如何在幼兒園活動(dòng)中開(kāi)展民間游戲

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1、如何在幼兒園活動(dòng)中開(kāi)展民間游戲幼兒是在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)的，因此游戲?qū)τ變壕哂刑厥獾囊饬x。而民間游戲是民間流傳下來(lái)的一種游戲形式，具有農(nóng)村特色和鄉(xiāng)土氣息，玩法簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)、材料簡(jiǎn)便、不受人數(shù)、場(chǎng)地、環(huán)境限制。許多幼教專家學(xué)者針對(duì)”民間游戲”在幼兒發(fā)展中地位、作用、價(jià)值作了多方位的研究論述，下面是我對(duì)民間游戲引入幼兒園活動(dòng)后的看法。一、針對(duì)實(shí)際情況，選擇適宜的民間游戲民間兒童游戲的種類繁多，玩法各異，規(guī)則難度也不同。因此，我們?cè)谒鸭?、整理大量的民間游戲后，進(jìn)行了分析、研究，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地組織與開(kāi)展。1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇民間游戲。小班幼兒

2、的動(dòng)作協(xié)調(diào)性相對(duì)較差，但正是大肌肉動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，因此我們可以開(kāi)展’’丟手絹”、”老狼捉人”等提高大肌肉動(dòng)作機(jī)能的游戲；中班的孩子小肌肉動(dòng)作發(fā)展較快，我們可選擇有助于訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作的靈活性游戲，比如”踩高翹”、”挑花線”、”種蓮子”等；大班的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性大大增強(qiáng)，下肢的發(fā)育較快，肌肉的力量和工作能力有較大的提高，可以開(kāi)展”抓七子”、”跳皮筋”、”編花籃”等游戲。使每個(gè)孩子都能開(kāi)心的游戲，并在游戲中得到發(fā)展。2、根據(jù)個(gè)體的差異選擇游戲活動(dòng)。我們?cè)谶x擇游戲內(nèi)容的時(shí)候充分考慮到幼兒個(gè)體發(fā)展存在的差異，針對(duì)每個(gè)人的發(fā)展情況，靈活進(jìn)行引導(dǎo)。比如同一年齡段幼兒之間的差異，有的孩子生性好動(dòng)，身上總有使

3、不完的勁，有的孩子天生一幅文靜柔弱的樣子。二、結(jié)合教育目標(biāo)，在教學(xué)中融入民間游戲許多民間游戲能促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆等大肌肉動(dòng)作，例如：”跳繩”、”腳尖腳跟腳尖踢”、”揪尾巴”等。一部分民間游戲又能發(fā)展手的小肌肉群和手眼的配合協(xié)調(diào)，例如：”挑花線”、”抓七子”、”彈蠶豆”等。因此，我們?cè)陬A(yù)設(shè)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，按照教育目標(biāo)適當(dāng)選用適合年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況的民間游戲。例如，中班上學(xué)期促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)之一一跑：”在一定范圍內(nèi)四散地追逐跑”。此目標(biāo)分別制定在月、周計(jì)劃中，最后落實(shí)于日計(jì)劃中完成。在預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)，我們按班級(jí)實(shí)際情況分別選擇”老狼老狼幾點(diǎn)鐘”“瞎子摸人”“我是蘿卜”等民間游戲。它們能很好地實(shí)現(xiàn)“

4、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑”的目標(biāo)，且游戲形式生動(dòng)有趣，幼兒在愉快的嬉戲中發(fā)展跑的動(dòng)作，達(dá)到目標(biāo)要求。三、保持原有風(fēng)格，改編與創(chuàng)新游戲玩法民間游戲在一定程度上表現(xiàn)出時(shí)代和地方的局限性。因此，我們對(duì)收集到的第一手民間游戲資料，不僅要做到去其糟粕，取其精華，更重要的是要在游戲的內(nèi)容和形式上進(jìn)行了適宜的改編與創(chuàng)新，使民間游戲更具科學(xué)性、思想性、教育性和可行性。比如很多民間游戲都配有相應(yīng)的兒歌、童謠，隨著時(shí)代的變遷，部分兒歌內(nèi)容已陳舊，所以我們應(yīng)對(duì)它進(jìn)行改編，賦予其新的內(nèi)容，使之與時(shí)代精神、幼兒身心健康的發(fā)展相適應(yīng)。四、結(jié)合日?；顒?dòng)，靈活應(yīng)用民間游戲民間游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，不受場(chǎng)地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制

5、，三五成群就可以進(jìn)行，將民間游戲納入幼兒一日生活之中，可使幼兒的生活更加豐富多彩。