中國(guó)鋼琴作品在鋼琴教學(xué)中的作用

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1、中國(guó)鋼琴作品在鋼琴教學(xué)中的作用中國(guó)鋼琴作品在鋼琴教學(xué)中的作用　民族鋼琴作品是國(guó)家鋼琴藝術(shù)生命之根。我們不僅希望加強(qiáng)中國(guó)的民族文化，也希望把中國(guó)鋼琴教育民族化推向世界。只有民族的才是世界的。但是，目前中國(guó)的鋼琴教育依然以西方鋼琴教學(xué)體系為主。西方鋼琴藝術(shù)與教育在我國(guó)的教育體系中仍起著主導(dǎo)作用，這與我們所期望的中國(guó)鋼琴教育民族化體系要求不相適應(yīng)。一位作曲家說(shuō)：現(xiàn)在那么多中國(guó)鋼琴曲還未被好好演奏和推廣，何必再創(chuàng)作新作品呢?這是一個(gè)很大的誤區(qū)，這與現(xiàn)在存在的消極對(duì)待教學(xué)、演奏與推廣中國(guó)民族鋼琴曲的傾向有一定的關(guān)系，只有改變這種傾向，發(fā)展中國(guó)鋼琴音樂的大道

2、才會(huì)暢通?！　‖F(xiàn)代音樂教學(xué)所培養(yǎng)的人才不僅是傳統(tǒng)意義上的教育工作者，而且也是音樂文化的傳承人。在鋼琴音樂教學(xué)中，中國(guó)鋼琴作品理所應(yīng)當(dāng)有其相應(yīng)的位置。中國(guó)的鋼琴音樂，從民族性的音韻提煉，到鋼琴的音響的發(fā)揮，要大量創(chuàng)作出中國(guó)人所接受所歡迎的好作品來(lái)，形成中國(guó)自己的鋼琴學(xué)派。隨著社會(huì)的發(fā)展，藝術(shù)環(huán)境越來(lái)越好，中國(guó)的鋼琴教育者要以繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)鋼琴音樂為己任，秉承教學(xué)相長(zhǎng)、踏實(shí)苦干的精神。經(jīng)過努力，使中國(guó)鋼琴音樂演奏和教學(xué)乃至整個(gè)鋼琴藝術(shù)事業(yè)蓬勃發(fā)展?！　　　∫?、培養(yǎng)鋼琴教學(xué)中民族音樂的意識(shí)　　　　我們不應(yīng)拒絕任何先進(jìn)的文化，但在吸收西方鋼琴音樂的精華的

3、同時(shí)，一定要結(jié)合我們自己民族的特點(diǎn)，做到洋為中用。中國(guó)五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今影響著整個(gè)世界。反過來(lái)，世界文化的發(fā)展也在潛移默化地影響著中國(guó)。作為鋼琴音樂，起源于歐洲，那里有積淀深厚的鋼琴音樂底蘊(yùn)，當(dāng)然被視為是正宗。我們沒有理由閉門造車，相反要以謙遜的態(tài)度認(rèn)真研究它。隨著時(shí)代的進(jìn)步，中國(guó)的鋼琴熱象雨后春筍迅猛發(fā)展，我們自己民族的創(chuàng)作也得到了前所未有的發(fā)展，鋼琴創(chuàng)作作品也多了起來(lái)。然而，所謂正宗的，絕大部分都是國(guó)外作品，就連專業(yè)院校的課本中國(guó)作品也很少，這是我們的現(xiàn)狀。作為一名鋼琴教育工作者，我們有責(zé)任也有義務(wù)呼吁民族鋼琴音樂的覺醒。我們完全可以

4、把一系列優(yōu)秀的中國(guó)鋼琴作品列入教育課程中，加強(qiáng)學(xué)生民族音樂意識(shí)的培養(yǎng)。　　　　二、中國(guó)作品在鋼琴教學(xué)中的重要性　　　　借鑒西洋鋼琴教學(xué)體系的成功經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中把中國(guó)鋼琴作品納入教學(xué)課程中是必不可少的。主要目的是通過學(xué)習(xí)中國(guó)作品，更深刻理解中國(guó)文化的內(nèi)涵，提高整體文化意識(shí)。學(xué)習(xí)和演奏中國(guó)鋼琴作品有助于學(xué)生繼承我國(guó)優(yōu)秀音樂傳統(tǒng)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。各高師院校要定期舉辦中國(guó)鋼琴作品的演奏和比賽，舉辦中國(guó)作曲家的鋼琴作品專場(chǎng)音樂會(huì)，更要鼓勵(lì)教師個(gè)人舉辦中國(guó)作品獨(dú)奏會(huì)，展現(xiàn)和推廣中國(guó).L.鋼琴曲，弘揚(yáng)中國(guó)鋼琴音樂成果。鋼琴音樂教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本途徑，需要

