2011中級經(jīng)濟(jì)師人力資源小抄

2011中級經(jīng)濟(jì)師人力資源小抄

ID:25410526

大?。?92.00 KB

頁數(shù):31頁

時(shí)間:2018-11-20

2011中級經(jīng)濟(jì)師人力資源小抄_第1頁
2011中級經(jīng)濟(jì)師人力資源小抄_第2頁
2011中級經(jīng)濟(jì)師人力資源小抄_第3頁
2011中級經(jīng)濟(jì)師人力資源小抄_第4頁
2011中級經(jīng)濟(jì)師人力資源小抄_第5頁
資源描述:

《2011中級經(jīng)濟(jì)師人力資源小抄》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2011中級經(jīng)濟(jì)師《人力資源》第一章:組織激勵(lì) 一、需要與動(dòng)機(jī)  需要是指當(dāng)缺乏或期待某種結(jié)果而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。(包括)(2005年考題)    動(dòng)機(jī)是指人們從事某種活動(dòng)、為某一目標(biāo)付出努力的意愿,這種意愿取決于目標(biāo)能否以及在多大程度上能夠滿足人的需要?!蟆駝?dòng)機(jī)有三個(gè)要素:a.決定人行為的方向,即選擇做出什么行為;  b.努力的水平,即行為的努力程度;  c.堅(jiān)持的水平,即遇到阻礙時(shí)付出多大努力堅(jiān)持自己的行為。  ◇動(dòng)機(jī)又分內(nèi)源性動(dòng)機(jī)(又稱內(nèi)在動(dòng)機(jī))和外源性動(dòng)機(jī)(又稱外在動(dòng)機(jī))。(2006年考題):X4  內(nèi)源性動(dòng)機(jī)是指人做某種行為

2、本身,是因?yàn)樾袨楸旧砜梢詭沓删透?,或者個(gè)體認(rèn)為這種行為是有價(jià)值的。  外源性動(dòng)機(jī)指人為了獲得物質(zhì)或社會(huì)報(bào)酬或避免懲罰而完成某種行為,完成某種行為是為了行為的結(jié)果,而不是行為本身?!  蟆駝?dòng)機(jī)與績效:Y1(2005、2007、2008年考題)  內(nèi)源性動(dòng)機(jī)的員工看重工作本身,諸如尋求挑戰(zhàn)性工作,獲得為工作和組織多做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)以及充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛力的機(jī)會(huì);  而外源性動(dòng)機(jī)的員工更看重工作所帶來的報(bào)償,諸如工資、獎(jiǎng)金、表揚(yáng)、社會(huì)地位等。  二、激勵(lì)及其類型  激勵(lì)就是通過滿足員工的需要而使其努力工作,從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程?!?與組織的關(guān)

3、系)激勵(lì)員工動(dòng)機(jī)就是要設(shè)法使員工看到自己的需要與組織目標(biāo)之間的聯(lián)系,使他們處于一種驅(qū)動(dòng)狀態(tài)?! ∽饔茫杭?lì)對于調(diào)動(dòng)人們潛在的積極性,使員工出色完成工作目標(biāo)以及不斷提高工作績效都具有十分重要的作用?!  耦愋停簭募?lì)內(nèi)容的角度-物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì);  從激勵(lì)作用的角度-正向激勵(lì)、負(fù)向激勵(lì);  從激勵(lì)對象的角度-他人激勵(lì)、自我激勵(lì)。 一.需要層次理論  (一)●需要層次X1  馬斯洛認(rèn)為人類需要的強(qiáng)度并不都是相等的他將人的需要由低到高分為五種類型(2007年考題) ?、偕硇枰笇κ澄?、水、掩蔽場所、睡眠、性等身體方面的需要。 ?、诎?/p>

4、全需要,主要針對身體安全(例如脫離危險(xiǎn)的工作環(huán)境)和經(jīng)濟(jì)安全(例如不解雇的承諾,或是舒適的退休計(jì)劃)的需要,以避免身心受到傷害?! 、蹥w屬和愛的需要,包括情感、歸屬、被接納、友誼等需要,例如獲得友好與和睦的同事。 ?、茏饑?yán)的需要,包括內(nèi)在的尊重,如自尊心、自主權(quán)、成就感等需要,以及外在的尊重,如地位、認(rèn)同、受重視等需要。(2006年考題)  ⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要,包括個(gè)人成長、發(fā)揮個(gè)人潛能、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的需要。  (二)●主要觀點(diǎn)X2 ?、傩枰獙哟卫碚撜J(rèn)為人均有這五種需要,只是在不同的時(shí)期表現(xiàn)出來的各種需要的強(qiáng)烈程度不同而已?! 、谖礉M

5、足的需要是行為的主要的激勵(lì)源,已獲得基本滿足的需要不再具有激勵(lì)作用?! 、圻@五種需要層級越來越高,當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枰缓侠淼貪M足后,個(gè)體才會(huì)追求高層次的需要?! 、苓@五種需要可大致分為兩大類:前三個(gè)層次為基本需求,后兩個(gè)層次為高級需求,因?yàn)榍叭叩臐M足主要靠外部條件或因素,而后兩者的滿足主要靠內(nèi)在因素。  (三)在管理上的應(yīng)用Z1  ①管理者需要考慮員工不同層次的需要,并為每一層次的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的激勵(lì)措施?! 、诠芾碚咝枰紤]每個(gè)員工的特殊的需要,因?yàn)椴煌说男枰遣煌摹! 、墼摾碚撨€表明組織用于滿足低層次的需要的投入效益是遞減的。 

6、 (四)評論(局限性)Z2  實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果并沒有表明人類只存在這五種需要,也沒有支持這五種層次的需要存在著階梯關(guān)系的觀點(diǎn),同時(shí)也沒有證明某種需要得到滿足后就不再具有激勵(lì)作用,以及低層次的需要得到滿足后高層次的需要才具有激勵(lì)作用的論點(diǎn)。二.雙因素理論  (一)●主要內(nèi)容X3  赫茨伯格區(qū)分出了激勵(lì)因素和保健因素?! 【邆浼?lì)因素可以令員工滿意,但不具備也不會(huì)招致員工不滿。具備保健因素只能使員工不產(chǎn)生不滿情緒,但并不能起到激勵(lì)作用。見教材:表1-1  與馬斯洛的需要層次理論既有聯(lián)系又有區(qū)別…(P13)。(2004年考題)  (二)●在

7、管理上的應(yīng)用X4  赫茨伯格區(qū)分出了激勵(lì)因素和保健因素兩個(gè)因素,給管理者的啟示是讓員工沒有和防止員工不滿是兩回事,需要從兩方面入手?! ∪?、ERG理論  ●理論X5  奧爾德菲認(rèn)為人有三種核心需要:生存需要、關(guān)系需要、成長需要。(2007年考題)  各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用?! ?yīng)用X6  ERG理論更為變通,更好地補(bǔ)充了馬斯洛理論的不足,更全面地反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí):人們可以同時(shí)追求各種層次的需要或者在某種限制下,在各種需要之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化?! 〈送?,ERG理論的變通性尤其有助于說明文化、環(huán)境背景差異下,個(gè)體需要的差異?!∷?、●三重需要

8、理論  (一)主要內(nèi)容  麥克里蘭提出了三重需要理論,認(rèn)為人有三種重要的需要:成就需要、權(quán)力需要和親和需要。(200、2008年考題)  (1)成就需要  成就需要指追求優(yōu)越感的驅(qū)動(dòng)力,或者參照某種標(biāo)準(zhǔn)去追求成就感、尋求成功的欲望。 

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。