資源描述：
《基于matlab的am信號的調制與解調》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、附件1：學號：0120815710205課程設計題目基于MATLAB的信號調制與解調學院信息工程學院專業(yè)通信工程班級通信0806姓名徐進平指導教師郭志強2010年12月19日附件2：課程設計任務書學生姓名：徐進平專業(yè)班級：通信0806指導教師：郭志強工作單位：武漢理工大學題目:基于MATLAB的信號調制與解調初始條件：MATLAB是矩陣實驗室（MatrixLaboratory）的簡稱，是美國MathWorks公司出品的商業(yè)數學軟件，用于算法開發(fā)、數據可視化、數據分析以及數值計算的高級技術計算語言和
2、交互式環(huán)境，主要包括MATLAB和Simulink兩大部分。MATLAB的基本數據單位是矩陣，它的指令表達式與數學、工程中常用的形式十分相似，故用MATLAB來解算問題要比用C，FORTRAN等語言完成相同的事情簡捷得多，并且mathwork也吸收了像Maple等軟件的優(yōu)點,使MATLAB成為一個強大的數學軟件。在新的版本中也加入了對C，FORTRAN，C++，JAVA的支持?？梢灾苯诱{用,用戶也可以將自己編寫的實用程序導入到MATLAB函數庫中方便自己以后調用，此外許多的MATLAB愛好者都編寫
3、了一些經典的程序，用戶可以直接進行下載就可以用。要求完成的主要任務:（包括課程設計工作量及其技術要求，以及說明書撰寫等具體要求）1.幅度調制的基本原理；2.雙邊帶調制DSB、單邊帶SSB的調制方法；3.MATLAB的基本操作以及一些常用的函數；4.實現幅度調制的程序。5.仿真及其結果；6.實驗報告。時間安排：第12周：安排任務，分組第13-14周：設計仿真，撰寫報告第15周：完成設計，提交報告，答辯指導教師簽名：年月日系主任（或責任教師）簽名：年月日目錄第一章緒論11.1背景以及意義11.2發(fā)展前
4、景1第二章AM信號的原理以及特點32.1噪聲模型32.1.1噪聲的分類32.1.2本文噪聲模型32.2通用調制模型42.3AM信號的調制原理52.3.1AM信號數字模型以及特點52.3.2AM信號的波形和頻譜特性5第三章AM信號的解調原理以及特點73.1AM信號的解調原理及方式73.2AM信號的相干解調73.3AM信號的非相干解調73.4抗噪聲性能的分析模型83.5相干解調的抗噪聲性能83.6非相干解調的抗噪聲性能103.6.1大信噪比的情況103.6.2小信噪比情況11第四章仿真結果及結論12總
5、結參考文獻（References）17基于MATLAB的AM信號的調制與解調摘要：現在的社會越來越發(fā)達，科學技術不斷的在更新，在信號和模擬電路里面經常要用到調制與解調，而AM的調制與解調是最基本的，也是經常用到的。用AM調制與解調可以在電路里面實現很多功能，制造出很多有用又實惠的電子產品，為我們的生活帶來便利。在我們日常生活中用的收音機也是采用了AM調制方式，而且在軍事和民用領域都有十分重要的研究課題。本文主要的研究內容是了解AM信號的數學模型及調制方式以及其解調的方法。不同的解調方法在不同的信噪
6、比情況下的解調結果，那種方法更好，作出比較。要求是進行AM信號的調制與解調。先從AM的調制研究，研究它的功能及在現實生活中的運用。其次研究AM的解調，以及一些有關的知識點，以及通過它在通信方面的運用更加深入的了解它。從AM信號的數學模型及調制解調方式出發(fā)，得出AM調制與解調的框圖和調制解調波形。利用MATLAB編程語言實現對AM信號的調制與解調，給出不同信噪比情況下的解調結果對比。關鍵詞：AM信號，調制，解調，信噪比，MATLABIIModulationanddemodulationofAMsig
7、nalbasedonMATLABAbstract:Societybecomesmoredevelopednow,scienceandtechnologyintheupdate,inwhichsignalandanalogcircuitsoftenusedinmodulationanddemodulation,andAMmodulationanddemodulationisthemostbasic,isalsofrequentlyused.Toparticipateintheidentificati
8、onofsuchartificialmethods,therulingincludessubjectivefactors,willvaryfrompersontoperson,canidentifythetypeofmodulationisverylimited.Automaticmodulationrecognitiontechnologycanbeovercomenotonlytoparticipateinrecognitionofartificialdifficulties,
