英語教學中如何滲透德育論文

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1、英語教學中如何滲透德育論文在英語教學中進行德育滲透是在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識培養(yǎng)中潛移默化、點滴浸潤實現(xiàn)的。教師應充分利用教材、課外英語等課程資源中的德育材料，積極實施德育滲透。下面就如在英語教學中進行德育滲透是在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識培養(yǎng)中潛移默化、點滴浸潤實現(xiàn)的。教師應充分利用教材、課外英語等課程資源中的德育材料，積極實施德育滲透。下面就如何在英語教學中滲透德育談幾點看法。一、德育滲透的途徑1.通過學唱英語歌曲進行德育滲透。有時我會把歌詞打印出來發(fā)給學生，如學生熟悉的MyHeartore（昨日重現(xiàn)），蘇格蘭民歌AuldL

2、angSyne（友誼地久天長）等等，學生可以自選代表教唱歌曲，也可以由老師教，學生在邊學邊唱中提高了英語口語及聽力水平，寓學于樂，學生興致很高。同時，教師要深入挖掘其中的思想教育意義，對學生進行思想教育，從而達到德育滲透細無聲。2.可利用格言、諺語、名人軼事、交際用語進行滲透英語除了語音語調優(yōu)美，還有各種場合的禮貌用語、富有情感的愛國歌曲和具有時代感的范文，都具有情感的感染作用，啟迪人、教育人的作用，以及人際關系的指導作用。通過事例所展示的社會人生的畫卷，幫助學生掌握和認識社會的發(fā)展規(guī)律，啟迪學生對社會、對人生的思考，在學習、欣賞中領悟到某種生活的哲理。而德育需注意理論聯(lián)系實

3、際，并注意要具有現(xiàn)實性。因此，在英語教學中，注重發(fā)掘其內容的深層內涵與現(xiàn)實意義，給學生以深刻的啟示。如學說：Excuseme.I’msorry.Thanksalot.MayIdo…?yFamily”時可進行尊敬父母的教育；教“OurSchool”時可進行熱愛學校、尊敬老師、關心同學的教育。在對話的教學中有很多助人為樂、交還拾物等內容，都是教學生做人的良機。在具體教學時，時時處處都有德育的內容，這就要求教師在教學中做有心人，見縫插針，點滴滲透，使思想教育與語言學習有機結合起來。通過語言美的教育，陶冶學生的情操，凈化他們的心靈，增加交往的信心和勇氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體

4、。3.結合課文學習滲透德育是一種文化教育，文化內容直接與詞義有關。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內容。這就說明在詞句的教學中要重視道德意識的滲透。英語教材中，有些課文內容本身就具有豐富的德育內涵，有些課文內容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。依據(jù)教材，挖掘德育因素是英語教學中進行品德教育的有效途徑。教師在教學中有效地實施德育，就要深入鉆研教材，明確教育目的，抓住結合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺地寓德育于英語堂教學之中。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸?shù)赖挛幕R，解釋中外禮儀差異，使學生能夠了解中西差異，學貫東西，增強文化了解。

5、4.利用節(jié)日進行滲透課堂上碰到相應的節(jié)日，我會與學生溝通感情，互祝節(jié)日，并介紹相關節(jié)日的背景知識和相關的思想內容。例如，“三八”婦女節(jié)，我會用英語與女生一起唱英文歌曲，共慶節(jié)日快樂；并要求女士做到自強、自尊、自信?！扒槿斯?jié)”那天，我發(fā)動學生應正確看待外國的“情人節(jié)”，其中固然有可取之處，但是對于我們學生而言不一定適合，高中階段學生應把主要的精力投放在學習上，而不是像有些同學那樣過早的陷入“早戀”，影響了學習。不妨把這個節(jié)日作為一個契機，培養(yǎng)學生健康的感情，做一個對老師、家長、同學都有愛心的有情人。5.利用課堂教學滲透拿課前的-up（熱身）為例，每節(jié)課前為了調動學生的情緒，我以

6、不同的形式開展DailyReport，AHumour，ASong，APlay或一些智力測試，腦筋急轉彎等來調動學生的積極性，激活思維。課前提問及聽寫，回顧昨天所學知識，我就把此變?yōu)橛螒虿糠?，以LuckyDog為題，選出一名學生（事先每位學生都做好提問準備），讓其充當老師，給學生一次鍛煉口語的機會，體驗一下當教師的滋味，同時促使他意識到老師的艱辛和不易，更加尊重老師。在課堂上，改變老師應當改變既當導演又當演員，學生只是聽（觀）眾的做法，代之為以學生間的活動為主，教師只起一個從中指導或起導演說“戲”的作用。譬如，每個單元都要復習，而重復已學的知識點太乏味，我就試著讓學生編故事。如

7、林肯一課，有這樣的短語：breakout，breaka，nomorethan，joinup，setup，consider，inone’ssparetime，ofone’soe.ygirlsandboys,you’dbetterputonmoreclothes,oryou’llcatchcold.Ifyoureallydo,etomeforsomemedicine.Doremember,Iamalwaysyourfriend.”……通過老師的言傳身教，教會學生關心他人，把德育教育寓于課堂教學中。同時，應該