5、用心鉆研這個(gè)課題，要充分發(fā)揮教師在其中的主導(dǎo)作用。高師音樂教師是中國(guó)作品的傳授者，應(yīng)注意認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)多元化的中國(guó)鋼琴音樂風(fēng)格特征及作品要領(lǐng)的分析，中國(guó)鋼琴音樂文化需要中國(guó)鋼琴教育民族化得以繼承和鞏固。　　　　三、多元化的中國(guó)鋼琴音樂創(chuàng)作　　　　改革開放以來(lái)，中國(guó)鋼琴音樂創(chuàng)作空前活躍，在題材的開拓和技法的創(chuàng)新諸方面，思路越來(lái)越寬。很多作曲家一直堅(jiān)持在中國(guó)調(diào)式特性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行民族和聲的革新與試驗(yàn)；上世紀(jì)80年代后，更多的作曲家則立足于新風(fēng)格的大膽探索，追求新的音響結(jié)構(gòu)：還有一些作曲家選擇性地使用各種無(wú)調(diào)性變體

6、手法或者直接運(yùn)用12音技法寫作，或者變化使用12音技法；更有一些人則自己獨(dú)創(chuàng)技法體系，使理性的思考與創(chuàng)作實(shí)踐同步進(jìn)行，產(chǎn)生了不少風(fēng)格狂放不羈的鋼琴音樂作品。音樂藝術(shù)哲學(xué)觀和鋼琴曲風(fēng)格開始擺脫了單一模式而進(jìn)入了多元化的年代，一批批頗具新意的鋼琴作品問世?？梢哉f(shuō)基本反映出中國(guó)鋼琴作曲家的創(chuàng)作趨勢(shì)不同于以前任何時(shí)期的多層次、多元化的創(chuàng)作現(xiàn)狀?！　≈袊?guó)鋼琴的作曲界，在打破了民歌加和聲的創(chuàng)作思維框框之后，又越過了熱衷寫作單純改編曲階段，開始走上了獨(dú)立創(chuàng)作的鋼琴音樂發(fā)展歷程。使作品在現(xiàn)代音響的基礎(chǔ)上不僅體現(xiàn)出濃厚的民族韻味，還顯示出表達(dá)多樣民族韻味的優(yōu)越性。

7、但在總體上，它們都不同程度地體現(xiàn)出對(duì)于時(shí)代性和民族性相融合的一種追求，體現(xiàn)出技術(shù)性與標(biāo)題性相結(jié)合的一種創(chuàng)作立意，體現(xiàn)出朝著音樂創(chuàng)作的可聽、可用性方面貼近的趨向。從此，中國(guó)鋼琴音樂的新作品，已開始了量與質(zhì)的升華?！　≈袊?guó)鋼琴音樂作品在創(chuàng)作方面比鋼琴教育和鋼琴演奏取得的顯著成績(jī)較顯薄弱，應(yīng)努力改善創(chuàng)作鋼琴音樂的環(huán)境和條件，認(rèn)真演奏和推廣。只有這樣，發(fā)展中國(guó)鋼琴藝術(shù)的大道才能暢通。作為中國(guó)鋼琴教育者要努力弘揚(yáng)自己民族的優(yōu)秀鋼琴曲，做一個(gè)中國(guó)鋼琴音樂堅(jiān)定不移的宣傳者。要繁榮中華鋼琴音樂，創(chuàng)作、演奏和教育是密不可分的，它們共同形成鋼琴表演藝術(shù)的統(tǒng)一體?！　?/p>

8、　　四、新世紀(jì)以來(lái)鋼琴教學(xué)研究的總結(jié)和思考　近年來(lái)，通過對(duì)高師鋼琴教學(xué)研究的簡(jiǎn)要梳理，我們發(fā)現(xiàn)，這一時(shí)期的研究有如下特點(diǎn)：在研究?jī)?nèi)容上，