宋代科舉制度論文

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1、宋代科舉制度論文[宋代科舉制度論文]宋代科舉制度在中國科舉制度發(fā)展史上占有非常濃重的一筆，對宋代的科舉制度的研具有重要的意義，宋代科舉制度論文。本文從宋科舉制的發(fā)展和利弊入手，分析了科舉制在宋的發(fā)展歷程。宋代;科舉制;選官制度一、科舉制的起源中國古代科舉制度最早起源于隋朝。隋統(tǒng)一全國后，隋文帝為了適應(yīng)經(jīng)濟和政治關(guān)系的發(fā)展變化，擴大統(tǒng)治階級參與政權(quán)的要求，加強中央集權(quán)，于是把選拔官吏的權(quán)力收歸中央，廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員，他令"諸州歲貢三人"參加考試，合格者可以做官。隋煬帝大業(yè)三年設(shè)進士二科，并以“試策”取士，這標(biāo)志著科舉制正式誕

2、生。隋朝滅亡后，唐朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，并做了進一步的完善。由此，科舉制度逐漸完備起來。在唐朝，考試的科目分常科和制科兩類。每年分期舉行的稱?？?，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。唐高宗以后進士科尤為時人所重。唐朝許多宰相大多是進士出身。武則天載初元年二月，女皇親自“策問貢人于洛成殿”，這是中國科舉制度中殿試的開始，但在唐代并沒有形成制度。在唐代還產(chǎn)生了武舉。武舉開始于武則天，應(yīng)武舉的考生來源于鄉(xiāng)貢，由兵部主考?？荚嚳颇坑旭R射、步射、平射、馬槍、負(fù)重摔交等。“高第者授以官，其次以類升”。唐玄宗時，詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。他在位期間

3、，曾在長安、洛陽宮殿八次親自面試科舉應(yīng)試者，錄取很多很有才學(xué)的人。開元年間，任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位，以后成為定制。二、宋代的科舉制度宋代繼承并改良了唐朝的科舉制度，確立了一套相當(dāng)完備的體制，在中國科舉史上占有重要的地位。首先，宋代科舉在考試內(nèi)容上作了較大的改革。宋初時基本沿襲了唐的制度，考帖經(jīng)、墨義：“凡進士，試詩、賦、論各一首，策五道，帖《論語》十帖，對《春秋》或《禮記》墨義十條。凡《九經(jīng)》，帖書一百二十帖，對墨義六十條。凡《五經(jīng)》，帖書八十帖，對墨義五十條。凡《三禮》，對墨義九十條。凡《三傳》，一百一十條。凡《開元禮》，凡《三史》，

4、各對三百條……”[1]。但與此同時這也導(dǎo)致學(xué)子只強行記憶，大都學(xué)而無用。神宗時鑒于這種弊端，在王安石變法時，也對科舉的內(nèi)容進行了改革，取消詩賦、帖經(jīng)、墨義，讓士子各訊易》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《周禮》、《禮記》中的一經(jīng)研習(xí)，兼學(xué)《論語》、《孟子》?？荚嚨娜吮仨毻〞越?jīng)典、有文采的才算合格，而不是像明經(jīng)墨義那樣僅簡略解釋章句即可。又設(shè)立新科明法，考試律令、《刑統(tǒng)》，大義、斷案。但這些改革內(nèi)容并沒有就此確立，王安石變法失敗后，改革內(nèi)容大多被廢止。有關(guān)科舉內(nèi)容的爭辯也一直沒有定論，時而考詩賦，時而考經(jīng)義，有時兼而有之，變換不定。其次，科舉錄取的人數(shù)大大增加。唐

5、代每次錄取，每次不過二三十人，少則幾人、十幾人而已。到了宋朝，太祖時朝廷取士比較嚴(yán)格，每次錄取進士少則幾人，多者200多人，平均每次錄取近48人。宋太宗時，因州縣缺官，大規(guī)模錄用士人，參加省試的舉人往往多達一、二萬人，每次平均錄取進士230人。以后錄取人數(shù)不斷增加，至徽宗時期，每次平均多達680多人?？v觀整個宋朝，總共開科一百一十八次，取二萬人數(shù)以上，人數(shù)之多，是歷代所沒有的。錄取的人數(shù)不僅多，對屢次不中的也會進行照顧?！胺彩控曈卩l(xiāng)而屢絀于禮部，或廷試所不錄者，積前后舉數(shù)，參其年而差等之，遇親策士則別籍其名以奏，徑許附試，故曰特奏名?！盵1]真宗咸平三

6、年時，賜河北進士、諸科三百五十人及第、同出身，管理制度《宋代科舉制度論文》(..)。落第后，自愿考試武藝及量才錄用的，又有五百余人，全部賞賜辧裝費撫慰并發(fā)遣他們，命禮部列為一次科舉。“較藝之祥，推恩之廣，近代所未有也。”[1]擴大錄取名額則是為了擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，杜絕唐末落第人參加農(nóng)民起義之弊。擴大錄取名額則是為了擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，杜絕唐末落第人參加農(nóng)民起義之弊。再次，建立防止徇私舞弊的新制度。唐代的科舉考試，因試卷前寫有舉人的姓名等，世家豪族可靠其特權(quán)在放榜前知其是否錄取，考官也從中耍手段，拉攏親信。北宋時沿襲了這種風(fēng)氣，同時考生“投卷“也很盛行。宋太宗淳化

7、三年，將作監(jiān)丞莆田陳靖上疏，建議在科舉考試中使用糊名辦法，得到宋太宗的采納。在實行彌封制不久，又發(fā)現(xiàn)考官指使舉人在試卷上暗作記號，有時考官還可以辨認(rèn)字畫。后來，根據(jù)建議，將考生的試卷另行謄錄，真宗大中祥符元年，糊名法在省試中開始實行。大中祥符八年開始，又設(shè)謄錄院，“令封印官封試卷付之，集書吏錄本，監(jiān)以內(nèi)侍二人?！盵1]，以防止考生在考卷上以“點污”形式與考官通同作弊。此外，考官親屬歷來另行考試，稱為“別頭試”，以防止考官偏袒其親屬。另外，殿試制度是宋代科舉的一大創(chuàng)置。殿試在唐代已有先例，但就其性質(zhì)而言，猶如后來的省試，也未形成定制。宋太祖時，因有進士指

8、控權(quán)知貢舉李昉徇私用情，取舍不當(dāng)。宋太祖于講武殿復(fù)試新及第進士及諸科新選人，此后殿試遂為常式。