基于matlab的am信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)

《基于matlab的am信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、計(jì)算機(jī)類(lèi)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目2FSK調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)仿真與分析學(xué)生信息姓名性別男班級(jí)通信1203學(xué)號(hào)任務(wù)要求1.熟悉使用MATLAIB和simulink軟件環(huán)境及使用方法，包括函數(shù)，原理和方法的應(yīng)用。2.熟悉AM調(diào)制與解調(diào)的方法。3.調(diào)制出AM信號(hào)的時(shí)域波形圖及頻域波形圖。所需實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材、軟件計(jì)算機(jī)，Matlab軟件設(shè)計(jì)與制作方案、所用方法及技術(shù)路線(xiàn)本設(shè)計(jì)研究的內(nèi)容是利用MATLAB中的simulink的仿真功能來(lái)實(shí)現(xiàn)AM的調(diào)制與解調(diào)，實(shí)現(xiàn)步驟如下：1.產(chǎn)生AM調(diào)制信號(hào)。2.對(duì)信號(hào)進(jìn)行調(diào)制，產(chǎn)生調(diào)制信號(hào)。3.繪制調(diào)制及解調(diào)時(shí)域波形圖和頻譜圖。4.改變采樣頻率后，

2、繪制調(diào)制及解調(diào)時(shí)域波形圖和頻譜圖。5.加噪后，繪制調(diào)制及解調(diào)時(shí)域波形圖和頻譜圖，分析噪聲對(duì)調(diào)制信號(hào)和解調(diào)信號(hào)的影響。設(shè)計(jì)與制作進(jìn)度第1周：分析題目，方案設(shè)計(jì)；第2周：軟件設(shè)計(jì)；第3周：系統(tǒng)仿真，完成設(shè)計(jì)；第四周：完成報(bào)告。設(shè)計(jì)與制作完成情況這4周時(shí)間里，我們完成了對(duì)AM信號(hào)調(diào)制與解調(diào)的仿真，通過(guò)改變采樣頻率，繪制不同的時(shí)域波形圖和頻譜圖，然后添加噪聲，繪制時(shí)域波形圖和頻譜圖，最后分析噪聲對(duì)調(diào)制信號(hào)和解調(diào)信號(hào)的影響。設(shè)計(jì)與制作收獲及總結(jié)通過(guò)這次設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)了使用仿真軟件Matlab，復(fù)習(xí)了在通原課程中學(xué)習(xí)的AM調(diào)制與解調(diào)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都起到了一定的作用，加強(qiáng)

3、了動(dòng)手能力和學(xué)業(yè)技能。這次課程設(shè)計(jì)我受益匪淺。學(xué)生簽字年月日計(jì)算機(jī)類(lèi)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與制作成績(jī)（五級(jí)制）指導(dǎo)老師簽字年月日教研室意見(jiàn)教研室主任簽字年月日備注：學(xué)生除填寫(xiě)本表相應(yīng)的內(nèi)容外，還應(yīng)撰寫(xiě)一份完整的設(shè)計(jì)與制作報(bào)告.計(jì)算機(jī)類(lèi)課程設(shè)計(jì)基于MATLAB的AM信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)（陜西理工學(xué)院物理與電信工程學(xué)院通信工程專(zhuān)業(yè)1203班，陜西漢中723003）指導(dǎo)教師：井敏英[摘要]：本文主要的研究?jī)?nèi)容是了解AM信號(hào)的數(shù)學(xué)模型及調(diào)制方式以及其解調(diào)的方法。不同的解調(diào)方法在不同的信噪比情況下的解調(diào)結(jié)果，那種方法更好，作出比較。進(jìn)行AM信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)。先從AM的調(diào)制研究，研究它

4、的功能及在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。其次研究AM的解調(diào)，以及一些有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以及通過(guò)它在通信方面的運(yùn)用更加深入的了解它。從AM信號(hào)的數(shù)學(xué)模型及調(diào)制解調(diào)方式出發(fā)，得出AM調(diào)制與解調(diào)的框圖和調(diào)制解調(diào)波形。利用MATLAB編程語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)對(duì)AM信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)，給出不同信噪比情況下的解調(diào)結(jié)果對(duì)比。[關(guān)鍵詞]：AM信號(hào);調(diào)制;解調(diào);信噪比MATLAB.IV計(jì)算機(jī)類(lèi)課程設(shè)計(jì)ModulationanddemodulationofAMsignalbasedonMATLAB(Grade2012,Class3,MajorofCommunicationEngineering,Schoolo

5、fPhysicsandTelecommunicationEngineeringofShaanxiUniversityofTechnology,Hanzhong723000,Shaanxi) Tutor:JingMingying[Abstract]:ThemaincontentofthispaperistounderstandthemathematicalmodeloftheAMsignalandthemodulationandthedemodulationmethod.Demodulationdifferentmethodsindifferentcircums

6、tancesofthedemodulationsignaltonoiseratiotheresultsofmethodsthatbetter,tomakethecomparison.RequirementismorethandoublethesoundandtheAMsignalmodulationanddemodulation.AMmodulationfirststudyofitsfunctionandinreallifeuse.AMdemodulationfollowedbyresearch,aswellassomerelatedknowledge,asw

7、ellasthroughitsuseofcommunicationsmorein-depthunderstandingofit.AMsignalfromthetoneofthemathematicalmodelandthemodulationanddemodulationmethods,thetwo-toneAMsignaltodrawamathematicalmodelandtheblockdiagramofmodulationanddemodulationandmodulationanddemodulationwaveforms.MATLABprogram

8、minglanguagetouseto