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《人教版高中英語新教材評介論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、人教版高中英語新教材評介論文.freelingup，Listening，Speaking，Pre-reading，Reading，Post-reading，Languagestudy，Integratingskills，Tips和Checkpoint等11個板塊，每一板塊任務(wù)明確，一目了然。教師可根據(jù)學(xué)生個體的具體情況及需要，在教學(xué)內(nèi)容和時間的分配上靈活調(diào)整，有所側(cè)重，適當(dāng)擴(kuò)展或刪減。學(xué)生亦可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、基礎(chǔ)狀況、興趣愛好、目標(biāo)掌握等，做好課前及課后工作。應(yīng)該說，師生在使用教材時，有更大的自主權(quán)和自由度，有更多發(fā)揮自己才能的空間。一般情況下，可以將一個單元分成Period1（ingu
2、p，listening，speaking），Period2（prereading，reading，postreading），Period3（languagestudy），Period4（integratingskills，tips）。也可以根據(jù)需要自我調(diào)整，比如處理本教材2課時：Period1（listening，speaking），Period2（reading，languagestudy）；處理課外教材2課時：讓學(xué)生閱讀相關(guān)報刊資料，實(shí)現(xiàn)輸入的最大化，做到用教材教，而非教教材。三、結(jié)構(gòu)編排突出三大亮點(diǎn)新版教材在教學(xué)結(jié)構(gòu)的編排上注重知識技能，培養(yǎng)運(yùn)用能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀的形成，同時新
3、增了三大板塊，形成新教材的三大亮點(diǎn)。1．Goals（目標(biāo)）每個單元的第一板塊Goals，向師生呈現(xiàn)本單元教與學(xué)的目標(biāo)，單元的內(nèi)容設(shè)計緊扣著Ｇoals展開，使教學(xué)目的明確，主題突出，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的透明度與方向性。如Unit8（Sports）這一單元中設(shè)計6項目標(biāo)：（1）Talkaboutsports（談?wù)撨\(yùn)動）；（2）TalkabouttheOlympicGames（談?wù)搳W運(yùn)）；（3）Talkaboutinterestsandhobbies（談?wù)撆d趣與愛好）；（4）UsetheFuturePassiveVoice（使用將來時被動語態(tài)）；（5）Talkabouting，Listening，Readi
4、ng主要支持1和2項的目標(biāo)；Speaking支持第3項目標(biāo)，并列出談?wù)撛掝}的常用表達(dá)Usefulexpressions（有的在Listening中列出）；Languagestudy中的Grammar支持4、5項目標(biāo)；Integratingskills則支持第6項目標(biāo)。各單元的目標(biāo)數(shù)不盡相同，但基本包括“相關(guān)主題談?wù)摗薄敖浑H話題學(xué)習(xí)”“語言知識學(xué)習(xí)”“寫作訓(xùn)練”4項。2．Tips（建議）每單元后的Ｔips用簡明扼要的英語給學(xué)生提出有關(guān)知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高等建議和指導(dǎo)意見，如怎樣寫e-mail、寫食譜、請柬、海報、短劇及表演，如何閱讀、猜詞、做影評、表述觀點(diǎn)、描述人物，還有的Tips介紹
5、各種文體寫作、音樂知識、肢體語言、人際交往等方面的知識。這些建議對于使學(xué)生豐富知識、形成技能、開闊視野大有裨益。3．Assessing（評價）新版教材重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程形成評價，體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位。每個單元Workbook中設(shè)Assessing部分，一般包括Learnerlog（學(xué)生日志）和Reflection（回顧、反思）兩個部分。一方面是讓學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自我反思，自我評價，總結(jié)成績，查找差距，明確努力方向；另一方面也使教師獲取教學(xué)的反饋信息，以便不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。從第一板塊Goals的“提出目標(biāo)”到本部分Assessing的“學(xué)習(xí)評價”，二者首尾呼應(yīng)，相輔相成。四
6、、教材內(nèi)容涵括三大特性新版教材注重科學(xué)、教學(xué)和人文教育的統(tǒng)一，選材和教學(xué)活動的設(shè)計，充分考慮到學(xué)生的年齡特征和他們生理和心理發(fā)展的需要。教材內(nèi)容豐富、語言鮮活，話題貼近時代、貼近生活，為學(xué)生所喜愛。教材的選材具有廣泛性、思想性和時代性三大特性。廣泛性選材內(nèi)容涵蓋面廣，內(nèi)容豐富多彩。有語言學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動、文化生活、環(huán)境保護(hù)、文學(xué)藝術(shù)、音樂影視、風(fēng)俗禮儀、自然科學(xué)、飲食文化、興趣愛好、科學(xué)技術(shù)、幽默、名人、旅游、交際等內(nèi)容。思想性選材注重滲透思想品德教育，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓學(xué)生了解中外文化精華，提高文化修養(yǎng)、鑒賞能力。如友誼、生態(tài)旅游、文化遺產(chǎn)、影視鑒賞、文學(xué)藝術(shù)、環(huán)保
7、、運(yùn)動競技、科技等話題，有助于學(xué)生形成健康的心理和良好的品質(zhì)，對他們的身心發(fā)展會起到積極的促進(jìn)作用。時代性選材反映了語言的發(fā)展、當(dāng)代青少年的精神面貌及社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步，具有較強(qiáng)的跨學(xué)科性質(zhì)。如高科技生活、影視名流、歌壇新星、生態(tài)資源、航天發(fā)展、飲食文化、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、交友觀念等。這些內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的時代感和使命感。五、語言呈現(xiàn)遵循“分合”“散聚”原中英合編教材，從以英語為母語國家學(xué)生
