yùn)用在生活當(dāng)中?！　∷?、增強(qiáng)成就感，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣　　學(xué)生都喜歡被表?yè)P(yáng)，被認(rèn)可，教師可以利用這點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓每一個(gè)學(xué)生都受到表?yè)P(yáng)，可以利用各種競(jìng)賽的形式來(lái)讓學(xué)生參與到其中，不只是知識(shí)的競(jìng)賽，計(jì)算方法，思維模式，時(shí)間長(zhǎng)短都可以成為競(jìng)賽的內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。不僅只是說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)，那些成績(jī)一般的學(xué)生同樣也要給予表?yè)P(yáng)，來(lái)讓他們感受到關(guān)懷，學(xué)習(xí)熱情

6、就會(huì)高漲，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提升，學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到提高。　　五、使用設(shè)疑手段，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　好奇心重是小學(xué)生的特點(diǎn)，只要讓他們產(chǎn)生一個(gè)疑惑的概念，就能引發(fā)他們對(duì)問(wèn)題的思考。小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以利用這點(diǎn)，加上考慮學(xué)生的知識(shí)水平和能力高低，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)疑，保留一個(gè)思考方向，讓學(xué)生去主動(dòng)的對(duì)疑問(wèn)進(jìn)行思索，提問(wèn)，教師要對(duì)一些合理的疑問(wèn)給予表?yè)P(yáng)，并將問(wèn)題進(jìn)行解答，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容就能進(jìn)行深刻理解和吸收。這同時(shí)也就是給小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出更高的要求，要觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，理解能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，只有了解到這些，才能合理的進(jìn)行設(shè)疑，難度過(guò)高的問(wèn)題，學(xué)生無(wú)法理解和表達(dá)，從而使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，

7、而難度過(guò)低的問(wèn)題又無(wú)法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低教師的威信，課堂教學(xué)質(zhì)量不升反降。　　六、結(jié)語(yǔ)4　　興趣是學(xué)習(xí)一切事物的出發(fā)點(diǎn)，只有提高學(xué)習(xí)興趣才能確保學(xué)習(xí)效率，讓知識(shí)得以吸收。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它的重要性毋庸質(zhì)疑，但它同時(shí)具有枯燥性，單純的教授數(shù)字，公式只會(huì)讓學(xué)生抵觸這門(mén)學(xué)科，只有合理的運(yùn)用各種教學(xué)手段，改善教師的教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才可以讓學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科重視起來(lái)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。　　參考文獻(xiàn)　　[1].劉存全.淺談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].新課程