學(xué)會拒絕》教案、說

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1、《學(xué)會拒絕》教案設(shè)計：王治山教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：認(rèn)識到生活中各種不良誘惑對自身的影響及其產(chǎn)生的消極作用，學(xué)會戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。二、能力目標(biāo)：1、初步具備識別誘惑能力，敢于向不良誘惑拒絕。2、運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良誘惑的能力。三、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：1、鼓起學(xué)生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。2、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，激發(fā)學(xué)生自覺拒絕不良誘惑。3、培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、樹立戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。2、學(xué)會拒絕不良誘惑的方法。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)

2、合自身實際，學(xué)會戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：?情景分析小組合作、啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過程：一、聽事明理，導(dǎo)入新課——辨別誘惑1、師述《北極人捕狼》，生邊聽邊思考2、學(xué)生回答討論：（1）聽完這個故事你有怎樣的感受？（2）你最想對狼提出怎樣的忠告？3、師生交流評價4、師板書課目：學(xué)會拒絕二、再現(xiàn)生活，交流評議——直面誘惑1、師多媒體顯示思考題2、學(xué)生交流填表內(nèi)容，師巡視3、學(xué)生展示生活情形，說說自己的所思所為4、學(xué)生交流發(fā)言，大家自由評議5、師歸納板書：（1）在該說“不”時別說“是”三、

3、故事啟發(fā)，友情提醒——拒絕引誘1、師展現(xiàn)“船長故事”，學(xué)生閱讀后看思考題（1）船長靠什么使船只順利通過了海峽？（2）這個故事揭示了什么道理？2、學(xué)生交流討論問題，師點(diǎn)撥。3、師多媒體顯示“友情提醒一”，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟4、引導(dǎo)學(xué)生劃出文中相應(yīng)的句子5、師歸納板書：（2）拒絕是一種權(quán)利（3）拒絕是一種主動選擇四、自讀歸類，實地演習(xí)——拒絕技巧1、自讀課文，學(xué)習(xí)拒絕方法。（1）學(xué)生自讀“友情鏈接——拒絕藝術(shù)”（2）師引導(dǎo)學(xué)生理解區(qū)別不同方法，試著歸類（按程度或?qū)ο蟮确绞剑?、小組合作，分工演習(xí)（1）師分

4、配任務(wù)，學(xué)生練習(xí)（2）小組成員分配角色，每組選定一種情境討論預(yù)演（3）學(xué)生上臺演練，其他同學(xué)補(bǔ)充評議3、教師評價，補(bǔ)充介紹幾條拒絕方法，4、教師小結(jié)并板書：拒絕有技巧(正確方法)五、課堂鞏固教師多媒體出示題，學(xué)生練習(xí)六、課堂總結(jié)1、讓學(xué)生小結(jié)2、教師小結(jié)完成板書并贈言（略）：拒絕效果七、布置作業(yè)：1、閱讀《蓮花自潔之謎》，完成相應(yīng)練習(xí)。2、把《同步檢測》18頁17題做練習(xí)本上。板書設(shè)書：學(xué)會拒絕拒絕引誘該說“不”時別說“是”拒絕是一種權(quán)利（自覺意識）拒絕是主動選擇拒絕有技巧拒絕效果果斷型：客氣型：(

5、正確方法）商量型：材料一：《北極人捕狼》北極的愛斯基摩人捕狼的方法很特別，也很有效。嚴(yán)冬季節(jié)，他們在鋒利的刀刃上涂上一層新鮮的動物血，等血凍住后，他們再往上涂第二層血，再讓血凍然后再涂，如此反復(fù)多次。很快，刀刃就被凍血坨藏得嚴(yán)嚴(yán)實實了。下一步，愛斯基摩人就將凍血包裹住的尖刀反插在地上，刀把結(jié)實地扎在地理，刀尖朝上。當(dāng)狼順著血腥味兒找到這樣的尖刀時，他們就會興奮地舔食刀上新鮮的凍血。融化的血液散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，在血腥的刺激下，他們會越來越快，越舔越用力。狼這時已經(jīng)嗜血如狂，它們猛舔刀鋒，根本感覺不到舌

6、頭被刀鋒劃開的疼痛。在北極寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其實是自己的鮮血。它只是變得更加貪婪，舌頭抽動的更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。材料二成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小雨，自從看了一部武打片后，就被武俠形象深深吸引住。課余時間看武俠小說，課上滿腦子都是武俠人物，致使學(xué)習(xí)成績急劇下降，同學(xué)們也漸漸地疏遠(yuǎn)了他。材料三：美術(shù)課上，老師宣布學(xué)校將成立“美術(shù)俱樂部”，給美術(shù)愛好者提供一個展示自己、發(fā)展自己的平臺，希望大家報名參加。小明喜愛美術(shù)，在小學(xué)時就經(jīng)常利用課余時間進(jìn)行創(chuàng)作，她的作品

7、還曾在市里組織的畫展中獲獎。老師宣布這個消息讓小明很振奮，但是媽媽卻不贊成，認(rèn)為中學(xué)的課程多了，參加“美術(shù)俱樂部”會分散精力，影響學(xué)習(xí)。為此，母女倆發(fā)生了爭執(zhí)。《學(xué)會拒絕》說課稿陳劍鋒一、說教材本框《學(xué)會拒絕》是人民版教材七年級思想品德第三課第三框內(nèi)容。是前兩框教學(xué)內(nèi)容的延伸。在前面兩框《“雷區(qū)“在哪里》和《不必要的犧牲》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識到生活中的各種不良誘惑，以及這些不良誘惑對個人家庭社會所產(chǎn)生的消極影響和危害性，從思想上喚醒了學(xué)生要遠(yuǎn)離雷區(qū)，拒絕誘惑的意識。本框是把前兩框知識的理解進(jìn)一

8、步落實“行”的學(xué)習(xí)，是本課要達(dá)到的教學(xué)的目標(biāo)，也是重難點(diǎn)所在，在三框內(nèi)容教學(xué)中具有非常重要的地位。二、說學(xué)生社會生活紛繁復(fù)雜，誘惑無處不在，無時不有。這個年齡段的學(xué)生身體和心理都不成熟，他們的分辨識別能力較弱，對周圍的新鮮事物充滿了無比好奇，由于缺乏生活經(jīng)驗，看待事物的角度、分辨是非善惡的能力都不夠成熟，很容易受到身邊不良誘惑的影響，有些自認(rèn)為有主見的學(xué)生還會抱著僥幸心理去嘗試，許多學(xué)生都處在被誘惑的邊緣。他們都懷抱理想，都不愿成為壞學(xué)生，面對身邊的誘惑他們不知如何應(yīng)