資源描述：
《中國鋼琴作品在鋼琴教學中的作用論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、中國鋼琴作品在鋼琴教學中的作用論文..畢業(yè)民族鋼琴作品是國家鋼琴藝術(shù)生命之根。我們不僅希望加強中國的民族文化，也希望把中國鋼琴教育民族化推向世界。只有民族的才是世界的。但是，目前中國的鋼琴教育依然以西方鋼琴教學體系為主。西方鋼琴藝術(shù)與教育在我國的教育體系中仍起著主導(dǎo)作用，這與我們所期望的中國鋼琴教育民族化體系要求不相適應(yīng)。一位作曲家說：現(xiàn)在那么多中國鋼琴曲還未被好好演奏和推廣，何必再創(chuàng)作新作品呢?這是一個很大的誤區(qū)，這與現(xiàn)在存在的消極對待教學、演奏與推廣中國民族鋼琴曲的傾向有一定的關(guān)系，只有改變這種傾向，發(fā)展中國鋼琴音樂的大道才會暢通?，F(xiàn)代音樂教學所培養(yǎng)的人才
2、不僅是傳統(tǒng)意義上的教育工作者..畢業(yè)，而且也是音樂文化的傳承人。在鋼琴音樂教學中，中國鋼琴作品理所應(yīng)當有其相應(yīng)的位置。中國的鋼琴音樂，從民族性的音韻提煉，到鋼琴的音響的發(fā)揮，要大量創(chuàng)作出中國人所接受所歡迎的好作品來，形成中國自己的鋼琴學派。隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)環(huán)境越來越好，中國的鋼琴教育者要以繼承和發(fā)揚中國鋼琴音樂為己任，秉承教學相長、踏實苦干的精神。經(jīng)過努力，使中國鋼琴音樂演奏和教學乃至整個鋼琴藝術(shù)事業(yè)蓬勃發(fā)展。一、培養(yǎng)鋼琴教學中民族音樂的意識我們不應(yīng)拒絕任何先進的文化，但在吸收西方鋼琴音樂的精華的同時，一定要結(jié)合我們自己民族的特點，做到“洋為中用”。中國五
3、千年的文化源遠流長，至今影響著整個世界。反過來，世界文化的發(fā)展也在潛移默化地影響著中國。作為鋼琴音樂，起源于歐洲，那里有積淀深厚的鋼琴音樂底蘊，當然被視為是“正宗”。我們沒有理由閉門造車，相反要以謙遜的態(tài)度認真研究它。隨著時代的進步，中國的鋼琴熱象雨后春筍迅猛發(fā)展，我們自己民族的創(chuàng)作也得到了前所未有的發(fā)展，鋼琴創(chuàng)作作品也多了起來。然而，所謂“正宗”的，絕大部分都是國外作品，就連專業(yè)院校的課本中國作品也很少，這是我們的現(xiàn)狀。作為一名鋼琴教育工作者，我們有責任也有義務(wù)呼吁民族鋼琴音樂的覺醒。我們完全可以把一系列優(yōu)秀的中國鋼琴作品列入教育課程中，加強學生民族音樂意識
4、的培養(yǎng)。二、中國作品在鋼琴教學中的重要性借鑒西洋鋼琴教學體系的成功經(jīng)驗，在教學中把中國鋼琴作品納入教學課程中是必不可少的。主要目的是通過學習中國作品，更深刻理解中國文化的內(nèi)涵，提高整體文化意識。學習和演奏中國鋼琴作品有助于學生繼承我國優(yōu)秀音樂傳統(tǒng)，并使之發(fā)揚光大。各高師院校要定期舉辦中國鋼琴作品的演奏和比賽，舉辦中國作曲家的鋼琴作品“專場音樂會”，更要鼓勵教師個人舉辦“中國作品獨奏會”，展現(xiàn)和推廣中國鋼琴曲，弘揚中國鋼琴音樂成果。鋼琴音樂教育是實現(xiàn)這一目標的根本途徑，需要用心鉆研這個課題，要充分發(fā)揮教師在其中的主導(dǎo)作用。高師音樂教師是中國作品的傳授者，應(yīng)注意認
5、真總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教育教學質(zhì)量。在教學中，加強對多元化的中國鋼琴音樂風格特征及作品要領(lǐng)的分析，中國鋼琴音樂文化需要中國鋼琴教育民族化得以繼承和鞏固。三、多元化的中國鋼琴音樂創(chuàng)作改革開放以來，中國鋼琴音樂創(chuàng)作空前活躍，在題材的開拓和技法的創(chuàng)新諸方面，思路越來越寬。很多作曲家一直堅持在中國調(diào)式特性的基礎(chǔ)上，進行民族和聲的革新與試驗；上世紀80年代后，更多的作曲家則立足于新風格的大膽探索，追求新的音響結(jié)構(gòu)：還有一些作曲家選擇性地使用各種無調(diào)性變體手法——或者直接運用12音技法寫作，或者變化使用12音技法；更有一些人則自己獨創(chuàng)技法體系，使理性的思考與創(chuàng)作實踐同步進行
6、，產(chǎn)生了不少風格狂放不羈的鋼琴音樂作品。音樂藝術(shù)哲學觀和鋼琴曲風格開始擺脫了單一模式而進入了多元化的年代，一批批頗具新意的鋼琴作品問世?？梢哉f基本反映出中國鋼琴作曲家的創(chuàng)作趨勢——不同于以前任何時期的多層次、多元化的創(chuàng)作現(xiàn)狀。中國鋼琴的作曲界，在打破了“民歌加和聲”的創(chuàng)作思維框框之后，又越過了熱衷寫作單純改編曲階段，開始走上了獨立創(chuàng)作的鋼琴音樂發(fā)展歷程。使作品在現(xiàn)代音響的基礎(chǔ)上不僅體現(xiàn)出濃厚的民族韻味，還顯示出表達多樣民族韻味的優(yōu)越性。但在總體上，它們都不同程度地體現(xiàn)出對于時代性和民族性相融合的一種追求，體現(xiàn)出技術(shù)性與標題性相結(jié)合的一種創(chuàng)作立意，體現(xiàn)出朝著音樂
7、創(chuàng)作的“可聽”、“可用”性方面貼近的趨向。從此，中國鋼琴音樂的新作品，已開始了量與質(zhì)的升華。中國鋼琴音樂作品在創(chuàng)作方面比鋼琴教育和鋼琴演奏取得的顯著成績較顯薄弱，應(yīng)努力改善創(chuàng)作鋼琴音樂的環(huán)境和條件，認真演奏和推廣。只有這樣，發(fā)展中國鋼琴藝術(shù)的大道才能暢通。作為中國鋼琴教育者要努力弘揚自己民族的優(yōu)秀鋼琴曲，做一個中國鋼琴音樂堅定不移的宣傳者。要繁榮中華鋼琴音樂，創(chuàng)作、演奏和教育是密不可分的，它們共同形成鋼琴表演藝術(shù)的統(tǒng)一體。四、新世紀以來鋼琴教學研究的總結(jié)和思考近年來，通過對高師鋼琴教學研究的簡要梳理，我們發(fā)現(xiàn)，這一時期的研究有如下特點：在研究內(nèi)容上，這一時期的
8、研究重點相對集中在教學改革、學科課程體
