如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育論文.doc

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1、如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育摘要：學(xué)校是德育的主陣地，對青少年進(jìn)行思想品德教育已是一項艱巨而緊迫的任務(wù)。學(xué)科教學(xué)則是德育主渠道。教育學(xué)家赫爾巴德曾說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學(xué)，就失去了手段和目的”。作為教師我們因意識到德育不只是班主任和文科教師的任務(wù)，也是各科教學(xué)的重要目標(biāo)。而數(shù)學(xué)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，在實現(xiàn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極的作用不言而喻理應(yīng)承擔(dān)德育的任務(wù)。身為一名數(shù)學(xué)教師，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)和其他所有學(xué)科一樣，在傳播知識的同時，還應(yīng)是實施德育教育的一個重要途徑?！度罩屏x務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中也

2、明確規(guī)定，對學(xué)生進(jìn)行道德教育是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的之一，每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師都必須重視這一點，并在數(shù)學(xué)教學(xué)中切實完成思想品德教育的任務(wù)。在日常的教學(xué)中我是通過以下途徑來滲透德育：教師親身示范；通過挖掘教科書中的德育素材；采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行德育滲透及不斷培養(yǎng)學(xué)生的意志品德等。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；德育；滲透；途徑1引言新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程目標(biāo)指導(dǎo)我們培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神，樹立社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，并逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有

3、文化、有紀(jì)律的一代新人。這些要求充分說明了德育教育在我們教育教學(xué)過程中占有重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)也必須重視德育教育。數(shù)學(xué)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，要加大德育教育的力度，這也是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我們每一數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極開展在數(shù)學(xué)科滲透德育，拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴(kuò)充德育內(nèi)容，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮重要作用，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)，本身的知識內(nèi)容和知識體系滲透了德育因素，如何抓住數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，捕捉好德育的有利時機(jī)，運用恰當(dāng)?shù)姆绞皆跀?shù)學(xué)教學(xué)過程中滲透德育教育呢？現(xiàn)將本人在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法和感受，談?wù)勀w淺的認(rèn)識。2自己加標(biāo)

4、題吧2.1充分發(fā)揮教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力，寓德育于情感教育中首先，教師自身的言行和教師在教學(xué)中體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的、直接的。我國著名教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@充分說明教師的個人素養(yǎng)在教育中的重要作用。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中我常常是嚴(yán)于律己，希望通過自己的一言一行、一舉一動來感染學(xué)生，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。例如：上課時，著裝要樸素大方，講普通話，語言表達(dá)清楚、明白、有邏輯性。板書整齊，書寫規(guī)范，在無形中給學(xué)生以美的感受，從而陶冶學(xué)生的情操。同時也讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下養(yǎng)成良好的生活

5、習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外一堂好的數(shù)學(xué)課前，教師充分的準(zhǔn)備，課堂上采用的靈活多樣的教學(xué)手段，在教學(xué)中對每位學(xué)生進(jìn)行因材施教，以及幽默的數(shù)學(xué)教學(xué)語言，這些既能使學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，又能讓學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從教師身上體會到一種樂觀，積極向上的態(tài)度和責(zé)任感，這樣對學(xué)生以后的生活、工作和學(xué)習(xí)有很大的推動作用。其次，最好的教育莫過于感人的教育。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睆南壬脑捴校覀儾浑y領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起，包括數(shù)學(xué)教育。可以說德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也

6、是情感陶冶和潛移默化的過程。如果我們在自己的教學(xué)過程中適時以感情贏得感情，以心靈感受心靈，就能使整個數(shù)學(xué)教學(xué)過程成為師生情理互動的愉快過程，同時收到良好的育人效果。2.2充分挖掘教材教參，從中發(fā)現(xiàn)德育教育的素材赫爾巴特認(rèn)為：“道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。”作為一名教師，只具備基本素質(zhì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要對自己所任教的科目有著深入并且廣泛的認(rèn)識，同時，還要具備挖掘其中德育內(nèi)容的能力!數(shù)學(xué)學(xué)科，不比其它的科目，它是一門科學(xué)性的學(xué)科，所以蘊含在其中的德育素材都是“隱藏”起來的，這就要求老師要有能力將其挖掘出來，進(jìn)而展現(xiàn)給學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)

7、行教實例一：在教學(xué)時分秒時我通過讓學(xué)生實際操作一秒鐘能做什么，一分鐘能做什么，感受時間的短暫和寶貴，從而對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。實例二：我在講解多位數(shù)的讀法時，搜集了很多的我國改個開放以來和重慶近幾年的財政收入數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。這樣一方面學(xué)生掌握了知識，另一方面也從中體會到我們祖國和家鄉(xiāng)取得的輝煌成就。目的就是要讓學(xué)生們了解我們祖國古代數(shù)學(xué)的輝煌!這就是一個很好的愛國主義教育!諸如這樣的數(shù)學(xué)史教育，我就經(jīng)常有意識有目的地對學(xué)生進(jìn)行滲透，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神。實例三：在教學(xué)圓周率時，我告訴學(xué)生圓周女是我國一位偉大的數(shù)學(xué)家

8、和天文學(xué)家祖沖之計算出來的，他是世界上