資源描述：
《再談在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、再談在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育 在數(shù)學(xué)教學(xué)和活動(dòng)中切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。在此，談幾點(diǎn)個(gè)人看法?！ ∫弧⒓ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 素質(zhì)教育中的創(chuàng)新精神包括創(chuàng)新意識(shí)的，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新的能力等諸多方面。對(duì)于中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，他們急需培養(yǎng)的是創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。在此基礎(chǔ)上，他們的數(shù)學(xué)能力才能逐漸有所鞏固與提高?！ ?、滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 創(chuàng)新意識(shí)是人們從事創(chuàng)新活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)驅(qū)力，那怎樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？我認(rèn)為主要有以下兩點(diǎn)?！ 、偃诤蠑?shù)學(xué)史料，激發(fā)
2、創(chuàng)新自信心?！ ≡谡n堂上，介紹中國在數(shù)學(xué)史上的發(fā)明創(chuàng)造，數(shù)學(xué)家的故事；介紹中國在歷屆國際發(fā)明博覽會(huì)和國際中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的碩果。通過創(chuàng)造發(fā)明的事例讓學(xué)生知道創(chuàng)新能力人皆有之，使學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新的自信心，使學(xué)生逐漸樹立為國家民族的富強(qiáng)而進(jìn)行創(chuàng)新的意識(shí)?！ 、谏罨瘮?shù)學(xué)思想教育，活躍數(shù)學(xué)思維方式?！ ∷枷虢逃菙?shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一，深挖數(shù)學(xué)內(nèi)容本身豐富的內(nèi)涵將對(duì)立統(tǒng)一、質(zhì)量互變等辯證觀點(diǎn)的思想教育同對(duì)知識(shí)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)激發(fā)學(xué)生求知欲，進(jìn)行實(shí)效的思想教育，都是非常生動(dòng)的有效的教學(xué)手段方式?！ ?.培養(yǎng)學(xué)生
3、的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)創(chuàng)新能 興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Γd趣也是創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?，?chuàng)新的過程需要興趣來維持?！ 、賱?chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)求知欲望?！ ≡跀?shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生從“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”。在課堂上，靜態(tài)的文字、課本及教師的口語則滿足不了學(xué)生比較活躍的心理需求，我就利用自己所掌握現(xiàn)代的信息技術(shù)，通過電腦制作課件，用聲、像、動(dòng)畫等學(xué)生喜聞樂見的形式，以其新穎性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合其心理特點(diǎn)的教學(xué)情
4、境，不斷地給學(xué)生以新的刺激，使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性與教師自己思維的靈活性和豐富發(fā)密切相關(guān)，因此教師自己應(yīng)該帶著思維的創(chuàng)造性進(jìn)入到設(shè)置課堂教學(xué)情景中去，為學(xué)生提供敢想善思的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好情景。良好的教學(xué)情景，可有效抓住學(xué)生心理，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。在練習(xí)設(shè)置上，針對(duì)不同階層的學(xué)生，我經(jīng)常自己分層次布置作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生"跳一跳，就摘到桃子"，激發(fā)每個(gè)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果?！ 、诠膭?lì)質(zhì)疑，誘發(fā)創(chuàng)新
5、動(dòng)機(jī)?！ 垡蛩固拐f過：“提出問題比解決問題更重要”。正確提出問題是一種高水平的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，會(huì)不會(huì)給自己提出問題，是其學(xué)習(xí)是否進(jìn)入高級(jí)階段的標(biāo)志，敢于和善于提出問題就是這一階段的具體表現(xiàn)?！ ?duì)于學(xué)生的質(zhì)疑，教師應(yīng)該多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)。通過鼓勵(lì)，使學(xué)生由不敢提問到“敢于”提問；通過引導(dǎo)，逐步做到“善于”提問。從“敢于”到“善于”提問，是一個(gè)飛躍過程。在這個(gè)過程中，教師要保護(hù)和扶植他們的熱情，要不斷質(zhì)疑的質(zhì)量，認(rèn)真研究學(xué)生的思路，教給學(xué)生提出問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷地對(duì)自己提出問題
6、質(zhì)疑和開拓，同時(shí)，教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉出學(xué)生提出的好的問題和思路，讓大家共享，共同質(zhì)疑，從而帶動(dòng)全體學(xué)生積極參與，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 二、數(shù)學(xué)課堂中素質(zhì)教育的策略 1、積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提，如果沒有學(xué)習(xí)興趣，必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動(dòng)，更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣，并通過努力去爭(zhēng)取成功。 創(chuàng)設(shè)情趣，提高課堂的趣味性 數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一。為了使課堂富有
7、情趣，可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入一些相關(guān)史實(shí)、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。從勾股定理到《九章算術(shù)》，從黃金分割到優(yōu)選法；一個(gè)個(gè)歷史鏡頭會(huì)讓學(xué)生深深沉浸在古人奮斗的情境之中，它必將激勵(lì)學(xué)生追求真理，努力上進(jìn)。在教學(xué)中可設(shè)計(jì)一些與人的直覺相反的數(shù)學(xué)問題，以增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 引導(dǎo)探索，加強(qiáng)學(xué)生的參與性?！ ?shù)學(xué)知識(shí)原是來自于生活，來自于實(shí)踐，但數(shù)學(xué)知識(shí)從生活實(shí)踐中脫離出來，往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中來體驗(yàn)知識(shí)的形成過程、建構(gòu)知識(shí)體系，這
8、是教師要做好的工作。通過設(shè)計(jì)一些活動(dòng)課，有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究，深深吸引學(xué)生去解決所提出的實(shí)際問題。這樣就能讓學(xué)生置身于知識(shí)的形成發(fā)展過程之中，通過探索來激勵(lì)學(xué)生的求知欲。例如在講到“利潤”問題時(shí)，我們可以讓學(xué)生自已去作社會(huì)調(diào)查，獲得利潤的知識(shí)，自主探究利潤問題。 2、激勵(lì)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感 中學(xué)生正處于心理成熟期，容易逆反但可塑性強(qiáng)，因此情感教育是培養(yǎng)非智力因素的關(guān)鍵，健康的情感是學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！ 〗虒W(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的每一次成功，哪怕是微小的成功，積累點(diǎn)滴成功，學(xué)生會(huì)情不自禁感
