如何在教學(xué)中滲透德育論文

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1、如何在教學(xué)中滲透德育論文德育教育就是陶冶學(xué)生的情感，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。如何在英語學(xué)科中滲透德育呢？筆者努力做到：深入淺出地正確講解知識(shí)，充分發(fā)揮教材的內(nèi)在思想教育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想品德教育；加強(qiáng)自身德育教育就是陶冶學(xué)生的情感，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。如何在英語學(xué)科中滲透德育呢？筆者努力做到：深入淺出地正確講解知識(shí)，充分發(fā)揮教材的內(nèi)在思想教育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想品德教育；加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，言傳身教，以自身的高尚道德修養(yǎng)影響教育學(xué)生。具體做法如下：一、挖掘教材的德育因素在教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻注重學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的教育，讓學(xué)生懂得學(xué)好英語是當(dāng)前改革開放

2、對新一代的要求，學(xué)好英語將來能與國外人士交流，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加速我國的現(xiàn)代化建設(shè)。在具體教學(xué)時(shí)，處處都有德育的內(nèi)容。例如：教問候語時(shí)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，教“Myfamily”時(shí)進(jìn)行尊敬父母的教育，教“Ourschool”時(shí)進(jìn)行熱愛學(xué)校、尊敬老師、友愛同學(xué)的教育。在對話教學(xué)中，有許多助人為樂、交還拾物等發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義風(fēng)格的內(nèi)容，這些都是教學(xué)生做人的良機(jī)。這一切要求教師在教學(xué)中做個(gè)有心人，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，通過鉆研教材，挖掘教材本身的德育因素，并以此為切入點(diǎn)，實(shí)施學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。二、抓住課內(nèi)的有利時(shí)機(jī)進(jìn)行德育教育抓住課內(nèi)有利時(shí)機(jī)指如果教材中有的章節(jié)能

3、對學(xué)生進(jìn)行德育教育，教師必須抓住，不能錯(cuò)過，而且要在備課時(shí)就把進(jìn)行德育教育的實(shí)施步驟落實(shí)到教案里，同時(shí)也要善于利用課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的能對學(xué)生進(jìn)行德育教育的偶發(fā)事件，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育教育。例如：當(dāng)學(xué)習(xí)功能句“uch.Becauseitisveryclean.Everybodypleaselookatyourschoolbag.Isitclean,too?Ifnot,pleasecleanitafterschool.Pleasetellme.Wouldyouliketodoit?”學(xué)生異口同聲地說：“Ofcourse.I’dliketo.”尤其是書包臟的同學(xué)聲

4、音更洪量。我趁勢說，下節(jié)課我們將用每位同學(xué)的書包和衣服鞋帽等，用此功能句繼續(xù)做練習(xí)，相信大家都會(huì)穿戴得更干凈，更整潔。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)受到了講衛(wèi)生愛干凈的教育，比起說教更能讓學(xué)生接受，教育效果會(huì)更好。還有一次，當(dāng)我們正在上課時(shí)，外面刮起了大風(fēng)，我就對窗邊的同學(xué)說：“Couldyoupleaseclosethee?”引導(dǎo)學(xué)生說出：“Turnoffthelightss.”這樣，學(xué)生既練習(xí)了語言，又受到了一次節(jié)約能源的教育。在學(xué)生學(xué)了祈使句后，我問學(xué)生看到不文明的行為時(shí)，你是怎樣做的？學(xué)生是這樣回答的：看到有人隨地吐痰時(shí)，說：“Don’tspitont

5、hefloor,please.Keepitclean.”（請別隨地吐痰，保持地面干凈。）看到有人亂扔垃圾時(shí)，委婉地說出：“Pleasedon’tlitterthefloor.Putitinthedustbin.”（不要亂扔垃圾，請把它放在垃圾箱內(nèi)。）有人踐踏草坪時(shí)，及時(shí)說出：“Pleasedon’twalkonthegrass.Keepitoff,please.”（不要踐踏草坪，請繞行。）學(xué)生在制止別人不文明行為的過程中，提高了自己的文明程度，同時(shí)在一定程度上也提高了整個(gè)社會(huì)的文明程度，達(dá)到了德育教育的目的。三、教師要以自身的高尚道德影響學(xué)生，以愛激發(fā)學(xué)生

6、的情感世界教學(xué)中，教師要具有敬業(yè)精神，要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，要用自己的愛喚起和培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛，從而引伸到對生活的愛?！坝H其師，信其道”，英語課堂教學(xué)不只是語言知識(shí)的學(xué)習(xí)和操練，更是情感的交流、社會(huì)交際能力的培養(yǎng)，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動(dòng)。教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的人格，建立平等、互相尊重的和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。此外，教師要特別注意學(xué)有困難的學(xué)生，給他們以更多的愛護(hù)與鼓勵(lì)，使他們與其他學(xué)生一起共同發(fā)展?？傊?，德育教育是一項(xiàng)偉大的工程，是一個(gè)深刻的主題。對學(xué)生進(jìn)行德育教育，不斷提高他們的

7、思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人，是每一位教育工作者義不容辭的任務(wù)。